初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类篮球行进间运球说课稿

1、篮球行进间运球说课稿1、指导思想本课以新课程标准理论为依据,探究式教学为主要手段,本着”以人为本,健康第一”的教育宗旨.为培养学生的学习积极主动性和发展学生团队合作为重点,强调学生”学”为主体.以学生发展为中心,采用多种激励的手段,让学生充分参与到学习中去,让学生在学习中体会成功的乐趣2、教材分析篮球的行进间运球选自7年级学生的体育与健康,本课为新授课.篮球是奥运会比赛项目之一,具有广泛的群众参与性，长期参与篮球运动能够发展学生的上下肢力量、弹跳、速度、耐力。3、因此本课重点：找准击球点难点：控制球4、学情分析 作为我校7年级学生共40人，男生特别喜欢体育运动，身体素质较好，个别同学篮球基本技

2、术很出众，对篮球运动有广泛的兴趣，女生由于生理出现变化比较害羞，所以运动过大的体育项目不太喜欢。因此我将把游戏与练习有效集合起来，让学生充分参与到学习中去，在实践中不断发展与提高。5、教材分析 认知目标：让学生了解行进间运球在篮球比赛中的作用，用自己的语言说明什么是行进间运球。 技能目标：让15%的学生能基本掌握行进间运球技术，让100%的学生参与到学习中去 情感目标：培养学生善于思考的能力，体现互帮互助，相互学习的体育精神6、教学方法 围绕本课的教学目标，根据本节课的重难点的突破，我主要以探究式教学为主。分别以讲解式、分解式、完整式、纠错等教学方法。该方法强调发展问题假设问题，探究合作解决问

3、题等几个环节。注意学生集体合作和探究合作的培养。根据所实施的教法学法主要是观察思考、尝试体验、合作探究的方式进行学习，让学生在探究中提高，在实践中发展。具体的教法学法的运用将在教学过程中体现。根据以上教学学情分析、目标定位、教学教法的选择，为有效达到教学目标，我设计以下教学过程：开始部分课堂常规整队集合清点人数师生问好宣布内容安排见习生准备活动在音乐的伴奏下围绕篮球场慢跑两圈，拿球回到原位成体操队形散开，做篮球徒手操让学生充分活动开身体每个部位和熟悉球性。（7分钟） 复习原地运球技术让学生再次体会原地运球的技术动作和要领（3分钟），小游戏“十面埋伏”相互抢球，让学生拿球后进行运球，在运球的时候

4、破坏别人的运球，但是要保护好自己的运球不会被别人破坏掉。感受运球技术，让学生思考为什么我的球总是被别人破坏掉，我怎么才能控制好球。让学生带着问题进入带二个环节合作探究突破难点。(4分钟)体操队形集合老师进行篮球的行进间运球的讲解示范，运球时手臂用力与身体移动协调，当球远离身体的时候要加强移动速度同时手臂跟上。提三个问题：第一运球部位；第二运球反弹高度在身体什么位置；第三运球时球放在身体什么方向。（3分钟）通过讲解示范，请一个同学出来和老师一起示范后两两一组进行行进间运球，老师进行纠错指导示范（5分钟）然后带领学生绕场运球，在练习中不断指出学生的的错误，选出标兵进行示范，老师指出他们做的好的和应该值得我们大家学习的地方，还有他们那些地方值得提高。然后再进行练习，老师再进行指导纠错。老师和学生都参与到练习中去，再练习中同学们寻找行进间运球的规律（5分钟）。在这时同学们的兴趣和积极性下降，我会安排一个大型的运球接力比赛。老师和同学一起参与探讨设计游戏规则。将课堂气氛推向最高潮目的是为了在游戏中巩固技术。（5分钟）在活跃的气氛中调节放松！（5分钟）在音乐的伴奏下老