小学国培心得体会

1、小学国培心得体会中小学老师培训方案，简称“国培方案”，是提高中小学老师特别是农村老师队伍整体素养的重要举措。这里给大家共享一些小学国培心得体会，便利大家学习。小学国培心得体会1一、心路历程我成认我没有高尚的情操，对生活也没有太多的激情。刚接到通知要参与国培时，不像他人一样带着渴望与真诚的心投入，我埋怨过，我发过牢骚，我郁闷过。毕竟太多的工作要我去完成。教学任务且放一边，均衡教育、学前教育数据搜集、教一班级新生学早操，进展新队员等等，一大堆事情已经够我忙的了。如今又多了国培，心里难免杂念诸多。既然已经接受了，就必需去做好。一股激流从脚底往上涌：我发奋努力学习国培，争取拿个“优”。白天只要有空闲，

2、我呆在电脑前听讲座；晚上，我双眼紧盯屏幕看案例，看参考资料。连吃饭时间也不放过。倾听着专家活泼、形象而又精彩的讲座，细细琢磨详细而又经典的案例，仔细阅读精辟的参考资料，经常反思自己的教学行为、方式以及同学的学法、学情。在学习的过程中，我充实了自己的业务学问，提高了自身的业务水平，陶冶了我的心性，完善了我的人格。我开心、庆幸、骄傲，由于我能参与国培；我感动、感谢、感恩，由于精彩无比的案例触动了我的心弦，洗涤了我的灵魂，自己获得了重生，对生活，对工作充满了激情。原来，只有努力不不够，有技巧地细心呵护，适时地专心灌溉，才能开出最漂亮的花朵。国培如微风细雨，滋润着每位学员的心田。二、听君一席话，胜读十

3、年书专家的讲座如同一股清泉，让饥渴已久的人饱尝甘甜。多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们乐享高雅的“文化大餐”。专题讲座老师职业道德的自我修养让我大彻大悟，原来感悟、体验、反思、端详如此重要。许多人都曾说过这样的话：这个理论我早已明白，只是我没有形成语言来表述。你有感悟了，有体验了，可是你没有反思，你也没有按时地把自己的感悟用文字记录下来，久而久之，感悟、体验便显得无力苍白了。而人家却把体验、感悟登记来了，长此以往，便自然而然地升华为自己的教学理论了。专题讲座新课表下的小学语文作文教学提出了作文教学的三个维度：找准同学缺什

4、么、想清自己教什么、落实课上怎么教。我认为不单单是作文教学是这样，我们的教育事业不都应当思索这三个维度吗？农村的孩子见闻少，作文对他们而言如同天书。我始终认为孩子们没有素材可写。通过本课程的学习让我学会了用童心写童言的习作指导法，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们常玩的游戏生活、身边的人、身边的事、身边的物（主要指甘蔗、稻谷、玉米、花生等农作物）等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观看生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有迎合儿童的喜好，营造儿童学习的爱好，体验到作文的胜利，才能铸就小同学作文的辉煌。还有新课标下的小学语文字词

5、教学，降低对孩子的要求：多认少写。然而让孩子学得轻松可不是那么简单的事哦。汉字教学，教无定法。作为老师不仅要让同学熟悉这个字，还要了解字义，学会应用。况且还要用孩子喜爱的方式去认字，用孩子的思维，用孩子的语言去引导其了解字义。在这根底上还不能违反汉字的规律，同学的认知规律。一个字的教学要追溯它的形成、演化过程以及它的构建。要把简洁的字冗杂溯源，再次以活泼活泼的形式呈如今孩子面前。之前我始终认为只要孩子们能认读出这个汉字，会写，会组词，并能写一句话便行了。殊不知这样的教学也漏洞百出，错别字，形近字、同音字、多音字混淆，乱用一通。如公圆里有许多人再玩。看来自己还要认真品一品说文解字这本书，多多搜寻

6、识字教学方法，以免自己误人子弟。三、同成长，共进步有幸自己能与前辈们、同辈们一起学习，共同探讨、沟通。班级中有历练多年的长者给我指引方向，有后生可畏的年轻人推我前进，我比从前更为成熟稳重。懂得为孩子想得更多；懂得师爱应当如春雨润物细无声。班级论坛中，我们都会结合自己的教学实际谈体会、谈感悟、谈反思；我们端详着自己的每一种行为，每一句话给孩子带来的影响。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽广的视野，学会了教学中的一些小技巧。四、一分耕耘，一分收获俗话说一分耕耘，一分收获。付出总会有回报的，只是回报的方式不一样而已。作为老师，我们的回报不见得立竿见影。学习中，我们收获了欢乐；教学中，我们收获了胜利；

7、生活中，我们收获了感情。想给同学一碗水，老师必需有一桶水。一桶水远远满意不了现代的同学。我们要给同学源源不断的活水，像大海一样长流不息。既然如此，自己需要不停地学习，不断地反思，总结，端详，并把自己的感悟按时记录下来，才能飞翔蓝天。国培生活劳碌中不缺欢乐，劳累中不缺感动。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限活力。教育是一项良心工程，教育是灵魂与灵魂的沟通，教育是一门极具才智的艺术课。今生我将始终效力于教育事业。假如有来生，我还选择做老师；假如有下次，我肯定抢着参与国培。小学国培心得体会2“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”国培可以说给广阔农村一线老师的久旱的心田下了一场按时的雨

8、，使人倍感“解渴”。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。经过这一阶段的学习，我主要有以下几点深入的心得：一、国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研讨领域谈起，理论结合实例，既注意“言传”，又注意“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深化文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。二、“国培”学习不但告知我们“什么”，而且结合实例，告知我们“怎么做”、“为什么

9、要这么做”，重在提升我们实际的教学本事。古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授学问、讲析技法、说明理念；可以说这些专家都毫不保存地把自己的“金点指”的本事传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化学问，促进自己实际的教学技能的形成、稳固。“国培”是送给我们一线老师一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，当然，这份大餐的消化、汲取还需要有一个过程，甚至是一个相当长的时间；这就需要我们结合自身实际，对这份弥足宝贵的“养分物质”不断反刍、咀嚼、消化汲取，使自己精神的

10、大树长得更加茁壮旺盛，使自己思想的成长不再“缺钙”，使我们一线老师的教学更具有持续进展力，更具有后续动力。小学国培心得体会3今年，我有幸参与了“国培方案”中小学老师的远程培训，真是时机难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培方案中有幸倾听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上阅读、网上评论、网上推举和网上沟通等活动。在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、沟通、碰撞？我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了许多，也收获了许多。我克服工作与学习的冲突，充足利用一切可以利用的时间进行学习，在专家仔细具体的视频讲解下，我受益良多，

11、伴着国培学习渐渐进入尾声，我不免有些感慨。在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对小学语文教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问，以及如何开展课例研讨。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之振作。我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的语文教育教学工作。在培训过程中，我把自身对语文新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的训练设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发现，如此专心的循环往复，是由于培训班的课例研讨让我从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工

12、作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。小学国培心得体会4源头活水润物无声很荣幸参与了上海师范高校20X年小学语文骨干老师研修班培训。培训中，我倾听了多位教育专家活泼精彩的专题讲座，深深地感到自身的缺乏。通过国培平台的搭建，来自四面八方的我们能相聚一堂，互相沟通，共同学习，取长补短，共同提高。培训内容丰富，形式多样，培训中各种教育专题报告、一线老师与全国特级老师于永正、薛法根的同台授课，学员围绕专题进行的各种商量等，无不使我心中充满无言的感谢。这次培训，虽然苦点，累点，但是欢乐着。由于我们在学习中积累，在学习中收

13、获。收获的不单单是专家们讲解的方法内容，更是一种理念，一种动力。真正体会到“要想给同学一碗水，自己必需得有一眼源源不断的源头水”这句话的深入。听了于永正老师的一株紫丁香之后，更让我受益匪浅。他的授课让我真正体会到“以生为本”、“以学定教”的教学理念，他能够蹲下身子与孩子们沟通，教同学不会的，讲同学不懂的。他的课堂，不仅给同学上，同时也给在座的每一个老师讲。他告知我们：先进的教学理念和语文素养是确定课堂成败的关键。于永正老师也正是这样做的，为了给孩子们示范好左耳旁，自己练了很多遍。他认为语文重要的是示范，示范是最好的老师。看到70多岁高龄的于老师如此细心备课，我们有什么理由不去努力呢？是呀，当今

14、的老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是同学。老师为“育人”而学习，作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人。当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”，更好地滋润同学渴求学问的心田。最终，以浙江省特级老师唐懋龙“在理论中转身，在课堂实践中成长，在专题研修中升华”的经验来与大家共勉。小学国培心得体会520X年的“国培”工程实施了，此次远程老师培训，我有幸被选聘为全镇小学语文学科的混合学习班主任。虽然只有18名学员，虽然只有短短8天的时间，可我明白，要想让每位从假期中抽身来参与学习的老师乐于投身“国培”，就必需要让他们学有所获，而这

15、中间，班主任起到非常重要的作用。虽然我们班的培训刚刚进行到第四天，但我觉得我班的学员参与培训的热忱高涨，大家都学有所思，学有所获。其中，作为班主任，我最大的体会就是要做好各项组织工作，为学员搞好效劳。下面，我就对自己的主要做法进行介绍，希望能给其他正在或即将开头培训的班主任提供一些借鉴。一、学前细心准备，让学员明白学习任务班主任首先要从工程网站上学习好“培训者培训”的相关内容，明确对自身的要求，特别要清晰对学员学习的要求：看课、商量、作业、反思等。在本班培训班开班时要让每位学员都明白自己将要进行什么学习，要以哪种方式学习，学习过程中要干什么，学习结束后如何进行考核等。除了这些一般性学习要求外，

16、学员还很关怀本学科培训的内容等信息。在各专题培训开头从前，我首先从工程网站上查找到了本学科培训的资料，将小语老师培训的六大专题：口语交际教学、识字教学、阅读教学一、阅读教学二、习作教学、综合性学习的内容进行下载整合，在开班时就公布给学员，让他们心中有数。每天开头学习之前，我会首先到班内将当天要观看的视频题目、时间，商量的问题与专题作业等信息书写在黑板上，让大家带着明确的任务开头一天的学习。二、学中重视商量，让学员联系实际沟通学习过程中其实主要有二个工作要做好，一是催促全部学员按时完成观看任务，二是在学习观看的根底上组织学员联系实际绽开商量，让他们学有所思，学有所获。关于第一点，主要是落实好考勤

17、签到制度，让我感动的是，我班学员开班以来出勤率到达了XXX%，特别是中心学校的朱明成主任，虽然不学员，而是中心学校的领导，但他作为此次我镇“国培”工作的主抓领导每天都能到场，也深深地感动了每一位学员。假如只是仔细地观看一遍教学视频，甚至是仔细地记好个人学习笔记，学员的学习收获可能不会太大。每天的学后商量工作我都非常重视，我力求引导大家全员参与商量，从观看培训视频中的问题动身，结合每位老师的教学实际，联系农村同学的实际情况，让大家共同共享胜利的经验，探讨实际存在的问题。比方，在学习了“口语交际”的培训专题研讨后，我引导大家谈谈自己在教学中对这类教学的处理，从教二十余年的黄兴有老师很诚肯地指出，我

18、们平常都不太重视口语交际课，但这种课对进展同学的口语表达力量、交际力量等综合性素养却很有好处，今后肯定要重视这类课的教学。在“识字教学”的专题学习商量中，贺老师介绍了自己解决识字量大，课内任务重的方法提前让同学预习课文，在读中熟识生字，并请家长帮忙检查与指导，胡老师则对贺老师的这种做法提出了质疑：农村留守儿童多，有的孩子家长不在身边，无人辅导怎么办？贺老师则回应她是采纳了仔细分析了本班同学的家庭情况后，了解到全班只有一对双胞胎与爷爷奶奶在一起，并且，她也要求这对双胞胎相互检查，老师再特别检查的方法。再就是XX、XX、XX等老师把自己在日常教学中不行能每天运用课件创设识字情境，但因地制宜地采纳卡片、图片等辅助，常常教给同学识字方法，并强化稳固复习，把前段学过的生字板书在黑板上每天晨读时让同学读一遍等可行的方法都毫无保存地介绍了出来。欢送您访问，欢送