人教版三年级语文上册期中整理复习名校习题

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18人教版三年级语文上册期中整理复习名校习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。 gng ci d bn h xing l zh li y pio ling jng l pi li 2. 看拼音，写词语。gu z li li qing b yn zu ch bng gun ch chng sh fi w 3. 读拼音，写词语。xng zhung h li dng lng lng qio xn chng j x ti go dn po m fan din t chn f chun yu 4. 读拼音，写词语。tng gu h

2、 li dng lng qio mio xing chng j x yng yang m m 5. 根据拼音，规范、工整地书写词语。gu z zhn bi hung y l xng qing b gun ch rng mo hu zh y bn zhng jng 【形近字词】6. 比一比，再组词。援（_） 傅（_） 货（_） 资（_）暖（_） 缚（_） 贷（_） 姿（_）络（_） 绸（_） 模（_） 班（_）洛（_） 稠（_） 膜（_） 斑（_）7. 形近字组词。摇（_） 浅（_） 载（_） 耍（_） 遥（_） 线（_） 栽（_） 要（_） 8. 我能辨字组词。飘（_） 冷（_） 浅（_） 装

3、（_）漂（_） 怜（_） 线（_） 袋（_）9. 比一比，再组词。浅（_） 载（_） 摇（_） 飘（_） 庭（_） 线（_） 栽（_） 遥（_） 漂（_） 挺（_） 10. 比一比，再组词。胀（_） 验（_） 组（_） 拂（_）账（_） 检（_） 租（_） 佛（_）【选词填空】11. 根据语境，选择恰当的词语填空。夸奖夸耀1穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家会围着您直（_），甚至美慕您。2他只要有一点成绩，就沾沾自喜，到处（_）自己。手艺技艺3南郭先生自称（_）高超，请求参加吹竽队。4这位裁缝的（_）很好，很多人都愿意来这里让他裁制衣服。12. 选择合适的词语填空。确 醒 昆 辨1明明早上

4、（_）来的时候看了一会儿书。2亮亮正（_）的把试卷做完了。3小鹿学会了（_）认方向，这样它就能回家了。 4苍蝇是一种（_）虫。13. 根据语境，选择恰当的词语填空。镇静沉静1那只狮子很威武很（_）地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。2他慢慢地讲述着自己的经历，脸上的表情很（_）。笑盈盈 笑眯眯1课间时，赵老师（_）地站在一旁看着我们玩。2喂猪的老头儿在墙根靠着，（_）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。14. 选择合适的词语填空。1究竟 毕竟 竟然（1）天气仍然很冷，但（_）是春天了，小草还是发了芽。（2）明天去山上植树，你（_）去不去？（3）你伤得那么重，（_）能自己来医院，真坚强。2防止

5、 防御 预防（1）写作文时要细心，（_）写错别字。（2）我们要注意讲究卫生，（_）疾病。（3）地道战的战士们一有空就修（_）工事。15. 选一选，填一填。精彩精美精致(1)小红送给我很多（_）的图片。(2)这件（_）的瓷器使大家赞不绝口。(3)这次联欢晚会的节目（_）极了。滋润 湿润(4)小草在春雨的（_）下茁壮的生长。(5)大雨过后，（_）的泥土发出阵阵的清香!渐渐 慢慢(6)小红扶着一位老奶奶（_）走过马路。(7)我看着小鸡（_）长大，我懂得了生命。【修改病句】16. 修改病句。(在原句上修改)瑞恩的募捐活动还在陆续。17. 请你来做小医生。(修改病句)1.我们依然仍旧很快活，把它叫作“幸

6、福鸟”。_2.春天的家乡，是我们放风筝的最佳季节。_3.通过秋天的雨，使大家知道:“秋天来了!”_4.西沙群岛风景优美，物产丰富，是个心爱的地方。_5.山行的作者是杜牧写的。_18. 修改病句。1.夏天的上海是个美丽的季节。_2.红楼梦是四大名著。_3.出去做临时工。_4.小红目不转睛专心致志地看着黑板。_5.昨天的作业小明也许肯定写完了。_19. 修改病句。1.他把卧室里的卫生打扫得干干净净。_2.爷爷经常向我们讲述过去的往事。_3.小黑板上写着当天的重要新闻和天气。_4.快速地从马上跳下来。_20. 修改病句。（1）老师讲的课，我基本上全听懂了。_（2）语文课对我很感兴趣。_（3）我喝了一

7、杯水和饼干。_【古诗阅读】21. 阅读古诗，完成练习。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1这首诗的作者是_朝的_。他写了很多有名的诗，如_。2这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是_（谁）画的一幅描绘_的画。请你再读一遍这首诗，想一想诗中的哪些内容是原画中没有的，用“”在诗中画出来。3下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A.竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。B.竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。4“正是河豚欲上时”指的是（ ）A.春天，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售B.春天，河豚要由海入江产卵，逆江而上22. 阅读古诗，完成练习。九

8、月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1这首诗的作者是_代_。诗中流传千古的名句是：_。2农历九月九日是_节。“遍插茱萸少一人”，少的这个人是_。3这首诗表达了诗人_的思想感情。23. 阅读诗歌，回答问题。咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）下列对诗句中字词的解释不正确的一项是（ ）A.碧玉：碧绿色的玉B.妆成：装饰，打扮C.绦：用丝编成的绳带D.裁：栽种（2）用“”画出描写柳枝的诗句。这句话采用的修辞手法，把下垂披拂的柳枝比作，突出它的轻柔美。（3）同学们，你知道细细的柳叶是谁裁剪出来的吗？（4）仔细

9、观察图片，用优美生动的语言写出“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所描绘的画面。（5）赞美春天美丽景色的古诗有很多，课外你还积累了哪些？请默写出一首来。24. 阅读下列诗句，回答问题。山行远上寒山石径斜，。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）这首诗的作者是（ ）A.宋叶绍翁B.唐杜牧C.宋苏轼（2）诗中“坐”的意思是（ ）A.乘；搭B.背对着某一方向C.因为（3）“”应填的诗句是（ ）A.白云生处有人家B.白云深处有人家C.江上秋风动客情（4）这首诗表达了诗人什么感情（ ）A.对深秋山林美景的喜爱B.对祖国的热爱C.对家乡和亲人的思念25. 课内小阅读。七夕今宵看碧霄，_。家家乞巧望秋月，_。

10、1把诗句补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。3说说下面词语的意思。今宵_碧霄_4写出一二句诗的意思：_5乞巧又叫_，指的是农历_，是传说中牛郎织女相会的日子。6在乞巧这一天，人间的女子会向织女乞巧_，乞巧的方式很多，很多民间女子通常会_，用五彩丝穿九空针，先穿好的叫_，后穿好的叫_。7古人描写和传统节日有关的古诗很多很多，你来默写一首吧！_【阅读理解】26. 阅读短文，回答问题。丰富多彩的课间活动下课铃响了，同学们走出教室，到操场上参加课间活动。看，同学们真快乐啊！乒乓球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还分不出胜负。

11、球台右边的大树下，也围着一些同学，他们在爬竿，一个大同学刚从竿上滑下来，另一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，迅速（xn s）地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下张望。“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，大家玩得多有劲儿！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去，沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一抬脚，沙包“嗖（su）”地从裤腿边飞了过去，沙包又从背后飞来了，她猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。他们蹦啊，跳啊，心里多欢畅！看，操场中间，同学们有的跳绳，有的踢（t）毽（jin）子，有的正在做老鹰捉小鸡的游戏课间活动

12、真是丰富多彩！1这篇短文描写的是同学们的_，用一个词语来形容应该是_。2短文的第2、3自然段写了同学们在_、_和_。3短文写出了同学们在课间活动时（ ）的心情。A快乐 B喜爱 C难忘4你和同学们在课间活动时是怎样玩儿的？仿照短文第3自然段，用几句话写一项你们的课间活动。_27. 阅读下文，回答问题。 有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说我只有一件棉袄自己要穿等以后再想办法吧

13、后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。1给这篇短文加一个题目。2在第2小“”里填上合适的标点符号。3用“”选择正确的解释。挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ）迫切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ）4从短文中找出下列词语的反义词炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ）5为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？_28. 阅读下文，完

14、成下列小题。 三个和尚（shng） 传说古时候，一个活泼伶俐（lng l）的小和尚来到山上的一座庙（mio）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（p s）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zh）,谁也不愿意吃亏（ku）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wi）了。 一天夜里，三个和尚都在打盹（dn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。大火过后，三

15、个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hu）复了生机。1联系上下文，理解带点词语的意思。争执：_。争先恐后：_。2故事发生的时间是_，故事中出现的人物是_，故事发生的地点是_。3第一自然段是按_的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是_、_、_。4三个和尚明白了什么？_5净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：_29. 课外阅读。发现是种快乐那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。一连几天,我都来到湖边仔细观察。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。我发现,当花蕾要开放,叶片要展开

16、的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌,回答不上来。我猜想:是不是浮萍呢? 但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?第二天,我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。”多么好听的名字!现在我才能说

17、,我真正认识水浮莲了。啊,发现真是一种快乐!1“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是()A表示感谢。 B道歉或认错。C辞去,拒绝。 D凋落,衰退。2给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。_3根据短文内容填空。 (1)“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面_,还发现了水下也_。(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是_,“我”又猜想它不是睡莲的原因是 _。4读了短文,你受到了什么启发? _30. 阅读片断，回答问题。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站起来，眼圈（qun jun）红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃（hung hung）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里

18、骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪（x j），开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事听完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1本文段选自_2在文中找出下列词语的近义词。突然（_） 强烈（_） 凝视（_）3用“ ”在文中画出具体描写英子具有讲故事才能的句子。4用“ ”选择带点字的读音。5填一填。从第一次掌声中，你体会到（_），从第二次掌声中你又体会到（_）。6读了短文，你想对英子说些什么？_【写作】31. 习作小练笔。学期快结束了，班级要评选“班级之星”，有“助人之星”“学习之星”“创造之星”“劳动之星”你最想推选谁？他有什么先进事迹？请将题目补充完整，写一篇250字左右的作文，要求写出具体的事例，有段落的划分。文中不得出现真实的校名和人名。如果你推选的是男生，请称他“王小明”；是女生，就称她“李小红”。题目：“我心中的 之星”。_32. 按要求作文。这个学期，你一定观察了不少身边的事物，积累了不少的观察方法，有了新的发现和思考。请你选择印象最深刻的一种事物或一处场景写下来，还可以写一写你和它之间的小故事。要求：题目自拟注