2022年学期教学计划范文锦集九篇

1、第 页2022精选学期教学方案范文锦集九篇精选学期教学方案范文锦集九篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的方案了。方案怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家整理的学期教学方案9篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。学期教学方案 篇1一、指导思想：充分挖掘课程资源，和小朋友们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织同学开展真正有深度的科学探究活动。培养同学学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养同学发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养同学掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实

2、施素质教育和创新教育，提高同学的科学文化素质。二、学习目标一 科学探究1、培养同学科学的思维方法，努力开展同学解决问题的能力，使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自身日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增加才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、继续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自身的解释，学习建立解释模型，以验证自身的假设。4、培养同学利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信

3、息的能力。二情感态度与价值观1、坚持和开展同学对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2、培养同学亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的维护，关心现代科技的开展，使同学形成人与自然和谐相处的意识。3、培养同学的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自身的见解。三 科学知识1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自身的“桥梁，体验科学与技术结合的乐趣。3、研究热和燃烧的关系和其原因，并能结合日常生活进行分析和论述。4、了解能量以

4、和能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。三 同学情况分析：1、通过过去的科学学习，大多数同学对科学课发生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界发生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。2、缺乏之处：上学期由于活动资料限制的原因，有一局部教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的知识面受到限制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。一班的同学不如二班发言积极，表示欲望差，应特别注意培养，形成良好的气氛。四、 教材内容简析本册共分四个单元，共31课。第一单元 机械和工具 本单元介绍了常用工具

5、杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理和在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让同学掌握各类机械和工具的特点和作用。第二单元 形状和结构 本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构和其特点，从实验资料的选取到各种不同的设计都能切实培养同学的创新意识和创新实践能力。第三单元 热和燃烧 本单元结合热和燃烧之间的特征让同学探索热和燃烧之间的联系和其相关问题，并应用到日常生活中。第四单元 能量 本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以和他们之间的联系，同学掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使同学养成保护大自然，维护环境的意识。

6、五、根本措施：1、掌握小同学科学学习的特点，因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动空虚教学过程。3、让探究成为科学学习的主要方式。4、树立开放的教学观念。5、悉心地引导同学的科学学习活动。6、充分利用现代教育技术。7、组织、引导同学参与科技小制作活动。六、主要活动类型：搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 实验专题研究情景模拟 科学设计和小制作 讨论争辩 科学欣赏科学游戏 欣赏访问 家庭科技活动 科学梦想七、教改实验课题如何培养同学探究活动的实效性课题提出原因：在同学的探究过程中往往活动的实效性较差，同学掌握探究活动的方法不系统，良好的探究习惯需进一步培养，同学在探究活动中的观察能力、语言表达能力

7、、科学思维能力、分析问题解决问题的能力都有待培养。研究方法：1、在课堂教学的探究活动鼓励同学大胆猜测，学会制定研究方案，掌握探究活动的方法，养成良好的探究习惯。2、开展课外探究活动和小专题研究。3、开展资料搜集活动。4、科技小制作竞赛。八、教学进度第一周 第一单元 第1、2课第二周 第3、4课第三周 第5、6课第四周 第7、8课第五周 第二单元 第1、2课第六周 第3、4课第七周 第5、6课第八周 第7、8课第九周 第三单元 第1、2课第十周 第3、4课第十一周 第5、6课第十二周 第7、8课第十三周 第四单元第1、2课第十四周 第3、4课第十五周 第5、6课第十六周 第7课第十七周第十八周

8、期末复习第十九周学期教学方案 篇2一、本学期工作目的要求：依据标准教研组要求，这个学期做好各类教学资料编写上传工作，系列主题式教研活动通过各类公开课和集体研讨活动实施。具体，对于高一教师继续做好与原来的高一教师交流工作，交流新教材的教学方式方法，教学理念以及教学要求特别是度的控制，继续做好经验、资料积累工作，使得新教材的教学更趋成熟，继续做好学法指导与培养学生良好的学习习惯，做好培优工作，为明年的浙江省联赛做好准备；高二做好选修课教学，及时交流教学体会并进行经验总结，为以后几届教学积累经验与教学资料，同时抓好培优工作，为四月浙江省联赛以及十月全国联赛做准备；高三第一轮复习与综合训练同步进行，要

9、全面打实根底，在学好最后几单元内容的同时注意提高学生综合运用知识解决问题的能力；注意教学进度，做好第二轮专题复习与考前辅导工作，在高考时取得好成绩。二、具体措施：通过各类公开课和集体研讨活动让全组教师共同来探讨提高课堂教学效率与实施新课程理念等方面的经验与教训。抓好“五认真的落实，通过全面了解学生把握好教学要求，课堂教学过程中重视调动学生积极思维，积极参与教学以提高40分钟效率；注意对学生的学法指导以及解题策略、方法的指导，培养学生主动地有效率的学习；切实做好备课组的集体研讨，在减轻教研工作量同时收到单独备课收不到的效果；重视教学反应工作，特别是单元过关考试的集体探讨，把学生学习中问题尽早解决

10、在下单元教学之前；抓好第二课堂工作，让成绩好的同学在课外有进一步的提高，为竞赛打根底。三、活动安排周次日期活 动 主 题主 持 人完成情况6 三月 高二新教材公开课文 竺美月8 四月 高二上新教材教学体会谈 康文龙8 四月 浙江省高中数学联赛 李兴隆、康文龙9 四月 数学解题方法指导专题讲座 李兴隆10 四月 高三数学试卷讲评课 邬建方11 五月 高二新教材公开课文 李雪于11 五月 高三数学专题复习课 毛亦飞12 五月 专题讲座函数、数列与不等式 毛永宝17 六月 高一数学竞赛 何大柯、竺本君学期教学方案 篇3一、指导思想：1.实施素质教育，力推教学改革。2.振兴陡中教育，提升陡中形象，实现

11、陡中梦。二、工作目标：1.继续打造高信度、高效度的教务处。2.继续稳定教学秩序，强行标准教学行为，努力提高教学质量。3.有效推进教学改革，积极丰富学校内涵，全力提升学校品位。三、工作举措：1.内化“严紧细实活爱的管理方略。2.优化“三案教改，并将其一以贯之地坚持下去。3.细化两个毕业班工作，细致做好毕业班的教学效劳的根底性工作，坚持“招之即来，挥之不去的精神给予有效的支持。4.深化业务检查的制度建设，做到：教师工作有目标，领导考核有依据。5.强化教学实绩至上，提高考核津贴幅度，奏响主旋律。6.净化教学环境，形成以老带新，以新促老，新老结合，互助互学的气氛。7.精化教研工作，抓实教研组、备课组的

12、活动。四、工作原那么1.坚持定量为主，定性为辅，两者有机结合的原那么。2.坚持原那么内的照顾，工作范围内的灵活，原那么性和灵活性相统一的原那么。3.坚持工作第一，团结第二，工作中团结，团结促进工作的原那么。4.坚持过程性评价与终结性评价相结合的原那么。重在过程评价。5.坚持严爱相济的原那么，依法治校与以德施教结合起来，做到严中有爱，爱在严中。五、工作行事历月份周次教务处工作方案市、县教育教学初中工作方案市、县教育教学高中工作方案九月预备周8.28-8.301.课务安排与调整2.教材教参整理1.召开初中学段教学业务例会；2.组织参加市九年级八年级地生学科教学工作会议；3.各教学网片上报活动方案；

13、4.生物学科青蓝课程展示活动；5.优秀教务处主任评比；6.七年级英语学科研讨活动；7.实验中学面向全县教学开放周活动；8.“建构式生态课堂专题调研。1.召开高中学段教学业务例会；2.组织参加市高三学科中心组教学工作会议；3.各学校上报教研活动方案；4.组织高三年级学科研讨活动；5.“建构式生态课堂调研。6.新高二高三年级推荐县局表彰“教学先进个人。7.成立高一年级学科专家组。8.各样组织落实“选课走班方案。第一周9.1-9.71.业务检查2.公布周课时数第二周9.8-9.141.起始年级分班工作2.业务检查3.召开校教研会议第三周9.15-9.211.公开课展示活动2.教级研组活动3.业务检查

14、第四周9.22-9.281.组织第一次月考十月第五周9.29-10.51.汇总九月份工作2.国庆节1.对局部薄弱学校进行质量提升专题调研；2.沂北中学面向全县教学开放周活动；3.初中物理“建构式生态课堂展示及选拔活动；4.初中学段“建构式生态课堂专题调研；5.县第十三届中学生与社会作文大赛；6.县级教研网片优质课评比；7.初中教学管理工作会议；1.对高中校各年年级进行质量提升专题调研，高中教学专项视导一；2.灌云高中面向全县教学开放周活动；3.高中语文“建构式生态课堂展示及选拔活动；4.“建构式生态课堂调研；5.县第十三届中学生与社会作文大赛；6.县级高中各学科优质课评比；7.高中教学管理工作

15、会议；8“建构式生态课堂升级版案例研讨会。9.数物化生学科组织学生参加市县奥林匹克竞赛；第六周10.5-10.111.检查教学业务2.公开课3.教研活动第七周10.12-10.181.业务检查第八周10.19-10.25业务检查2.月度总结第九周10.26-11.11.准备期中考试十一月第十周11.2-11.81.汇总十月份工作2.业务检查1.召开教学业务例会；2.初中语文、数学优秀课评比；3.初中数学“建构式生态课堂观摩研讨活动；4.全县七、八、九年级期中教学质量监测；5.初中教学专项视导一；6.初中地理“建构式生态课堂课例研讨活动；7.作文教学研讨活动；8.初中学段“建构式生态课堂现场推进

16、会同兴中学。1.各学科召开备课组长会议；2.高中数学“建构式生态课堂展示及选拔活动；3.全县高一年级期中教学质量监测；4.高中教学专项视导二；5.作文教学研讨活动；6.高中学段“建构式生态课堂现场推进会灌云南师附中。7.调研各高中校开展“选课走班情况。第十一周11.9-11.151.期中考试2.导学案总结与评比第十二周11.16-11.221.建构式生态课堂学习与展示2.“选课走班试点3.检查教学业务第十三周11.23-11.291.优质课展示活动2.检查教学业务十二月第十四周11.30-12.61.汇总十一月份工作1.初中语文、数学、英语“送教到片活动；2.初中学段“建构式生态课堂专题调研；

17、3.开展理化生学科“同题异构联校教研活动；4初中教学专项视导二；5教务主任“创新优质课评比；6语文、数学教师专业开展研讨活动；7初中音体美学科教学研讨活动；8初中英语优秀课评比。1.高中英语“建构式生态课堂展示及选拔活动；2.“选课走班专题调研；3.高中教学专项视导三；4高中音体美学科教学研讨活动；5.高中学段“建构式生态课堂现场推进会灌云高中。第十五周12.7-12.131.高中教学视导灌中高一语数外政史地生组长。2.学校提前准备好视导汇报材料。3.业务检查4.优质课展示活动第十六周12.14-12.20第十七周12.21-12.27元月第十八周12.28-1.31.汇总十二月份工作2.检查

18、教学业务3.初、高中说课比赛1.“建构式生态课堂经验交流会；2.初中思品、历史、地理学科说课比赛；3.全县初中期末教学质量监测；4.局部市和县中小学教学研究课题结题论证活动；5.优秀教研组组长评比活动；6期末工作小结。1.组织“建构式生态课堂经验交流会,并评选优秀论文；2.高中历史、地理学科说课比赛；3.组织局部年级或学科外出观摩学习。4.局部县级高中教学研究课题结题论证活动；5.优秀教研组组长评比活动；6.评选优秀年级主任。7.组织参加市期末调研考试。8期末工作小结。第十九周1.4-1.10第二十周1.11-1.171.校优秀教研组组长评比第二十一周1.18-1.241.检查教学业务2.优秀

19、年级主任业务评比第二十二周1.25-1.311.业务检查2.导学案总结二月第二十三周2.1-2.71.期末复习考试学期教学方案 篇4一、教学指导思想根据学校工作方案和中小学信息技术?课程指导意见?以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、教材分析使用的教材是?新手学电脑从入门到精通?。其中心内容是powerpoint演示文稿的制作，本学期的主要教学内容是介绍如何创立和编辑演示文稿

20、，以及如何插入幻灯片和对幻灯片的美化设置等。三、学生情况分析 主要有如下两方面：一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些根底，有的家里有环境，每天都有时机使用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两局部学生。另一方面，学生对本学科的学习积极性比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比拟新鲜，但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习，而是打游戏和上网聊天。所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的认识。三、教学预定目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解

21、信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会盲打、并用计算机制作演示文稿的技能。 4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。6、对个别兴趣爱好强烈的学生进行积极引导，鼓励他们参加作品竞赛。 五、教学措施设想本期主要采取理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。四、教 学进度安排任课教师：宋德龙学期教学方案 篇5本学期为高三第一学期，总结以往高三生物教学的得与失，针对浙江高考新政策，制定本

22、教学方案。一、指导思想：新高考，虽然给我们的教学带来很多困惑，但或许其中蕴藏着很大的机遇，机遇是为有准备的人准备的，所以我们要充分做好准备，抓住机遇。校重点班学生根底薄弱，针对这一现状如何抓住高三这一关健学年，使各个学生都能得到进步，在现有的根底上有一个更大的提高。需制定周密且可行的教学方案，抓住每一个细节，抓实每一个过程。二、教育教学策略一抓全体，顾重点，关爱每一位学生抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象。因为罗中学生文化根底薄弱，人人希望上本科是不切实际的，为此教学中我们时刻必须做到心中有重点，关注重点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。对学习成绩不太理想的学生给

23、予双倍的呵护和关心，关心他们的学习、生活、心理，给予他们学习的鼓励、心理的疏导，生活的帮助。在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生；善于以适合的方法引导学生，注意从学生的角度来思考问题，容易接受学生的合理建议，相信学生的能力，尊重学生的思想感情。二加强集体备课备课是提高课堂教学效率的根本途径。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改良。其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法

24、和学法。三精选习题、强化训练试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实根底为主要目标。同时重视对学生比拟，图表分析、实验等答题能力的培养。练习的批改上讲究细致、实效，学生的每一份练习都是学生的辛勤劳动成果，也是学生学习情况的真实反应，我认为无论如何都得重视学生的每一次练习，做到精改精批，在训练的根底上做到快反应，快反应不仅使我对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化；还能根据反应的信息，及时调整教学策略和手段和教学进度；能把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到鼓励，乐于接受下一次学习，使学生的生物学习进入良性的循环轨道。四吃透教材、精心设计每一堂课新高考，新教材。而教材是我们学习的根本

25、。因而，高考要取得好成绩，平时吃透课本就显得相当重要和必要。那么，如何吃透课本呢？其一是将课本读“薄，删减高考不可能考或极小可能考的内容，减轻学生的负担，提高备考的效度。在教学过程中我根据教学需要打乱课本原有的章节结构，设置具有一定思维性、可操作性，又能起阶段小结作用的问题，调动学生的思维，拓展学生的视野。每一单元围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络，进行单元检测且及时反应，了解学生疑难、改良教学策略。针对我校学生根底不扎实的实际情况，在第一轮单元复习时根本课本顺序为主线条，从落实根底知识开始，提高学生的根本技能，逐渐提高学生学习能力，从而提高复习课质量。三、授课情况担任高三8、三

26、9、三10的生物教学，三个班都是校重点班，班主任分别是陈献x、金玲x、潘晓x。学期教学方案 篇6这学期，可以说大多数的学生的成绩根本定型，但是仍然还有一局部学生有可能在原来的根底上，进一步提高自己的数学成绩，因此本学期不能因为到了高三下学期就对自己和学生松懈。根据学科的特点，结合我校数学教学的实际情况制定以下教学方案。一、 教学内容高中数学所有内容：抓根底知识和根本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的根本性质，处理数学问题根本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。研究

27、?考试说明?，全面掌握教材知识，按照考试说明的要求进行全面复习。把握课本是关键，夯实根底是我们重要工作，提高学生的解题能力是我们目标。研究?课程标准?和?教材?，既要关心?课程标准?中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本?考试说明?的比拟。结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对?课程标准?进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律。二、学情分析我今年教授两个班的数学：高三20班和高三23班，经过与同组的其他老师商讨后，打算第一轮20 xx年2月初；第二轮从20 xx年2月底至5月上旬结束；第三轮 从20 xx年5月上旬至5月底结束。三、具体措施一同备课组老师之间加强研究1、研究?课

28、程标准?、参照周边省份20 xx年?考试说明?，明确复习教学要求。2、研究高中数学教材。处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系；教材与教辅资料的关系；重视根底知识与培养能力的关系。3、研究xx年新课程地区高考试题，把握考试趋势。特别是xx、xx、xx、xx等课改地区的试卷。4、研究高考信息，关注考试动向。及时了解xx高考动态，适时调整复习方案。5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的校本复习教学方案。二重视课本，夯实根底，建立良好知识结构和认知结构体系课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料。三提升能力，适度创新考查

29、能力是高考的重点和永恒主题。教育部已明确指出高考从“以知识立意命题转向“以能力立意命题。四强化数学思想方法数学不仅仅是一种重要的工具，更重要的是一种思维模式，一种思想。注重对数学思想方法的考查也是高考数学命题的显著特点之一。数学思想方法是对数学知识最高层次上的概括提炼，它蕴涵于数学知识的发生、开展和应用过程中，能够迁移且广泛应用于相关科学和社会生活。在复习备考中，要把数学思想方法渗透到每一章、每一节、每一课、每一套试题中去，任何一道精心编拟的数学试题，均蕴涵了极其丰富的数学思想方法，如果注意渗透，适时讲解、反复强调，学生会深入于心，形成良好的思维品格，考试时才会思如泉涌、驾轻就熟，数学思想方法

30、贯穿于整个高中数学的始终，因此在进入高三复习时就需不断利用这些思想方法去处理实际问题，而并非只在高三复习将结束时去讲一两个专题了事。五强化思维过程，提高解题质量数学根底知识的学习要充分重视知识的形成过程，解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清根本数学知识和根本数学思想在解题中的意义和作用，注意多题一解、一题多解和一题多变。多题一解有利于培养学生的求同思维；一题多解有利于培养学生的求异思维；一题多变有利于培养学生思维的灵活性与深刻性。在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系，又养成学生多角度思考问题的习惯。六认真总结每一次测试的得失，提高试卷的讲评效果试卷讲评要有科学性、针对性、辐射性。讲评不

31、是简单的公布正确答案，一是帮学生分析探求解题思路，二是分析错误原因，吸取教训，三是适当变通、联想、拓展、延伸，以例及类，探求规律。还可横向比拟，与其他班级比拟，寻找个人教学的薄弱环节。根据所教学生实际有针对性地组题进行强化训练，抓根底题，得到根底分对大局部学校而言就是高考成功，这已是不争的共识。四、教学要求第二轮：专题过关，对于高考数学的复习，应在一轮系统学习的根底上，利用专题复习，更能提高数学备考的针对性和有效性。在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，不要重视知识结构的先后次序，需配合着专题的学习，提高学生采用“配方法、待定系数法、数形结合，分类讨论，换元等方法解决数学问题的能力，同时针

32、对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力。第三轮：综合模拟，在前两轮复习的根底上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必须的，也是十分有效的。该阶段需要解决的问题是：1、强化知识的综合性和交汇性，稳固方法的选择性和灵活性。2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。3、检验知识网络的形成过程。4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。五、在有序做好复习工作的同时注意点1、从班级实际出发，我要帮助学生切实做到对根底训练限时完成，加强运算能力的训练，严格答题的标准化，如小括号、中括号等，特别是对那

33、些书写“像雾像雨又像风的学生要加强指导，确保根本得分。2、在考试的方法和策略上做好指导工作，如心理问题的疏导，考试时间的合理安排等等。3、与备课组其他老师保持统一，对内协作，对外竞争。自己多做研究工作，如仔细研读订阅的杂志，研究典型试题，把握高考走势。4、做到“有练必改，有改必评，有评必纠。5、课内面向大多数同学，课外抓好优等生和边缘生，尤其是边缘生。班级是一个集体，我们的目标是“水涨船高，而不是“水落石出。学期教学方案 篇7一、指导思想根据?普通高中英语课程标准实验?，从我校学生的实践水平、实际能力出发，我们备课组制定适合我校学生现状的而且切实可行的高一英语教学方案，在暑假衔接教育复习的根底

34、上，进一步增强初中英语知识的再现率，帮助学生准备形成比拟完整的英语知识信息网络，通过切合我们学生实际的教学来确保绝大局部学生尽快适应高中英语的学习，从而让学生尽快提高综合英语运用能力，并最终到达高考的要求和运用英语的能力；与此同时在课堂上以及课后培养学生良好的应试心理和应试技能。二、教学措施1、根据高一新学生对高中学习很陌生的实际情况，更多的从情感教学入手，注意学生情绪变化，健全学生的人格，树立学生们的学习、考试信心，充分保护局部学习能力较差学生们的脆弱的自尊心，培养他们的良好学习习惯，使他们能够具有良好的学习态度和学习意志。2、加强备课组成员教学的方案性，认真、严格地按照教学方案进行教学，切

35、不可以教学的随意性和盲目性，少做、不做无用功。加强集体备课，将任务分工到人，各尽其职，同时又要加强团结合作，充分利用集体智慧来解决各种问题，从而让我们英语学科取得好成绩。3、积极参加市区教研活动，不断地向兄弟学校的老师们学习，吸收兄弟学校先进的教学理念和教学方法，并根据实际情况不时地调整教学思路，提高教学效率。4、加强课堂教学管理，认真做到管教管导不可以课上只顾自己讲不顾学生的参与，平时进一步加强对学生考试答卷的标准要求，特别是解题方面的标准，争取做到不让学生因为不标准而导致的失分。加强辅导课堂上定时定量的训练，提高学生的解题速度和效率。要求指导学生学会归纳错题，并且能够学会去分析解决问题，不

36、断地扫除学习中障碍。5、充分利用午自习下午辅导课以及晚自习的时间，同学生进行谈心，了解学生中存在的各种问题；进行个别强化辅导；进行重点解答疑难问题；进行听力、单项选择等的专项训练。合理、充分地利用提高英语成绩的时间。6、切实做到新授课和复习课等的实用性，不搞花架子，不浪费学生的珍贵时间。让学习、练习、考试、讲解更科学化、合理化。对什么内容该课后做、什么内容该课上练、什么时候该考一定要安排合理、科学，不可以随意。对一些考的或练的要进行批改、分析、认真讲解，对普遍存在的问题还要进行稳固强化。7、密切关注新高考模式的信息，尽早的准备三年后的高考，平时注意收集信息，注意高考英语的动向。三、本学期教学、

37、复习内容及使用教学资料1、以“英语周报，“学生双语报，“高中新课程英语学习评价手册等上的内容为主认真的完成每单元的教学任务。2、以上面的材料的听力局部为主训练学生的听的能力。3、以上面材料的语法内容局部为主来完成语法的学习。四、本学期教学、复习步骤第一阶段8月9月1、搞好新学生的衔接教育2、认真的学习新课程标准，并结合我校的实际情况，构思适合我们的教学方法3、对学生提出高中阶段的学习要求4、标准学生的听课，复习，笔记等的要求第二阶段9月08年1月1、按照新课程标准的要求进行词汇大过关2、重点突出词组的训练3、完成听力训练每周至少两次4、狠抓答题的标准5、完成“英语周报，“学生双语报，等上面的练习6、要求学生认真地看平时整理的错题集，帮助学生解决学习中的难题7、做好学生的每一次考前心理辅导工作以及应试考前须知学期教学方案 篇8一、根本情况1课程名称：2教材使用情况：3任课班级：4本学期周课时：5方案教学时数：二、教学目标及任务：1课程教学主要目的要求：注重学生的生活经历和感受，开展学生的独立阅读能