初三英语教师教学总结五篇

1、精品文档Word格式 初三英语老师教学总结五篇 我用自己满腔的爱去关心、敬重同学，急躁细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢送和爱戴的人。那初三英语教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于初三英语教学总结的文章，欢送参考和借鉴,盼望对你有所关心。 初三英语教学总结1 去年我担当初三级(14)班、(11)班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 一、备好课，备好同学，上好课。 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因

2、此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得理解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易承受，这是很简单碰钉子的。在上课前要理解明晰同学的实际状况： 一方面，农村的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，(11)班的同学比拟活泼，上课气氛乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，而(4)班的同学比拟沉静，虽然差生比例大，但中等生也有一小局部，我备课时也留意到这点，因此教学效果比拟抱负。从今可以看出，理解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果

3、有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学理论中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同

4、学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，因为同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然可以吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、激发同学学习爱好。 英语是一门外语，对同学而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些

5、方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更理解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语程度进步，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以进步同学们的英语写作力量，对成果优秀的同学很有好处。因为英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。 三、注意听、说、读、写全面进展。 英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读状况，觉察问题准时订正。课后觉察同学作业问题也准时解决，准时讲明晰，让同学即时消化。另

6、外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，进步他们的力量。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是(4)班，以缩短差距。另外，还觉察同学的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简单把握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体进展有很大关心。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步两班的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都

7、会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 初三英语教学总结2 本学期我担当初三的英语教学工作。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学的教学工作总结。 一、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有互相敬重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟悉同学的主体地位。 我用自己满腔的爱去关心、敬重同学，急躁细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢送和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好

8、伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关心备至。 二、因材施教，把握难度 在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的探索，坚持“备课的同时要备同学，立足同学，有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让同学更简单听懂，不断进步同学的乐观性。 同时根据同学性格特点，我实行了相应的措施。班级局部同学比拟活泼，尖子生也比拟稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，进步教学成果，我实行小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在安排任务时，根据同学承受力量，安排不同的任务，使每个同学都能体会到成功的喜悦，效果很好。 三、激发同学学习爱好。 英

9、语是一门外语，对同学而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为同学创设情境进展英语对话表演，让他们更理解英语，更喜欢学习英语，才能进步英语程度。 四、多表扬，鼓舞，唤起他们的自信念 在课堂教学开展过程中，我感觉大局部同学不情愿起来发言，经调查得知：有的同学由于英语底子薄，不知道该怎样答复下列问题，有的那么是胆子比拟小，担忧犯错。 针对这种状况，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式鼓

10、舞同学乐观发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的士气鼓掌，这样越来越多的同学都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等同学的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话可说。当同学在课堂上获得了成功感，他们的自信念也会增加，也更加情愿参加课堂的活动了。 我在教学工作中还有许多缺乏之处，盼望在下个学期多总结阅历，多向其他老师前辈学习，不断进步教学程度。 初三英语教学总结3 时间就像流水匆忙流淌着。好似就在弹指一挥间,_教学工作业已完毕。在过去的一学期,为了总结过去,好给以后的工作积累一些阅历,根据学校的要求并结合本人实际,特制定本工作总结。 一、思想政治方面

11、在这一学期中,本人仔细学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策,忠诚于人民的训练事业,仔细学习?义务训练法?、?老师法?、?中学校老师职业道德标准?等训练法律法规,把握师德师风建立的最近动态,并予以理论。具有良好的思想政治素养和职业道德,严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、乐观进取的要求去标准自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度,对待同学做到:民主公平,公正合理,严格要求,急躁教育;对待同事做到:团结协作、互相敬重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作那么、为人师表。正确处理和对待训练教学工作中发生的冲突和问题,仔细加强师德修养,进步自身的

12、职业道德修养。到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量,以便使自己更快地适应社会进展的形势。 二、教学方面 开学后,我先理解各方面的状况,从教材,学情等方面入手。 备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向英语组其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。做到提早一两周备好课,写好教案。开学一两周后,就去听同年组老师的课,向他们仔细学习、取长补短。 上课前都提早到班级做好根本的预备工作,调整好状态。课时仔细讲课,力求抓住重点,打破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从同学的实际动身,留意调动同学学习的乐观性和制造性思维,使同学有举一反三的力量,培育同学

13、的学习爱好,养成良好的学习习惯,如仔细做笔记,课后多拓展学问面、阅读面等。 课后常常利用课余时间对同学进展辅导,不明白的急躁讲解,准时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多,如单词、课文等,就要求同学肯定要过关,没有把握的同学再进展辅导。充分利用时间让同学多进展背诵,培育学习英语的语感。 除了教学,本人还特殊留意理解同学的状况。爱同学就要理解同学,包括对同学的身体状况、家庭状况、学问根底、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐等方方面面的深入理解。这是避开训练盲点、因材施教的前提,也是进步训练管理程度、进步训练教学质量的必要条件。 经过这学期的教学,本人留意到敬重、理解、信任同学是消退

14、训练盲点的根底。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在训练教学过程中不同的地位,但在人格上应当是公平的;理解同学要从青少年的心理进展特点动身,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在力量,放手让同学在理论中熬炼,在磨练中成长。只有这样,同学才能与老师缩留神理间隔 ,同学才会对老师产生依靠感。比方,学校生更喜欢上台进展对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给同学上台表演的时机。而有的同学英语根底较差,我就先从根本的音标教起,使他们恢复信念,激发学习英语的爱好。 我更深入地熟悉到老师要喜欢每一个同学,尤其是对待后进生要多给一些暖和,用爱字转变他们,理解、敬重、信任他们。爱同学就是要严格要求同学

15、,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色,又表现出深入的理智,不仅着眼于同学目前的得失和苦乐,更注意同学将来的进展和前途。对于英语学习成果较差的同学,适当降低要求,避开其产生逆反心理。 三、自我素养的进步 教学之余,我乐观学习各种训练理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进展训练教学。我乐观参与教研室组织的教研活动,仔细听课,做好听课记录。寒假期间仔细学习河北省连续训练远程培训课程。本人还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学效劳,乐观撰写训练教学论文。 四、努力方向 本人需加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对同学力量

16、的培育。对差生多些关心,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步。利用各种方法,训练同学进步、集中留意力。在教学上下功夫,努力使班级同学的成果在原有的根底上有更大的进步。 总之,本人在过去的一学期中教学获得了肯定的成果,、但在同学管理方面还是有缺乏之处,应多向其他老师请教,虚心学习。力求在各方面有更大的进步,做个称职、有责任心的老师 初三英语教学总结4 本学期我担当初三的英语教学工作。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学的教学工作总结。 一、努力建立融洽的师生关系 相对来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有互相敬重，互相信任，

17、才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟悉同学的主体地位。 我用自己满腔的爱去关心、敬重同学，急躁细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢送和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关心备至。 二、因材施教，把握难度 在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的探索，坚持“备课的同时要备同学，立足同学，有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让同学更简单听懂，不断进步同学的乐观性。 同时

18、根据同学性格特点，我实行了相应的措施。班级局部同学比拟活泼，尖子生也比拟稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，进步教学成果，我实行小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在安排任务时，根据同学承受力量，安排不同的任务，使每个同学都能体会到成功的喜悦，效果很好。 三、激发同学学习爱好 英语是一门外语，对同学而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为同学创设情境进展英语对话表演，让他们

19、更理解英语，更喜欢学习英语，才能进步英语程度。 四、多表扬，鼓舞，唤起他们的自信念 在课堂教学开展过程中，我感觉大局部同学不情愿起来发言，经调查得知：有的同学由于英语底子薄，不知道该怎样答复下列问题，有的那么是胆子比拟小，担忧犯错。 针对这种状况，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式鼓舞同学乐观发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的士气鼓掌，这样越来越多的同学都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等同学的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话可说。当同学在课堂上获得了成功感，他们的自信念也会增加，也更加情愿参加课堂的活动了。 初三英语教学总结5 本学年，在学校指导的支配下，我担当两个班的英语教学工作，在这个学年的教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧急又劳碌，开心又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结： 一、做到仔细备课，