小学班级工作计划范例

1、小学班级工作计划范例本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班情况制定计划如下：一、本班学生基本情况分析：本班共有56位学生。我们班的学生思维活跃，学习积极性高，学习习惯较好，同学之间能团结友爱，互帮互助。大家集体荣誉感强，事事都走在前列，在过去的一年里，通过大家的努力和配合，不管是个人还是集体，都取得了不少的成绩。小学教导工作计划 篇1针对上学期教学质量下滑的严峻现状，以及教育教学管理中存在的突出问题，变压力为动力，以校长室提出的“规范、质

2、量、发展”为指导思想，在坚持严格规范教育教学常规管理，坚持“轻负担高质量”的一贯原则，坚持开展丰富多彩的学科、文体活动，提高学生综合能力、素养的基础上，加强过程管理，加强教学研究，提升教师队伍整体教学水平，以扎实提高各学科教学成绩为阶段性工作重点。结合学校工作计划，本学期教导工作设想如下：一、严格各项常规管理1、重申溧水县实验小学教师日常行为规范20条要求，重点抓好教师按时上下班、按时参加学校各种集会、认真进行值日护导三方面的管理，将教师执行情况认真记载，纳入考核，严肃工作纪律。2、每周对教师严格执行课程计划情况进行巡查，期中、期末期间第三至五节课每天巡查，努力杜绝未经教导处同意私自调课、让课

3、、占课现象，确保课程计划的严格执行，对违反规定的教师严肃批评处理。3、每月最后一周星期五定期进行全校教学工作检查，了解教师认真备课（任教各科教案）、认真批改作业（学生须完成的各项作业）、认真进行单元测试及分析情况，及时反馈，指导整改，确保教学“五认真”要求的贯彻执行。4、针对考务工作屡屡出现问题，制定溧水县实验小学考务工作管理规定，对期中期末考试、考核、考查学科的各项考务工作提出具体明确的要求，对重大违规、失职教师，期末考核一票否决，确保考试、考查、考核工作的严肃性。5、严格执行放学十五分钟内必须清校的规定，每日检查记录；不定期对各班学生各科作业量、中午是否进行整班教学或完成大量作业情况进行调

4、查了解，切实减轻学生过重课业负担。6、每周对各教师办公室环境卫生进行检查，制定具体要求，继续开展“合格办公室”、“优秀办公室”评比，适当进行奖励。7、对教师因公事、私事外出的课务安排，实行尽可能调课的原则，对指定代课、非指定代课、自行调课、学校安排课务的费用进行调整，对教师因外出未完成教学课时达一定数量影响期末个人考核做出明确规定。8、对学生、家长问卷，及来人来电反映、投诉的各种问题，认真做好登记，及时、慎重进行调查核实，对查明属实的问题，严格按规定作出处理。二、狠抓教学质量提高1、调整行政领导随堂听课安排，增加部分骨干教师，集中精力，加强对非骨干教师，尤其是学科成绩落后班级任课教师的听课指导

5、。2、结合学校教学实际，修改“优化学生课堂学习过程教学评价表”，引导课堂教学“精讲多练”，提高效率，保障常态课教学质量。3、要求各教研组确保每周至少一次集体备课活动（非周四业务、政治学习时间），加强组内教学交流；结合各类竞赛课、公开课，及送教下乡、教学联谊、校内专题教学研讨活动，立足课堂，深入开展教学研究，提高教师整体教学水平，为学科教学质量提高打下扎实基础。4、设计“班级、教研组单元测试分析册”，加强语数外学科单元测试管理。除三五年级英语，其它年级语数外学科单元测试均须做到统一测试和阅卷（六年级三科试卷教导处统一保管），每单元测试均须认真统计分析，教研组长及时向教导处上报各项数据。6、组建科

6、学、品社大教研组，将兼职教师兼教学科教学常规工作、教学质量纳入期末考核；期初对综合学科兼职教师进行教材分析、教学方法介绍，积极开展教研活动，加强校内培训，提高综合学科任课教师课堂教学整体水平。7、教导处对综合学科实行课堂前十分钟听课督查，了解教师、学生课堂学习的准备，保障综合学科常态课教学质量；考核学科期末学生的成绩评定，必须提前上报考核方案，按方案认真实施，教导处抽查，教师同考试学科一样须完成学生学习成绩分析。8、期中对语数外、科学、品社学科进行质量抽测（六年级必测），期中期末对考查学科采取学生问卷形式调查了解教学情况，问卷反映的突出问题，认真调查核实，问卷情况纳入教师期末考核。9、高度重视

7、六年级毕业班教学质量，学期初召开家长会、任课教师会，每月统一组织对县统测五门学科进行教学质量测试；英语单词竞赛及早制定计划，定人定时定地点及早进行辅导，加强过程督查。10、调整部分班级学科任课教师；对成绩落后班级任课教师，个别谈话了解原因，指导帮助；各年级认真建立语数外优生、后进生学习档案，上报教导处、校长室备案，高度重视提优补差工作。11、修改教职工考核方案，加大教学质量所占比重，对教师工作失责进行累计扣分，适当增加年级组长、教研组长对组内教师工作表现的考核分值；设立“教学质量奖”，对教学成绩突出、教学成绩进步明显的任课教师进行表彰奖励；修改学生竞赛辅导奖励办法，调动教师尽心尽力辅导的积极性

8、，提高各科学生竞赛成绩。三、提升学生全面素质1、要求各科教师重视学生课堂学习常规训练，结合教导处检查、综合学科教师评价，开展“课堂学习常规优秀班级评比”活动。2、重视学生正确读写姿势的训练，一二年级重养成，三至六年级抓纠正，定期检查，纳入常规评比。3、结合学生清明扫墓、春游，认真安排组织好学生的社会实践活动，让学生在经历活动过程中道德情操得到教育陶冶，能力得到锻炼提高。4、及早筹划，结合兴趣小组活动，在认真进行“庆六一暨13届红领巾艺术节”准备及活动过程中，加强对学生的艺术教育，锻炼学生的才艺；音乐组协助各年级开展好组内各班学生间的小型文娱竞赛活动。5、各体育运动队及早认真训练，确保学生各项体

9、育竞赛成绩；认真组织好校春季运动会，增设开幕式，对各项目冠军公开表扬奖励；认真组织好每日学生大课间体育活动，在跳绳项目上初步做出特色；体育组协助各年级开展好组内各班学生间的体育小型竞赛活动，丰富学生课余生活，增强学生体质。6、结合“读书月”，组织开展好系列丰富多彩的读书活动，培养学生读书的兴趣。加强对学生午读的管理，设计、发放“学生读书登记单”，评比表彰读书积极分子。鼓励学生在广泛阅读的基础上，勤于动笔，评选实小“校园小作家”。7、加强对少儿艺校的日常教学管理，抓好艺校教学质量，尝试“少儿艺校优秀教学班级、少儿艺校优秀授课教师、少儿艺校优秀学员”评比；进一步做好学生书法、计算机考级工作。8、各

10、年级针对学生情况、教学实际，积极开展如一年级讲故事、二年级百词过关、三年级口算比赛、四年级作文奖赛、五年级数学竞赛、小发明创造等学科小型竞赛活动，积极开展如“做生活、学习自理的学生”、“做有孝心的好孩子”、“做乐于助人的好少年”、“做严格自律的好学生”等有特色的思想教育、评比活动；六年级开展“首届实小优秀毕业生”评比活动。小学教导工作计划 篇2一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深入研究课堂教学，加大教研、教科研的力度，着力于教师业务水平的提高；抓好教研组建设，致力于骨干教师和青年教师的培养，努力提高教师的整体素质，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力寻找平衡点，在全

11、面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度。二、工作思路本校教导处的工作思路：坚持一个中心，抓住两个重点，做好三篇文章。1、坚持一个中心提高教学质量为中心。只有教学质量提高了，得到社会的公认，学校才会有生命力。2、抓住两个重点一抓教学常规管理。只有规范才能科学，只有科学才能有效，只有有效才有质量。所以，努力在规范科学的管理上下工夫。二抓师资队伍建设。教师的进步才能换来学生更大的进步，一支优秀的教师队伍就意味着一所优秀的学校。所以，我们要抓好教师的培训，我们要抓骨干与青年教师的培养。3、做好三篇文章一做教学常规管理文章。规范备课、上课、作业批改、辅导、考查等教学行为。要求每个教师规范

12、上课，严格控制学生的作业量，认真耐心辅导学困生，把常规的教学工作真正落到实处，功夫用在平时。二做学科竞赛的组织文章。以竞赛促成绩，以竞赛促发展。开展形式多样的竞赛，在竞赛中发现问题，在竞赛中提升能力。三做青年骨干教师的培养文章。青年教师是教师队伍的新鲜血液，他们的成长，直接关系到学校的.健康发展。所以，对青年教师，给任务、定目标，提高其理论、业务水平，帮助他们过好四关（课程标准关，教材关，备课关，课堂教学关），打造一批青年骨干教师。三、具体措施（一）加强教科研工作，提高教学质量。1、严把教学关，向教学常规要质量（1）常规听课课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推

13、广，帮助年青教师提高上课技巧与课堂效率，同组老师要认真进行听课与评课等工作。（2）检查作业为了解作业布置情况及书面完成情况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反馈，以督促学生认真完成各科作业。任课教师要重视培养学生良好的作业习惯，做到批改及时、认真、正确，反馈纠错及时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。采用自评、组内互评等多种形式。（3）随堂质量检测分析每结束一个知识点的学习，进行随堂质量检测。形式可以是口头练习，也可以使书面检测。教导处要组织好各 任课老师、班主任等从各个层面和角度进行分析、研究，找出教育中的优势和不足之处。在这基础上教导处要综合分析，及时反馈，以提

14、高教学质量。（4）收集业务资料每课要有详实的教案，教案要求有教学设想和教学反思。要求教师将平日的教案和课件上传到学校的电子文档中，教师互相观摩，达到资源共享。2、严把研训关，向教学改革要质量学校青年教师居多急需提升业务素养，我们根据本校教学实际，进行教师培训工作，以此来达到教学改革的目的。本学期以教学技能闯关为主线，开展一系列培训学习闯关活动，即课程标准关、教材关、备课关、上课关。以个体自学与集中学习培训相结合，在教师研究、探索的基础上，引导教师在学习中反思，在反思中学习。开展课堂教学展示，教学论文、课件制作等评比，提高教师队伍的整体素质。3、严把竞赛关，向兴趣辅导要质量各兴趣小组每周有固定的

15、训练时间，保证训练的质量，参加各级比赛要求出成绩。（二）加强电教工作，为全面提高教育教学质量保驾护航。1、加强因暑期加固教学楼而重新安装校园广播、校园监控、学校局域网等设备的建设、使用、管理工作。因加固教学楼，原先的所有设备都拆卸了，我们将抓紧有关线路的整修和建设，并且努力使之尽快完好投入使用。2、加强教师现代教育技术培训工作，提高教师应用水平与能力。利用网络平台进行教育教学工作，能在日常工作中充分利用现代教育技术提高自己的工作效率与工作质量。3、积极开展现代教育技术课题研究，提升现代教育技术科研理论。加强全体教师的教科研意识，同时不断提高教师的科研素质，运用先进的科研思想指导教师做好信息技术

16、与本学科的有机整合工作。4、加强学校资源库的建设工作。搞好每学期电子教案与案例的收集、自制课件的评比工作，做好现代远程教育资源的接收与整理工作，不断积累校本资源，做好学校视频、课件资源库的开发、应用、管理。使我校的信息化校园建设更具特色。（三）做好减负工作和弱势群体帮扶工作，为学生健康成长提供良好的氛围。严格执行课程计划和课程标准，不随意增减课程和课时；严格控制学生作业总量；严格控制学生在校时间和活动总量；严格规范教学用书和教辅用书的征订和使用工作。做好弱势群体帮扶工作，以四个同心圆工程帮助弱势学生健康成长。经济圆着力解决弱势学生的物质保障问题；心理圆谋求从根本上帮助弱势学生克服自卑心理，树立

17、自强不息的精神；学习圆是对弱势学生的学习提供指导；生活圆则是对弱势学生生活的全程关爱。（四）做好学籍管理工作1、加强学习，提高认识。抓好学籍管理工作，依法治校、依法治教，保证学校协调、稳定、均衡发展。2、严格按照规定，做好转出、转入、休学、复学等有关登记工作。3、做好本学区适龄儿童入学的登记等有关工作。4、做好流动人口子女入学的登记等有关工作。5、做好学籍档案管理，使其达到规范化、科学化、信息化。小学教导工作计划 篇3一、指导思想：以市教育局、教研室工作意见为指导，更新教育理念，提高教学技能。以20 xx春学校工作计划为依据，坚持以新课改研究和师资队伍建设为重点，以校本研修为基本途径，全面推进

18、素质教育，强化教学常规管理，深化课题研究，创造性地开展师生学习活动，促使师生素质更加全面和谐地发展，创优异的教学成绩。二、本期教学时间本期自20 xx年2月22日开学至20 xx年7月5日学生离校，20 xx年7月6日教师离校，教学时间共计18周，新课时间计划16周左右。三、计划目标和任务：1、以学科教研组、备课组为单位，加强新课程改革研究的力度。以新课程理念为先导，以备学生、备教材、写教学案例和教学反思为突破口，组织教师进一步学习新课标理念，实践新课程。每一位教师把学校办学理念“给学生最快乐的童年，给人生最坚实的起步”转变为自己的自觉行动，课堂教学体现以人为本，富于创新，开创自己独特的教学风

19、格。2、努力加强校本研修和培训工作。加强师资培训力度，扎实开展备课组、教研组活动，有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。3、继续加强教学科研课题的研究。将教师心理健康教育、教学中出现的问题及不惑作为主要内容来加以研究和讨论，真正将教育科研与提高课改和解决实际问题结合起来。4、教导处和教学质量督查组继续坚持巡课制度，杜绝上课迟到、拖堂、随意调课现象，不定时深入课堂听课，抽查备课、作业批改，辅导等情况，全面提高课堂教学效果。5、继续开展教师间相互学习的活动。促进师徒结对手拉手活动的深入开展，教师间互相听课每学期不少于15节，形成同行相习，共同提高、共同发展的良好风气。6、狠抓毕业班工作，创

20、优异教学成绩，力争毕业班考核成绩名列全镇前列。四、具体工作教学教研一加强学习，深刻理解新课标精神，深化课堂教学。1、深化课改内涵，在“课”上下功夫，在“改”上求突破，找准新课程课堂教学的要求，有效实施，不断提高课堂教学质量，为此，各备课组、教研组在学期初必须组织组内教师认真学习新课程标准，认真研讨本期教材的精要。精心进行学情分析，切实写好课时教学方案。2、建立新型互动的师生关系。教学中通过创设真实的、日常的、与学科接近的情境，引出话题，鼓励学生在学习中提出和展现出“真实问题”，并以此为生长点，形成新的课堂资源。为此，教师要学会灵活运用资源，并仔细在每课时教案后写出教学反思，并积极将自己的教学经

21、验文章和教学反思进行投稿，争取成为学者型教师。3、正确看待自主、合作与探究学习。倡导自主、合作、探究的学习，并不排斥接受学习，对一些概念性的知识，接受学习也是需要的，同时要认识到，只要是促进学生发展的学习，就是自主学习。为此，各备课组、教研组要充分利用组内活动的时机，经常学习和讨论相关的话题。4、教导处继续坚持巡课工作，要求教师提前1分钟到教室侯课，杜绝上课迟到、拖堂、坐堂等随意现象。5、成立教学质量督查组。教学质量督查组加大督查力度，不定时深入课堂抽查听课、作业批改等情况，全面提高课堂教学效益。6、继续提倡教师间互听随堂课，坚持做到每周一节，全学期不少于15节，学校中层领导不少于20节，每位

22、教师的每单元章节备课应有一节多媒体课或运用远程资源上一次课。7、教学六认真工作务实，检查严格过硬。8、按省教厅素质教育八项规定的要求，切实减轻学生课业负担，严禁购买教科书以外的教辅资料，一经发现，从严惩处，杜绝随意增加和超量布置家庭作业，积极向课堂四十分钟要效益，抓好统考科目的单元检测与质量补救工作，全面提高教学质量。（二）开展好常规的上课工作1、上好示范课。2、备课组内的听评课不流于形式，认真准备，积极参与，教师间共同学习和提高。3、教研课与课题研究课有机结合，教研与科研并轨。将教学教研中出现的问题及困惑作为主要内容来研究和讨论，真正将科研与提高课改、解决实际问题相结合。4、组织语文、数学组

23、开展的优质课竞赛活动。（三）狠抓备课组、教研组工作。1、利用常规的备课模式，分层次提出备课要求，全面提高备课质量。2、每位教师的每单元或章节备课必须有一节实用的多媒体课或者利用远程资源上一节课。学期末进行一次媒体应用测试。3、教研组工作要深入、细致、扎实，突出效果。教研组期初组织教师加强教育教学理论学习、新课标理念的学习，深化课改内涵，在“课”上下功夫，在“改”上求突破，不断提高课堂教学质量。认真组织教研课，提高教研课质量。3月安排语文教研课；4月安排数学教研课；5月组织综合组的教研课；6月组织艺体组的教研课及艺体教师的汇报考核。开展好评课工作，评课不走过场，不流于形式，达到以评促教的目的，评

24、课时采用“3+2”的方式进行，切实提高教师的业务素质。各教研组要创造性地开展活动，出色地完成各项教研工作。语文组组织一次大型征文比赛，艺体组组织好春季球类运动会和校园艺术节。（四）重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。1、成立毕业工作领导小组2、要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和奖励措施。3、组织好毕业班的教师会、学生会、家长会。4、毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。5、做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。6、抓好“潜能生”的转化工作，教育他们树立自信心，提高学习成绩。7、毕业班教师每月举

25、行一次教学研讨会，高度重视毕业班的一次会考。（五）积极组织参加各级各类竞赛活动，促进学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。1、配合中心学校，组织学生参加各级各类比赛，创优异的比赛成绩。2、切实开展兴趣小组。3、开展好庆六一活动，做到早策划，早安排，认真准备，展示各班艺术教育成果，彰显我校艺术教育特色。教师教育（一）加强师资队伍建设，努力提高教师素质1、坚持政治学习，提高教师政治素质、思想素质和师德修养。2、重视理论研究，提高教师业务素质。为使教师熟练掌握所教学科基础知识现状体系，吸收先进的教育教学信息，更新知识结构。（二）以校本研修为主要内容，组织形式多样的培训活动1、4月组织数学教师进

26、行优质课比赛。活动组织本着既提高教师教学技能，又注重实效的目的，精心策划，认真组织，赛出佳绩。2、积极组织教师参加上级组织的各种培训比赛，观摩学习活动。3、采取“走出去、请进来”等方式，加强校本培训。分期分批组织教师到友好学校学习先进的教育管理经验和教学模式，促进自身素质的提高。7月组织全体教师开展一次教学反思的交流活动，促进教师教学教研能力提高，全面提高教师的理论素养。继续鼓励和支持教师积极参加学历提高的培训学习。4、3月下旬组织一次运用远程资源知识的培训。5、组织送教下村活动，帮扶联系，促进学校间的共同发展。（三）开展学陶师陶活动，促进整体办学水平的提高1、开展学陶师陶活动，积极加强科研。

27、2、坚持狠抓课题研究课，汇报课的上课质量。3、收集、整理资料，准备学陶师陶课题研究申请工作。（四）继续做好图书、档案工作1、作好一期来继教资料的整理收集和审查工作。2、档案资料齐备，装订科学规范，积极迎接检查。积极做好对外的宣传工作。附：20 xx20 xx学年度年第二学期教学教研、师培工作行事历时间工作内容二月、1、发放教科书、教师用书2、组织学生报到注册工作3、开学典礼（3月1日）4、各教研组、备课组、各学科制定计划，及时检查三月分：1、配合上级主管部门完成学科教研、师培活动、教学研讨周系列活动3、第一次质量检测4、三、四、五、六语文老师作文专题研讨会5、开一次留守学生家长座谈会6、开展“

28、迎奥运、促和谐”演讲比赛活动。7、举行高年级作文比赛。四月1、 教学研讨周系列活动2、组织数学教师优质课比赛。3、各组深入开展上课、评课的教研活动。4、第二次质量检测。5、毕业班班主任工作会6、向“四十分种要质量”系列研讨会五月1、网络知识培训讲座2、毕业班教师教学交流会3、广播体操比赛。4、举办庆“六一”活动5、加强对课外锻炼、辅导的管理6、做好期中测试与分析工作7、教研组长、备课组长例会8、业务月考核六月至七月1、召开毕业班工作会议2、写出各科工作总结和学校工作总结 。3、组织各学科教学反思论文评选活动。4、安排组织毕业班及其它班会考的工作。5、教导处工作总结、考核6、安排假期护校工作小学

29、教导工作计划 篇4一、 指导思想本学期我们教导处将继续紧紧围绕区、局、学校中心工作，着力内涵建设。继续以课标理念为准绳，以课程改革实验为契机，以教师基本功培养为抓手，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，以学习、实践、反思、再实践为主要形式，逐步推进课程改革研究，努力构建有利于学生素质全面发展的课堂教学。本着“研究、指导、服务、”为宗旨，努力为学校、教师服务，为教师搭建平台，为努力提升教师的综合素质、教育能力，培养我们学校的骨干教师，为提高我们学校的教育教学质量而努力。二、 工作要点（一） 继续推进课程改革实验1、以课堂教学为主阵地推进课程改革本学期，我们坚持理论学习与课堂实践、课例反思相

30、结合，力求切合课堂需求开展活动，解决教学实际问题，引领课改方向。组织教师参加各级继续教育、学科教材培训等活动，为广大教师提供学科信息，提高教育教学理论素养，组织教师通过各种形式的观摩活动，为教师提供学习和研讨的案例，促进教师在教学的实践中不断反思、改进教学行为，努力构建有利于学生全面发展的课堂教学。2、以国标教材为抓手深化课程改革继续以新教材为抓手，组织教师参加各级各种形式的培训，并组织教师认真开展新教材的教研活动，在新教材实验中深化课堂教学改革。3、以教研活动为基点促进研究工作继续以教科研为龙头，积极、认真地开展好教科研活动。通过举办课题研究活动，推动课题研究，促进研究水平，积极探索与素质教

31、育相适应的教学手段和教学方法，提高课堂教学的质量和效益。（二） 进一步加强教师队伍建设1、 继续认真地开展教学基本功培训考核工作本学期我们将配合区教研室开展以命题为主要内容培训与考核，组织教师参加命题基本功的培训和考核，通过一级培训和二级考核，组织帮助教师完成基本功的培训和考核工作。2、 继续抓好骨干教师队伍的建设本学期将继续组织教研组长和教师的业务培训和学习，通过不同的活动，给教师搭建平台，让更多的教师有展示才华的机会，努力抓好区、辅导区、学校优秀教师、骨干教师的培养和管理。（三） 加强教育教学管理，不断提高教学质量1、细化加大教学管理力度全面推进素质教育，切合加强的教育教学管理。我们教导处

32、将组织教师继续学习“六认真”细则和学科课标，并贯彻执行“六认真”和学科课标的精神，注意做到流程管理、讲究实效，提高人才培养和办学水平。同时做好资料的的归档工作和基本功考核、审核、评定资料的归档工作。2、强化意识提高教学质量质量是学校的生命线，在加快发展教育教学改革步伐的同时，我们要严格提高教育质量，将视作头等大事。学校树立新的教育教学观，严格把握教学管理，提高教学质量坚定地全面地推进素质教育。本学期教导处将不定时间、不定年级、不定学科地对学校的质量进行调研。并及时予以汇总、反馈、指导，促进学校整改，充分发挥质量调研的积极导向作用。做好一年级的拼音验收、一、二年级口算的验收等工作。（四） 加强教

33、导处内部的管理教导处教导和各学科的教研组长要加强自身建设，率先学习、提高、加强教育教学理论的学习与研究，努力提高自身的理论修养和业务素养。加强教导处内部挡案资料的积累、管理工作。三、 具体工作安排：九月份：正常教育教学秩序。制定教导处的工作计划，正常各学科教研活动。制定各学科的计划和进度。教研组长的课堂教学展示课。组织教师参加各级各类的教材培训。组织教师撰写教育教学论文，参加各级各类的教育教学论文评比。组织教师观摩市、区各学科的课堂教学活动。组织教师参加区命题基本功的培训。十月份：行政随堂听课。组织教师撰写教学论文参加区第十届教学年会的评比。“六认真”工作的互查、自查和抽查工作。（备课、学生作

34、业）组织教师观摩各级各类的课堂教学观摩活动。继续组织教师参加区基本功的培训和考核活动。一年级拼音调研。十一月份“六认真”工作的互查、自查和抽查工作。（备课、学生作业）学校、区“六认真”检查。继续组织教师参加区基本功的培训和考核活动。组织教师观摩市、区课堂教学活动。学校组织学生开展学艺竞赛。十二月份继续组织教师参加区基本功的培训和考核活动。组织二年级学生参加辅导区、区整班铅笔字。学校质量调研。区质量调研。一月份组织教师观摩市、区课堂教学活动。教育教学资料的归档工作。副课进行考核。语文、数学、英语学科期末质量调研。各班做好素质报告书填写等期末结束工作。第一篇：小学教师培训工作计划2017-2018

35、学年度第一学期教师培训计划为了进一步加大教师培训力度，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。一、指导思想以党的十八大精神和科学发展观为指导，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。二、培训的对象全体教师。三、培训目标1培养一支师德高尚、敬业奉献、积极向上的教师队伍，努力提高教师的思想道德水平。2打造学习型书香校园，形成读书学习的浓厚氛围

36、，努力提高教师的专业素养和执教能力。四、培训内容主要为思想道德、法律法规，现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等，突出培养教师的崇高师德和教育教学实践能力。五、培训方法培训方法做到三结合：集中辅导与分散学习相结合；“走出去”与“请进来”相结合；上级培训与校本培训相结合；此外，还要通过“一人一课”、“推门听课”、“师徒磨课”等活动进行范围小、针对性强的面对面指导交流，促进教师的快速发展。六、培训要点1.按要求组织教师参加上级部门组织的学科知识培训、继续教育培训以及网络培训。2. 以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的

37、核心工作来抓。3. 继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。选派骨干教师外出学习、培训考察，回校对全体教师进行培训，通过讲座、示范课等形式传达学习精神。4. 加强教师培训的过程管理，建立相应的规章制度和培训考评制度，明确管理者和受训者的职责，加强培训档案的整理和建设。5. 充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，通过“名师工作室”、“青蓝工程”等平台，加强青年教师培训，促进青年教师快速成长。七、每月工作安排九月：1.各年级各学科教材培训2.班主任工作培训3.教师师德教育4.检查暑期研修任务完成情况5. “青蓝工程”师徒结对仪式十月：1. 暑期读书心得交流活动2教研组专题研讨3班主任工作培训4. “

38、一人一课”和“推门听课”研讨活动5.群教群评活动6. 当代名师大讲堂全国中小学名师与陕、甘、晋三省优秀青年教师优质课教学观摩研讨会十一月：1.道德讲堂系列活动2教研组专题研讨活动3. “一人一课”和“推门听课”研讨活动4. 国培计划-富平县中小学教师信息技术应用能力提升工程十二月：1教研组专题研讨活动2“一人一课”和“推门听课”研讨活动3. 班主任工作培训4. 第二届名师工作室活动一月：1教研组专题研讨活动2“微视频”制作评比、交流活动3“一人一课”和“推门听课”研讨活动4道德讲堂系列活动5. 班主任工作培训本学期的师训工作涉及面广，内容繁多，我校将从实际出发，设计科学合理的活动，真正把培训工

39、作落到实处。第二篇：小学教师培训工作计划小学教师培训工作计划一、指导思想我校教师培训工作结合区师训工作计划布署，坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德品格高、业务素质强、教学技能全、教学基本功硬、具有一定研训能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。二、培训目标1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得

40、到进一步提高，向科研型、学者型过渡。4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。三、培训原则1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践

41、中。四、培训内容在参加区统一组织的教师培训的同时，我校积极开展以提高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。1.业务培训以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌握一般的科研方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可持续发展能力，引领教师真正走进教师专业型发展学校。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次,不断丰富

42、和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。根据教师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，继续开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。结合区教师培训工作精神及本校教师情况，实施“四个一”工程。即每人每年读一本教育理论专著，上一节研讨课，评一节课，写一篇有质量的教育叙事。通过“四个一”工程的实施，促进教师教学水平的提高。2

43、.自身提高（1）充分发挥教师自身主体创造性、能动性和资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划，有步骤地开展研究活动，特别注重平时研究，坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨交流报告等，并要求中青年教师建立专业发展博客，加入学校博客圈，及时把学习心得上传到博客，和大家交流共享。（2）学校要以读书节为平台，建立健全读书制度，配备图书资料，抓实对十八大精神、现代教育理论的学习，经历“头脑风暴”，实现文化自觉，练好“内功”。一是解决学习书目，丰富学习内容。各校每学期都要更新部分教育教学书籍。教师个人每年订阅一份教育报刊。

44、二是抓好教师读书工程。鼓励教师自己购置书籍阅读，对于老师们购买的教育教学书籍实行“你读书，我买单”的措施，对于老师们购买的教学教学书籍学校支付费用，营造读书氛围，让书香充满校园，让读书真正成为教师职业生涯生活方式。通过评选书香教师，调动教师读书积极性。（3）以推广普通话和“啄木鸟”用字规范化过程中，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。（4）继续积极参加远程研修工程。在落实上下功夫，让

45、老师们在研修中真正汲取营养，并实践与自身教学实践。效仿远程研修中两轮备课三次打磨的模式对青年教师、骨干教师进行校本研修式培训。促进其在课例打磨中快速成长。3.骨干教师培训加强我校骨干教师的队伍建设，充分发挥其科研带动作用，为我校创建名牌学科、名牌教师打好科研基础。一方面着力培养自己的名师与专家，充分发挥名师带动作用，实行名师包干制度，在开学初评选学科首席教师，学科首席教师和各学科教研员一起对本学科教师进行指导、帮扶，签订目标责任书，每学年至少发展一名骨干教师。另一方面积极创造条件，坚持“走出去”、“请进来”。新的一年我们将邀请部分名师专家来校传经送宝。凡是上级举办的教研活动，我们都要积极安排教

46、师参加学习“取经”。同时组织部分教干、骨干教师外出参观学习，开阔眼界，提升理论水平。实行外出学习的教师必须完成“四个一”：上一节汇报交流课，做一次交流，交一分书面汇报材料，组织学科一次教研活动。以此实现信息互享，共同提高。4.青年教师培训以青蓝工程、读书工程、网络教研工程、名师工程为主要路径，采取集中与分散相结合，以分散为主；导师指导与自我实践相结合，以自我实践为主；本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主；专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主的方法，开展各项工作。（1）完善教师专业成长档案，记录个人成长足迹，实现跟踪指导。校本教研中要加强各学科青年、骨干教师的培训及使用。根据教师的不同情

47、况，可将教师分成“适应”培养层、“成长”培养层和“成熟”培养层三个层次。新教师“适应”培养，（指从教1-2年的老师）；入门教师“成长”培养（指从教3-5年的老师）；骨干教师“成熟”培养（指从教5年以上的老师）。（2）切实关心青年教师成长，尽快提升青年教师素质。制定工作目标，制定具体的工作方法、工作内容及措施。工作目标：实现“一条途径，两点要求，三级创优，四个做到”的总体目标。一条途径-研修，通过学习研修达到自我发展，共同提高。两点要求-形成富有个性的课堂教学风格和具有特色的精品课。三级创优-争创街道骨干、区名师、高级教师。四个做到-为人师表的楷模、课堂教学的能手、教学改革的闯将和教育科研的先锋

48、。（3）完善教师结对帮扶激励机制，制定切实可行的帮扶措施，完善骨干教师“捆绑式”评价考核机制。继续采取“拉手课堂”系列活动，逐步将新岗教师、青年教师培养成敢上课、能上课、上好课、有成效、想研究的专业教师。新学期，我们主要采取“啄木鸟课堂”系列活动：新岗教师诊断课-骨干教师诠释课-青年教师汇报课-师徒拉手同行课，通过一系列的活动，全面提升新岗教师的课堂教学水平和骨干教师的引领作用。五、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善。1.专家培训。聘请教育专家和校内外有一定经验及知名度的教师，如骨干教师、学科带头人、特级教师等，围

49、绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念。2.交流研讨。围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。3.观摩欣赏。运用现代信息技术，借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学影片。4.参与课题实验，在实践中培训锻炼提高。5.通过撰写案例、论文、教育笔记等，提升教师基本素质和业务水平。六、考核与管理解决“动力”问题，努力提升教师队伍的专业素养1.通过目标、评价、奖惩等手段，充分调动教师参与学习，参与培训的自觉性和积极性。对教师参与学习情况，纳入教师

50、工作考核量化，调动教师学习积极性。2.建立“以考促学”的机制。每学期举行一次教师专业知识考试，并把教师专业知识考试成绩纳入教师量化积分与职称聘任。3.加强思想教育，提高教师的职业境界。引导教师树立教育工作不仅要当谋生的职业，更要当成实现人生价值的事业来对待。分层次举行老、中、青教师座谈会，谈理想，明要求，定任务，树榜样，引领不同层次的教师成长。主要活动安排 2月1.各学科教师寒假培训会 2.英语第一次单元集体备课 3.制定教师培训计划。 4.师生寒假优秀读书笔记评选。5.继续学习新课程理念，掌握课标，推进常识科课程改革。 6.英语学生综合素养比赛 3月 1.省培汇报会2.开展低年级学生查字典比

51、赛。3.主题教研：识字写字教学的具体目标、一般流程和常用方法。 4.全处教师单元集体备课。5.结合数字化校园平台，上传教育教学备课、课件、反思等资源，共享教学资源，努力构建教育网络互动平台。6.教师阿拉伯数字书写比赛 7.啄木鸟课堂系列活动 4月1.读书节“三小”评比。2.主题教研：阅读教学的具体目标、一般流程和常用方法。 3.语文学科“异课同构”暨送教下乡活动。 4.课改团队活动 5月1.学生英语综合素养处赛 3.学生读书主题征文4.语文主题教研：阅读教学的具体目标、一般流程和常用方法 5.三小（小书架、小书房、小书桌）评比 6.全处小学科学实验课研讨活动 7.全处小学科学讲课比赛活动8.课

52、改团队活动 6月1.复习研讨会（12月中下旬） 2.教师书法比赛 4.习作教学专题培训 6.科学专题教研活动7.学生科学素养和实验操作检查 7月8月 教师远程研修 9月10月 推普周活动继续教育培训 1112月 骨干教师引领活动2月教师培训工作计划2月第三篇：小学教师培训工作计划小学教师培训工作计划我校教师培训工作的总体思路是：认真学习贯彻党的十八大精神，坚持“一个核心、三个基本”的办学思想，全面落实教体局师训工作的部署，以培训为主线，以教研为基础，以科研为先导，完善“研训教一体化”机制，规范管理，全面提升教师的专业素养，为我校的内涵发展、特色发展提供有力的师资保障。一、工作目标1.多角度培训

53、教师提高教师参与度。通过远程研修、继续教育培训、校本培训等多种途径，提高教师研训参与度。2.多层次培训教师提高培训有效度。实施骨干教师培养、名师工作室引领、青蓝结对帮扶，打造一批具有较高影响力的名师团队和学科领军人才。3多途径推进语言文字工作实施。以迎接国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，扎实开展语言文字规范、校园普通话推广、宣传等工作。二、工作任务及措施（一）多措并举，提高远程研修的实效性。根据省市区教师远程研修工作部署，制定教师培训工作实施方案和评估办法。结合实际，抓好远程研修的全过程。采取培训指导、通报表扬、发掘典型、阶段总结、考核评估等措施，提高远程研修的实效性。（二）多层共进，提

54、高教师培训的针对性。 1.全员培训重专业理论、技能培训（1）以学科为主导，以教师为主体，实施教研培训化的工作方式，加强教师的专业理论、专业素养的提升培训。突出课程标准的把握、教学技能的提升和高效课堂范式的推介培训，进一步提升自能高效课堂实施水平。（2）完善学校教师专业发展总体规划、教师个人专业发展规划和具体的培训方案，实施校本培训，着力促进教师的专业化发展。2.骨干培训重目标引领、特色打造（1）加强对教学新秀、教学能手、名师、教科研能手、课改之星的培训、考核和管理，通过走出去、引进来，给位子、加担子等方式，促使他们向更高层次发展。（2）加强特色教师培养推介。发现、培植和推广优秀教师的教学风格，

55、集中打造一批特色教师。4.新教师培训重师德塑造、技能培训（1）注重对新选招教师进行以职业道德、教育法规、新课程理念、教学常规为内容的岗前集中培训，提高职业适应能力和实践水平，帮助新教师尽快适应工作岗位。（2）加强对新教师的提高培训。通过“青蓝工程”、结对子、课例培训、案例培训、跟踪指导等形式，加强对新教师教材教法、教学艺术、教学基本功等内容的岗中培训，强化对新教师的职业道德、业务能力等方面的管理、考核，促使他们快速成长。（三）语言文字重常态运行、规范落实抓住省语言文字工作检评、达标的有利契机，通过国旗下讲话、广播站、课堂、讲故事比赛、啄木鸟行动等多种方式，扎实推进语言文字工作，提高普通话、规范

56、字在生活中的有效运用。附：主要培训活动安排 二-三月：1.教师资格证全员注册 四-六月：1.迎接国家语言文字二类城市评估验收工作 2.教师远程研修报名 七八月： 1.教师远程研修 2.新教师培训 九十月： 1.第十七届推普周活动 2.教师继续教育考试统分积分2月16日第四篇：小学教师培训工作计划加马铁力克乡库纳吾依拉小学教师培训工作计划2012年9月教师培训工作计划一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可

57、持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。二、工作目标1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深入进行课改实验的研究。三、工作要点1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、

58、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。5、全面了解每位教师的教学情况，对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。四、工作措施1、加强校

59、本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质和培训水平。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务，完成校本培训记录册的相关内容。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。各校要积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授评课经验，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体教师从中受益。4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参

60、加个性化培训。5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。中心初中将选派骨干教师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、围绕新课程改革，积极开展“六个一”业务大练兵活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育（学）论坛等活动。7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际