课后托管5+2实施方案2021年某七中(简约版)

1、 课后托管 5+2 实施方案 2021 年某七中（简约版）为认真贯彻落实“双减”工作及省、市教育部门有关部 署，妥善解决我校部分学生放学后无人看护的问题，根据 关于做好 2021 年秋季学期义务教育学校课后服务工作的 通知及XX市义务教育学校课后服务工作推进会要求。我 校将于 2021 年 x 月 30 日全面开启学生课后服务工作。一、指导思想以“ ”思想为指导，全面落实全国教育大会和国家、省级相关文件部署要求，坚持“五育并举”，落实立德 树人根本任务，促进学生健康成长，帮助家长解决不能按时 接送学生的困难，进一步增强教育服务能力，不断提高人民 群众的教育获得感和幸福感。二、工作原则（一）坚持

2、自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、 安全保障措施等，由学生和家长自愿选择是否参加课后托管 服务。（二）坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育， 强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织， 确保师生安全。（三）课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效 监管”的原则。学校实施小学生课后校内托管工作坚持公益 性原则，确保有服务需求的家长能够接受免费基本服务；要 坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进高品质第三方培 训机构为家长提供多种选择；要坚持安全性原则，学校要把 安全放在首位，落实安全管理责任。（四）坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公 益性、服

3、务性原则，不以营利为目的。三、工作目标针对我校中午、下午放学后存在接送难问题开展课后延 时服务是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势， 在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持 以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意 教育的重要改举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切， 进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸 福感的民生工程。四、服务对象在我校就读的所有学生都可以提出申请，但优先保障单 亲家庭子女、留守儿童、外来务工人员子女等无法按照学校 正常放学时间来校接孩子的群体。五、服务时段及安排（一）时间安排学校教室及相关功能教室。（二）地点安排 四点

4、半服务。一般从每天下午放学后开始，夏令时段（每年 5月 1日至 9月 30日）课后服务结束时间原则上不 超过 18:00, 非夏令时段课后服务时间原则上不超过 17:30, 主要开展学生社团活动，作业辅导等。如个别家长接孩子还 有困难的学生，经家长提出申请学下审核后可提供延时托管 服务。六、服务内容（一）课业自修：以学科作业辅导为主、学生自主预习、 复习知识，书写作业等；（二）活动。学生作业时身体基本是静态的，作业后大 脑也比较疲乏，所以第二阶段要让学生动起来，活动活动， 换换脑子，舒展筋骨，锻炼身体，培养特长。根据我校的实 际情况，将落实与开展绘画与制作、球类与棋艺、大课间体 育锻炼等活动。

5、（三）作业。开展课后服务，学生在校在班作业，教师 现场督促看管，大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不认真 作业”的困局，更是改变了学生借用电子产品抄袭作业的现 状；再加上服务教师均是专业人员，及时、规范、专业的讲 解与指点，从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困 难无所适从的问题。这些问题的解决、现状的改善，大大提 升了作业的诊断、巩固、深化功能，有力促进了学生学习成 绩的提高，推进作用显而易见。（四）科普、思维与口才、魔方、课本剧、啦啦操 课后服务并不只是单纯的延长看护，而是学校教育的广阔延 伸。学校研发推送合唱、课本剧、舞蹈、足球、篮球、射箭、 软硬笔书法、简笔画等 10 余门学校特色社

6、团课程，引入少 儿科技动画、舞、茶道、 24 节气手工制作、腰旗橄榄球、尤 克里里、创意科学等 20余门个性化课程。全校 n普惠托管n 学生参与率超过 70%,教师参与率 100%。学校严把课后服务 质量关，建立课后服务管理与监督制度 , 坚决杜绝看护类服 务变相成为集体教学或补课。（五）课后托管服务 : 提升学校课后服务水平安排分 2 阶段、并可适当引进非学科类培训机构： 1） 整体规划设计上 补充道，第一阶段完成体育锻炼，保障学生每日 1 小时体育 锻炼时间；第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动， 结束时间原则上不早于 17 点 30 分。 2） 拓宽服务渠道上补充 道，课后服务不能满

7、足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的， 教育部门可通过遴选，适当引进非学科类培训机构参与课后 服务，并建立评估退出机制。（六）线上学习服务。教育部门征集、开发丰富优质的 线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及 优质学校网络平台（国家中小学网络云平台 ,XX 省教育资源 公共服务平台） , 免费向学生提供高质量专题教育资源和覆 盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进 教育公平。学校要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在 线互动交流答疑，要加大宣传推广使用力度，引导学生用好 免费线上优质教育资源。七、课后服务保障措施（一）岗双责，确保安全。学校制定教师延时服务值班表，确保

8、延时服务期间有良 好的纪律和学生人身安全；落实延时服务教师负责制，服务 教师要做好延时服务记录，出现紧急情况时及时救助并通知 学生监护人和学校带班领导。（二）保障安全。学校将切实完善学校托管服务安全管 理制度，明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安 全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制 度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案 措施。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出 有统一组织。（三）课后服务工作领导小组下设 3 个工作小组(1) 宣传组织组：主要职责：制定工作方案与工作制度，课后服务政策宣 传，组织学生报名，编排课后服务学生班级，安排课后服务

9、人员，负责工作协调等。(2) 后勤保障组：主要职责：安排课后服务场所，对接派送餐饮企业，做 好每天午餐留样和抽检，督查落实餐后卫生清理情况，以及 提供安全等后勤保障。(3) 财务管理组：委员会主要职责：收取服务费，教师补贴发放，账目建 立核算，收支情况公布等。完善安全制度管理明确本校课后服务人员责任，加强师生安全卫生意识教 育。具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一 安排并认真做好以下服务工作：1、上午第三节课结束后，该节课科任老师负责清点需 要留校课后服务的学生，清点好人数交接给当天的课后服务 看护教师。如有学生请假，科任老师要及时通知到看护教师。2、看护教师每天看护时要核对好名单后，和

10、当天最后 一节课科任老师做好交接工作，组织师生做好签到工作，保 证不遗漏一个学生，确保学生的安全。3、看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队返 回原班级，清点好人数交接给当天的导护值班教师。4、值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结 束时值班领导配合看护教师做好各班学生有序返回。其他教 辅人员要按照职责做好本职工作。（六）组织保障。一是成立课后服务工作领导小组。二 是成立服务教师团队，轮流值班参与学生课后服务。三是建 立健全值班值守制度 , 制定课后服务工作考核办法，提高课 后服务的管理成效。（七）公益服务，加强有效监管采用财政补助、家长合理分担运行成本的做法，对于已 认定的家庭经济

11、困难学生免收费用，坚持公益导向。（八）为保障课后服务质量，从扩大课后服务工作的参 与群体、参与场所等方面积极拓宽课后服务渠道。明确课后 服务以学校供给为主，但也可根据需求，聘请退休教师、具 备资质人员或志愿者参与。要加强与民政、文旅等部门的联 动，发挥好当地图书馆、博物馆等校外青少年活动场所作用， 实现校内、校外课后服务资源的有效衔接和优势互补。同时， 鼓励各地积极探索适当引进非学科类校外培训机构参与课后 服务，由县（市、区）教育部门负责组织遴选，建立入口审 核、过程监督、效果评价和退出机制，保障服务质量。八、安全保障（一）学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情 防控工作，落实安全主体责任

12、，要建立健全安全管理制度， 明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。强 化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考 勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。学校 要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门，切实消除 交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确 保学生人身安全。学校要对入校参与课后服务的志愿者在教 育资质和身体条件等方面进行审核。（二）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤 , 发现无故脱管的学生要严格执 行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。（三）严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交 接工作，帮

13、助课后服务教师尽快了解每位学生的具体情况， 以便使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集 体放学。（四）一旦发生安全事故，教师要及时处理，必要吋要 先带孩子看医生，听从医生的建议去医院就诊或进行特别看 护，需要通知家长的要及时通知家长。（五）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执 行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。（六）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分 子进入学校。备用方案二：为深入贯彻落实党的和全国教育大会精神，积极回应当 前广大家长对中小学生课后服务的迫切需求，切实解决家长 无法按时接学生和课外负担过

14、重的困难，进一步提高学校教 育服务水平，促进学生健康成长，增强人民群众的教育获得 感和幸福感，结合学校实际，特制定本方案。一、指导思想（一）家长自愿，公益服务。放学后延时服务需求，以学生家长和学生自愿报名为主， 坚持公益服务，切实解决家长后顾之忧。（二）学校主导，确保安全。学校结合教师、校舍、场地等方面的资源优势，积极承 担起学生课后服务工作，发挥学校课后服务主渠道作用。学 校保证场地的安全、活动的安全，保证学生安全离校。（三）延时服务活动以作业指导、趣味学习、社团活动 为主。二、工作原则（一）集中看管，课业减负。以集中看管照顾这一基本 需求为主。积极开展德育、文体活动、科技制作、社会实践 等

15、项目，促进学生个性发展。切实做到“三个不”，即不上 课、不集中辅导、不加重学生课业负担。（二）自愿选择，鼓励全员参与通过学校微信公众平台、告家长书、班级QC群、微信群等多种方式，面向社会公开学校课后服务的时间、内容、 方式，以及安全措施、收费事项等，做好宣传，坚持家长自 愿选择，鼓励学生全员参与。（三）坚持家长、学生自愿原则。在家长学生自愿的前 提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。（四）课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效 监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿 选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务 内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提

16、出 书面委托申请，并报名登记。第二 , 让每位家长放心。满足 家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力， 对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形 式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成 长，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。 学校无偿提供校园内教室、运动场、功能室等场所及其它后 勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后 服务师生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。（五）我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长 自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提 供力所能及的服务，以和学校支持家长合理分担运行成本的 做法，强

17、化公益属性。（六）尊重家长、学生的需求和意愿，由家长向学校提 出书面申请，自愿报名参加。三、组织保障，成立领导小组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放 学后延时服务工作领导小组。组长：副组长：成员：四、具体要求（一）服务对象课后校內托管服务工作主要针对家接生和自走生，且课 后家长接送困难、在家无人照料的学生。（乘车生无法托管）（二）服务主体学校是“校内托管”的组织主体，对整个服务过程负有 监督、管理责任，同时免费提供相关场地服务。（三）服务时间艺术类：可开设合唱、小组唱、戏曲（剧）、书法、美 术、舞蹈、器乐演奏、非遗项目等课程；（四）服务内容1、由于我校为农村寄宿制学校，有好大一部

18、分学生家 长在外打工，孩子靠爷爷奶奶、姥姥姥爷隔代抚养，无法辅 导学生完成家庭作业；还有一部分家长学历水平较低，不会 辅导孩子家庭作业，基于以上原因，学校安排了下午放学后 的课后服务，安排学生在教室并且在老师的督促和指导下完 成学校布置的书面作业、实践作业，帮助学生养成自主完成 作业的习惯。2、学校免费托管服务，是面向放学后在家无人照管的 小学生提供的托底服务，主要服务内容是看护学生自主学习， 同时根据学校实际情况安排适合的艺体活动等。校外培训机构入校托管主要是为学生提供个性化、特色 化服务。学校免费托管和校外培训机构入校托管，在活动安 排上都要尊重家长意见，要充分发挥家长委员会的作用，要 与

19、“十个一”项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合， 在确保安全的前提下，组织开展丰富多彩的活动，提供形式 多样内容丰富的服务，也可以将托管服务延伸到校外，组织 适合的校外活动，如研学活动、社会课堂活动等。3、各年级：以“自主作业 +补缺 +提优 +兴趣与特长培养” 为主初三年级晩自习：以“自主作业+提优 +补缺”为主，周六：以“周周清 +阅读 +限时训练”为主。4、设置语文阅读、书法、英语广角、诵读、科技创新、 体育活动。5、自主作业：以学生自主完成作业为主，教师指导并 督促学生尽可能在学校完成书面作业。6、在校午餐服务：由学校根据学生自愿参与情况，会 同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷

20、、质优、安全的 集中配送午餐机制。用餐标准及价格由家委会与配送餐饮企 业共同商定，餐费由学生家长承担。7、校本课活动。根据各学科课程开展具体情况，安排 适当的校本课，具体名单见附件 2。（五）服务流程1、工作程序（1）书面申请：家长根据课后服务要求，自愿向班主 任提出书面申请。（2）审核申请：根据申请条件，班主任对申请人的资 格进行初审，学校终审。（3）落实教师：学校配备辅导教师，编制安排表，规 范管理。2、根据每班上报的课后服务学生数，安排相应的教室。 对于同年组中，课后服务人数较少的班级，实施合并，整理 出全校课后服务使用的教室数目。3、宣传工作。制定延时服务工作方案、致家长的一封信回执单

21、、延时 服务申请表。通过学校微信公众号、家长群等方式方式宣传 学校延时服务方案，开学后发放致家长的一封信，向家长说 明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。4、学校发放课后服务告学生家长书，确保宣传到 位，人人知晓。5、学校审核。根据家长的申请进行审核，认为属实后 与家长签订课后托管服务安全责任书，明确看护的时间、 形式、管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校 的，要在规定时间放学。六）服务地点托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、 运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。（七）服务形式1、组班形式：有课后服务需求的学生经学校审核后统筹组班。课后服 务原则上以一学期为相

22、对固定期，建立参加学生及管理人员 考勤台账；行政值勤人员每日巡视课后服务状态并及时记录 情况。2、合理引入社会机构开展课后服务。因学校条件限制， 不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可适当引进 非学科类校外培训机构参与课后服务，非学科类校外培训机 构进入学校开展课后服务需经过当地教育行政部门遴选审批 同意，且不能开展学科类课后服务。要建立评估退出机制， 对出现服务水平低下、恶意在校招揽生源、不按规定提供服 务、扰乱学校教育教学和招生秩序等问题的培训机构，坚决 取消培训资质。各县（市、区）各学校要充分利用社会资源， 发挥好少年宫、青少年活动中心等青少年校外活动场所在课 后服务中的积极作用。

23、3、校内课后服务，坚持以学校为主，校外机构为有益 补充的模式。学科类课后服务必须由学校承担，不得引进学 科类培训机构参与课后服务。五、保障措施（一）提质增效。做好课内教学与课后服务内容的有效 整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的“服务”定 位, 切实为学生减负，为家长减负。（二）统一思想，提高认识。课后服务工作是一项民生、 民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想， 积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事 办好。（三）经费管理。按照规定做好校内课后服务机构收费 的监督指导工作。统一服务平台缴费，建立专项管理账目， 专款专用，定期公示收支情况，不得擅自增加课后服务

24、项目 或提高收费标准，不得挪用服务项目经费。严禁参与校内课 后服务的校外机构和社会培训机构以校内课后服务名义违规 乱收费，不得一次性收取时间跨度超过一个学期的费用。市 教体局定期对学校课后服务经费使用情况进行监督。（四）规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几 条：（1）坚持自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或 变相强制学生参加。（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校 教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。（五）全面加强组织领导。全面加强党对“双减”工作 的领导，充分发挥和的组织领导作用，中小学校认真做好教 师思想工作，充分调

25、动广大教师积极性、创造性。校外培训 机构要加强自身党建工作，发挥的战斗堡垒作用。（六）确保安全。坚持立足学生实际，将安全目标列在 托管工作的第一位，采取班主任送托、轮值教师点名、家长 确认离校等“无缝衔接”交接措施。学校明确责任，建立健 全课后服务工作相关制度，强化活动场所安全检查和门卫登 记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和 应急预案措施。（七）发展学生素质，创新服务模式。根据学生身心发 展特点，开展丰富多样的课后服务，指导学生尽可能在学校 完成书面作业，根据学生的意愿尽可能帮助其发展兴趣特长， 促进学生综合素质提升。（八）强化督促指导。学校要加强对学生校内课后服务 工作研究

26、，不断创新工作机制和方法，及时解决存在问题，并认真总结好做法、好经验，为学校提供借鉴和参考。对工 作不力、造成不良社会影响的个人要进行问责。六、收费标准在财政投入及社会资助不足的情况下，由家长承担课后 服务的费用，具体收费情况如下：由学校提供的午餐收费项 目按照物价等部门管理规定执行，由学校代收午课后托管服 务由第三方社会机构根据家长自主选择项目收取相关费用， 收取费用要进行专帐管理。七、考核表彰为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务 工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入考 核范围。八、工作目标做好义务教育课后服务工作，是进一步增强教育服务能 力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的重要惠民工程； 是作为“双减”工作和“五项”管理的重要举措。学校要坚 持以人民为中心的思想做好课后服务，髙度重视，周密部署， 创新课后服务模式，积极开展课后服务工作，强化学校育人 主阵地，发挥学校主渠道作用，根据学生身心发展特点和家 长需求，提供丰富多样的课后服务。九、课后服务安全防护（一）沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件 （如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等）， 应立即启动相应的应急预案 , 妥善处理突发事件，最大限度