初中语文人教九年级上册至乐无如读书_第1页
初中语文人教九年级上册至乐无如读书_第2页
初中语文人教九年级上册至乐无如读书_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、至乐无如读书文言文劝学篇集锦 九年级语文组 曾依兰教学目标：1、复习巩固几篇文言文的重点字词，通过多篇文言阅读，培养文言文语感。2、通过多篇文言文的阅读和分享，把握文章脉络，学习文章中人物的说理论证方法；3、通过多篇文言文的阅读和分享，体会学习读书的重要性。教学重难点：1、通过多角度阅读几篇文言文，提高学生围绕中心论点说理论证的能力。2、通过阅读文章，联系实际生活，理解读书学习对于我们成长的长期意义。教学课时：1课时教学过程：复习衔接，激趣导入。自古以来，都有很多人感慨“读书苦、读书累”，因此也诞生了很多劝学名篇，我们一起回忆一下大家学过哪些关于劝学的篇目？ 、出示文本：孙权劝学送东阳马生序师

2、旷论学诫子书明确目标，问题导学。1、复习巩固几篇文言文的重点字词，通过多篇文言阅读，培养文言文语感。2、通过多篇文言文的阅读和分享，把握文章脉络，学习文章中人物的说理论证方法；3、通过多篇文言文的阅读和分享，体会学习读书的重要性。任务驱动，合作探究：疏通劝学义学生齐读文本。夯实巩固重点词句意思，多媒体出示四篇重点字词，学生流水线式回答或抢答：孙权劝学：见往事耳。（了解）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多师旷论学：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂;中年

3、 时喜好学习，如同正午太阳的阳光一样强烈;晚年时喜好学习，如同拿着火把照明诫子书诫子书：警告，劝人警惕非淡泊无以明志，非宁静无以致远不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。送东阳马生序弗之怠：懈怠，放松以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。四、展示交流，点拨提升：理清劝学脉。1、速读4篇文章，找出文中人物劝学的对象、劝学对象的身份、劝学的方法，勾画出对人物的相应描写，做好批注，小组讨论合作、完成下列表格。篇目劝学对象劝学对象的身份劝学方法送东阳马上序马生太学生介绍自己的学习经历和学习态度2、成果展示，小结出4个文言文故事劝学的异同点。3、师生通过理解归纳：每篇文章劝学的方法明确：孙权劝学中，孙权以自身的体会来开导吕蒙，使吕蒙心服口服。送东阳马生序，通过介绍自己的学习经历和学习态度，勉励马生勤苦学习。师旷论学师旷用了三个比喻，来说明学习的重要性。诫子书诸葛亮运用正反对比论证的方法，来告诫儿子只有学习才能成才。教师引导学生探讨劝学身份总结学习的意义。 总结：至乐无如读书。五、及时练习，当堂检测：说明劝学理。学习古文的劝学艺术，对

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论