初中语文人教九年级上册敬业与乐业教学设计2

1、永昌中学集备案年级：九年级科目：语文主备人：陈行菊审核人：九年级全体语文老师授课班级：初2023级8班授课时间：200年9月课题：敬业与乐业课标要求：阅读简单的议论文，区别观点与材料，发现材料与观点之间的联系，并通过自己的思考做出判断。同时还要写简单的议论文，努力做到有理有据。学习目标：1把握文章的主要观点和思路，培养科学的学习精神和生活态度。2初步学习“摆事实，讲道理”的论证方法。3品味文中意蕴深刻的名言警句，品读论述过程中起话题转换和推进作用的词语和句子。4把握文本主旨，认识到敬业与乐业的重要性，形成正确的劳动价值观。重难点（易混易错点）：1.找文章的中心论点，易把文章的题目当做中心论点，

2、让学生明确论点和论题的区别。2.论证方法的判断，易把几处举例论证当做对比论证。3.理清文章的论证思路。突破重难点（易混易错点）的方法：1.通过讲授，并举例区别论题和论点。2.指导理清论证思路，划分段落层次，归纳段意层意，进而明确思路。常见考试题型及分值：1.找出中心论点（3分）2.判断论证方法，并分析作用。（3分）3.理论证思路(3分)4.品味语言（3）分拓展补充：阅读在敬业中提升人生境界课时安排：2课时课前准备：1.预习课文，掌握字词的音义。2.收集作者的相关资料。课堂教学流程：第一课时一、导入新课在摔跤吧！爸爸这部电影中，男主角阿米尔汗为塑造形象先增肥28公斤再暴瘦25公斤，只为了拍好适应

3、不同年龄的角色。不过，为了一部电影付出如此努力，你们觉得是否有此必要呢？(引导学生稍做讨论)是的，有必要，因为这正是他敬业精神的体现，正是他的敬业精神，让他的电影一次次取得成功。敬业，不仅是阿米尔汗独有的话题，在近代，我国思想家梁启超就已经很深入地探讨了敬业甚至乐业的重要性。今天，就让我们一起学习这位思想家的演讲稿敬业与乐业，在感知先哲思想风采中，去观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。二、教学新课（一）检查预习情况作者简介：梁启超(18731929)，近代思想家，著名学者。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学

4、、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。弄清下列字词的音义1指导学生积累字词。教诲(hu)佝偻(gu lu)蜩翼(tio) 羡慕(xin)妥当(tu) 亵渎(xi d)骈进(pin) 强聒不舍(gu)2学生结合语境解释词义。敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处 很融洽。断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。主眼：主要的着眼处。无业游民：没有正当职业的人。言行相顾：指言行一致。征引：引用。主一无适：专一于某种工作不旁及其他的事情。旁骛：在正

5、业以外有所追求。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不停（二）默读课文，在默读的过程中圈点勾画自主批注。（三）小组交流疑难。（四）班上展示批注成果。第二课时回顾上节课的知识。进行专项批注。（一）自主批注以下问题说说作者提出了什么观点，又是从哪几个方面进行阐述和展开论证的？本文用了那些论证方法，有什么作用？试举例说说。作者在谈到“有业之必要”时。举了孔子和百丈禅师的两个例子；“在谈到凡职业都是有趣味的”时按照这两种写法，试着为“有业之必要”列举几点理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。作者说：“我信过我当木匠的做出一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”对这

6、个观点，你怎么看？写一段议论性的文字，表明你的看法。（二）小组讨论交流（三）展示批注成果1.说说作者提出了什么观点，又是从哪几个方面进行阐述和展开论证的？明确：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。作者先后谈论了哪几个问题？明确：作者首先论述有业之必要，因为“敬业乐业”的前提是“有业”；接着再论述敬业之重要和乐业之重要；最后归结全文：人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味。2请在此基础上梳理本文的行文思路。明确：本文行文可分为三个部分，以“总分总”为结构模式。先在第一段揭示全篇论述的中心，然后分别论述有业之必要、敬业之重要与乐业之重要，最后总结全篇，勉励人们敬业乐业。3.本文用了那些论证方

7、法，有什么作用？试举例说说。（1）“饱食终日，无所用心。难矣哉，群居终日，言不及义，好行好慧，难矣哉？”道理论证，引用孔子的话从反面论证“有业”之必要，增强说服力（2）“唐朝有一位名僧百丈禅师那一天便绝对地不肯吃饭。”举例论证。举百丈禅师不做事就不吃饭的例子，证明有业之必要，增强文章说服（3）百行业为先，万恶懒为首。（ 正反对比论证、道理论证）。对比论证。将有业与无业进行对比，突出有业之必要，使说理更加鲜明。4.“有业之必要”的理由：（1）可以谋生，使自己在经济上独立，有人格尊严。（2）使自己的身心有所安，不至于无所事事，烦闷无聊。（3）使自己的生活起居有规律，有利于身体健康。（4）在从业的过

8、程中可以锻炼能力，培养人的意志。（5）事业上的小小成果，都会增强自信信余成就感，给人带来精神上的满足。“凡职业都有趣味“”：居里夫人在成吨的废渣中提炼5.作者说：“我信过我当木匠的做出一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”对这个观点，你怎么看？写一段议论性的文字，表明你的看法。明确：凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。凡做一件事，没有高下之分，只要忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是有价值，有意义的。（四）感悟拓展1文中说：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边找出一两位这样的“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。提示：那些凡人做的琐事，很多都忠实圆满地完成了，他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多，可以以感动中国的人物为例，我们中学生怎样做才算“天地间第一等人”呢？对于学生来说，重要的是认真学习科学文化知识，提高自己的各种素质。三、板书设计针对性检测题训练题：练习册超越训练其他（