初一生物北师大版教学工作计划3篇(八年级上册北师大版生物教学计划)

1、第 页初一生物北师大版教学工作计划3篇(八年级上册北师大版生物教学计划)初一生物北师大版教学工作计划1一、指导思想：通过课堂教学和课外实践活动的学习，使同学能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究技能、学习技能和解决问题技能方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试技能，考出好的成果。二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准试验教材-生物学(七班级上册)。三、详细措施：1、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的立场，分析学习不好的缘由，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参加到学习中，是否对生物有爱好，

2、鼓舞他们多回答下列问题，对于他们的改变做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习爱好。2、激发同学学习爱好。细心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;细心诱导、强化教学。3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。4、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意实时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。积极参与校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内

3、容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。5、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。鼓舞同学学会观测、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。四、教学要求：1、重点提高同学的应试技能，实际动手技能，分析技能。2、在教学中要留意继续落实生物课程标准提

4、出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。3、教学中要使同学在知识、技能、情感、立场和价值观等方面有所进展，引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。4、在传授知识的同时要特别留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合技能的培育。要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。6、按学校要求积极组织好生物课外爱好小组活动，能够对有非常爱好的同学进行

5、个别指导。初一生物北师大版教学工作计划2在这个学期中我继续担负七班级1604、1605、1611、1612、1613、1614、1615班共七个班级的生物教学工作，为了保证新学期的工作正常和顺当进行，我制定新学期的教学计划如下：一、同学状况分析：有了上个学期的基础，大多数同学已经具备肯定的学习生物的立场和习惯，但是仍旧存在以下问题：1.有些同学单纯依据自己的爱好和爱好，自己感爱好的就多听，积极参加，不感爱好的就少听不听。2.学习思维习惯不好，有些同学不知道怎样听课。3.个别同学对副科不够重视。4.一些同学学习不踏实没有持之以恒的学习精神。此外，生物术语比较多，有时老师无法依据同学的年龄特点在课

6、堂上讲活，讲透，为了提高成果，节约时间，只好缩回传统的记忆圈，脱离了试验教学这个生物教学的支柱。二、教材分析：本册内容只有一个单元：生物圈中的人。本单元由七章组成，可以分为三个部分。第一部分是第一章人的由来。第二部分包括第二至六章，依次是人体的营养，人体的呼吸，人体内物质的运输，人体内废物的排出和人体生命活动的调整。第三部分是第七章人类活动对生物圈的影响。三、教学目标：1、知道人类起源和进展与人类个体发生和发育的大略过程。2、了解人体的各种生命活动的大略过程和相关的结构基础。3、知道一些基本的卫生保健措施的科学依据。4、了解人的各种生命活动都径直或间接地与生物圈或生活环境亲密关联着，而人类的活

7、动对生物圈又有着非常重要的影响。5、通过“观测与思索”、“资料分析”、“试验”和“探究”等学习活动，加深对科学探究过程和方法的理解，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施计划，记录和分析探究结果等技能，并进展探究技能;进一步养成勤于思索、乐于探究、勇于实践的学习习惯。6、通过对人体各器官、系统的生理活动和结构基础的了解，能对生物体结构和功能相统一，生物体是一个整体的观点，有进一步的领悟。7、通过了解人体的生长发育和生理活动都依靠于生物圈的环境和资源，人类的活动又影响和转变着生物圈，进一步形成爱护生物圈的意识和人与自然和谐进展的观念，并规范自己的行为，积极参加环境爱护的活动。四、教学重点：1、

8、人体的营养。2、人体的呼吸。3、人体内物质的运输。4、人体内废物的排出。5、人体生命活动的调整。五、教学难点：1、人体的呼吸2、人体内物质的运输。3、人体内废物的排出。4、人体生命活动的调整六、教学安排：根据生物学七班级下册老师教学用书的参考课时数，本册书共有36个课时，这个学期一共有20周，每周2个课时，但期间会有三月三、清明节、劳动节、端午节共5天的国家法定节日放假，再减除两次城区统一测试和期末考试的时间，那么这个学期大约只有28个课时的时间，可以说是时间紧任务重，因此，我的教学安排如下：第1、2周人的由来，测试第一章第3、4周人体的营养，测试第二章第5、6周人体的呼吸，测试第三章第7周流

9、淌的组织血液第8周血流的管道血管第9周输送血液的泵心脏，测试第四章第10周输血与血型，期中测试。第11周人体内废物的排出，测试第五章第12周人体对外界环境的感知第13周神经系统的组成第14周神经调整的基本方式第15周激素调整，测试第六章第16、17周人类活动对生物圈的影响第18、19周复习第20周期末考试初一生物北师大版教学工作计划3本学期本人担负初一班级2个班的生物课的教学工作，现做计划如下：一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准(试验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历;更加强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学

10、知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究技能、学习技能和解决问题技能方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与工作，适应社会和继续学习，打下须要的基础。二、教学任务本学期讲授人教版教材生物学(七班级下册)。三、详细措施：(一)、建立新的教学理念思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充盈自己，丰富自己，努力使自己树立正确的教学观、同学观、人才观、课程观、进展观，从更深地层次上理解教学。其次，努力与同学之间建立全新的师生关系。俗话说：教学相长。在教学中把同学当成自己的

11、伙伴，与他们相互沟通，相互沟通，援助他们学习，同时丰富自己的教学内容，求得新的发觉，实现教学相长，与同学共同进展。再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面知识，如学习专业知识，学习生命科学热点知识，学习电脑等等。现在需要成为学习型老师，才能适应教学进展的需求。(二)、抓住教学各环节，提高教学质量1、要提高教学质量，关键是上好课。俗话说“凡事予那么立，不予那么废”，为了上好课，我预备在以下方面作出努力：课前预备：备好课。课前，老师不但要把握新课程标准的理念，还要仔细解读生物新课标，然后仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充

12、哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的知识技能的水平，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习生物的爱好。着重技能培育在课堂教学中，着重培育同学解决理论和实践上的各种问题的技能，培育同学的观测技能、试验技能、创新技能、思维技能等等。重视德育教育和环保教育结合相关教学内容，将德育教育和环保教育渗透其中，使同学提高环境爱护意识，树立人与自然和谐统一和可持续进展的观念。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初一的同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，对淘气的同学我做到从友善开始，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。这样，同学对我也就渐渐地喜爱和尊敬，也开始喜爱