关于2022年综合实践教学计划范本锦集七篇

1、第 页关于2022年综合实践教学计划范本锦集七篇 关于2022年综合实践教学计划范本锦集 第一篇 一、指导思想： 综合实践活动是基于同学的径直阅历，亲密联系同学自身生活和社会生活的、表达对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它转变单一的课程结构，转变教学方式，为同学表现创新精神和实践技能提供空间。 二、学习状况 三班级学校生文化基础知识、社会阅历和人生体验还特别有限，因

2、此在实施综合实践活动课程的目标应当是“在体验中讨论”，即以形成径直体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为同学提供更多的机会，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的新奇心，扩大视野，积累阅历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。 考虑到三班级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。盼望通过这三大主题激发着同学的思索和创新技能。 三、课程总体目标： 亲密同学们与生活的联系，推动同学们对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，进展同学们的创新技能、实

3、践技能以及良好的性格品质。 1、亲身参加实践，着重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的阅历。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。 3、进展同学们在自己的生活中发觉问题、解决问题的技能，学会认知、进展同学们的动手技能，养成探究学习的立场和习惯。 4、培育同学们通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的技能。 5、鼓舞同学们充分发挥自己的想象力，思索，独树一帜，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新技能。 6、养成合作

4、意识、意识、科学意识、环境意识、培育同学们积极进取、擅长交往等良好的性格品质。 四、活动重点：针对三班级儿童身心进展的特点，在编写“活动资料”时，把提高同学们的观测力作为三班级的重点。 1、我们要在活动中有意识、有计划地进展儿童的观测力，使同学学会进行有目的、系统的观测，全面的观测。要求同学会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思索。 2、在三班级深入的观测活动中，要求同学们对问题进行深入的讨论概括、比较，要求同学们进行的思索，培育他们的创新精神是非常重要的。在深入地观测以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高非常有利。 五、活动难点：就是能够

5、从径直阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高同学们的素养。 六、实施策略 1、与学科教学相结合 每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互渗透。在学科教学中，同学会由本学科生成很多具有讨论价值的问题，这时，老师要具有敏锐的捕获信息的技能，援助同学们提炼加工使之成为综合实践活动的讨论课题，老师都要在教学中培育自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。 2、与同学的生活实际相结合 生活，是同学们学习的大舞台。但是许多同学们对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是由于他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。假如用讨论

6、的眼光看待、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和讨论习惯。这是综合实践活动的重要使命。 3、与社会热点问题相结合 现在的同学不再是只会读书的机器了，他们关怀国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，盼望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入学校，指导他们采纳具有性格化的方式开展深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观测、参观、调查等多种形式，使同学懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让同学从人文景观、自然景观中获得美的体验。 4、与传统节日相结合 我国是一个有着五千年文化传

7、统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是同学学习的极佳资源，为了让同学记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。 5、与学校工作相结合 综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，相互借鉴、相互渗透更有利于同学的进展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。 七、课时安排 每周一课时，便于师生

8、都做好充分的课前预备，便于开展活动时进行资源共享。 关于2022年综合实践教学计划范本锦集 第二篇 一、指导思想： 综合实践活动课是一种讨论性活动，也是一种通过实践让同学产生情感体验、技能方法和知识阅历的活动。依据基础教育课程改革纲要和学校生身心进展的特点，结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求，着重开发社区资源，以培育同学的实践技能和创新技能为重点，着重同学体验的获得，全面提高同学的综合素养。 二、目标要求： 以同学为主体,贴近同学生活,运用其所学知识,引导同学进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培育同学自己发觉问题、提出问题、

9、讨论问题、解决问题的爱好和技能,加强同学探究人与自然、人与社会、人与人之间和谐进展的积极性和创新精神,并在实践活动中培育同学合作学习、共同探究精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。 三、活动内容： 选择和组织以同学为核心，主要围绕三条线索开展活动： 同学与自然的关系 同学与他人和社会的关系。 同学与自我的关系。范围包括：讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。 四、实施要点： 1、同学家庭生活和自治活动。 (1)说说自己在家庭与班级中角色。 (2)简述在日常生活中自己的爱好爱好与特长。 (3)常常保持个人干净，保持良好的个人生活习惯，并能维护

10、学校的秩序与干净卫生。 (4)常常参与洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。 (5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。 (6)了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。 2、社区服务实践活动。 (1)体会参与社区服务的意义，撰写心得体会。 (2)了解自己所在社区邻里的状况，开展相宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。 (3)熟识各种社会资源及支援系统，并援助自己和他人。 (4)了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。 3、户外休闲与探究活动。 (1)观测户外生活中自然现象的改变。 (2)计划适合同学的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存技能。 4、人际关

11、系与沟通活动。 (1)述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。 (2)说出自己与他人相处的阅历、体会。 (3)参与各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并情愿与人沟通，养成相互关怀与遵守纪律的习惯。 5、环境教育活动。 (1)观测家庭与学校周边的环境，了解环境爱护与自己的关系。 (2)探讨环境的转变与破坏可能带来的危害，争论如何爱护和改善环境。 五、详细安排 四班级上册综合实践活动教学进度表 (*学年第一学期) 周次 教学内容 一走进技术世界 二家政钉纽扣 三家政缝沙包 四家政缝鞋套 五家政缝鞋套 六家政针线拓展 七主题讨论活动 八主题讨论活动 九主题讨论活动 十技术初步

12、泥塑工艺观赏 十一技术初步我喜欢的蔬果 十二技术初步我喜欢的蔬果 十三技术初步捏泥碗 十四技术初步泥笔筒 十五主题讨论活动 十六主题讨论活动 十七技术初步相框 十八技术初步储蓄罐 十九技术初步组合笔筒 二十拓展活动 关于2022年综合实践教学计划范本锦集 第三篇 一 指导思想 综合实践活动是现代教育中的性格内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的进展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对的学习生态化空间，同学是这个空间的主导者，同学具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。 二 讨论方向 培育同学关怀生态环境，关怀四周的人们，充分了解社区

13、环境，体会感受自我的成长。 三 讨论重点 1、继续深入学习关于“综合实践活动”的相关论述。 2、讨论综合实践活动课程典型案例和课型讨论。 3、使同学人人有深厚的爱好，个个有特长。 4、 努力创设活动情境，引导同学有所制造，有所收获，让每个同学有施展自己的机会，有互助共同提高的机会。 四 详细安排 长线活动：学校安全警示 生命只有在安全中才能永葆活力，美满只有在安全中才能永具魅力，在安全问题上，需要要警于思，合于规，慎于行，树立高度的安全意识。通过学习，学会识别安全警示标识，提高同学在面对困难的时候，采用应急措施的技能，能更好的应对突发事项的发生，共建美妙学校环境。 短线活动： 9月：我爱我的祖

14、国 10月：我们秋游去 11月：迷人的初冬 12月：轻松呼吸每一天 1月：公益在我心 关于2022年综合实践教学计划范本锦集 第四篇 学校三班级综合实践教学计划-学校综合实践计划 亲密同学与生活的联系，推动同学对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，进展同学的创新技能、实践技能以及良好的性格品质。 1、亲身参加实践，着重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的阅历。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。 3、进展同学在自己的生活中发觉问题、解决问题的技能，学会认知、进展同学的动手技

15、能，养成探究学习的立场和习惯。 4、培育同学通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的技能。 5、鼓舞同学充分发挥自己的想象力，思索，独树一帜，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新技能。 6、养成合作意识、意识、科学意识、环境意识、培育同学积极进取、擅长交往等良好的性格品质。 针对三班级儿童身心进展的特点，在编写“活动资料”时，把提高同学的观测力作为三班级的重点。 1、我们要在活动中有意识、有计划地进展儿童的观测力，使学 生学会进行有目的、系统的观测，全面的观测。要求同学会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感

16、觉，综合起来进行思索。 2、在三班级深入的观测活动中，要求同学对问题进行深入的讨论，要求同学进行的思索，培育他们的创新精神是非常重要的。 在深入地观测以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高非常有利。 就是能够从径直阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高同学的素养。 着重过程，关注同学在活动过程中的实际体验、改变和表现。全面评价，反映同学在活动过程中各方面的性格表现，包括同学在活动中的行为、心情情感反应、参加程度、努力程度、合作程度等等。尊敬多元，老师、老师集体、同学个人、同学集体、家长与社区成员等，都是同学评价活动的主体，都应当参加到对同学的评价中来。引导反思

17、，着重同学的自我评价和自我反思，加强他们对自己所进行的活动的信心，学会在与人相处中，发觉自己和他人的优点，提高自我评价和自我调控的水平。 关于2022年综合实践教学计划范本锦集 第五篇 一、教材 综合实践活动课程的评价，要反映同学在活动过程中各方面的性格表现。不但要关怀同学学会了哪些知识、掌控了哪些技能，更要关怀同学情感、立场、价值观的进展和改变，关怀同学合作与交往技能的提高，关怀同学社会化的进展。评价的内容应当包括同学在活动中的行为、情感反应、参加程度、合作程度等。要引导同学对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和进展同学的自我评价技能，关注每个同学在已有水平上进展和

18、性格化表现，实时予以确定和鼓舞，使他们获得学习胜利的乐趣 二、同学： 高班级同学已具备了肯定的实践技能，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学开展小组合作学习，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能。 五班级综合实践活动课程要培育同学对生活、学习的积极立场，使他们具备肯定的交往合作技能、观测技能、动手操作技能;要让他们初步掌控参加社会实践的方法，信息资料的搜集、和处理问题的方法以及讨论探究的方法;使同学形成合作、共享、积极进取等良好的性格品质，成为创新生活的小主人。 三、教学目标

19、 1、 通过调查争论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成果。 2、 通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让同学更多的进展技能。 3、 通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为爱护环境做贡献。 4、通过调查、采访，使同学初步了解到人与家庭、社会的关系，引发同学的思索，从而加强同学主动学习的爱好。 四、详细措施 1、老师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导同学在活动时有所制造，有所收获。 3、利用现代化媒

20、体，提高同学对课堂教学的爱好。 4、擅长组织小组活动，让每个同学有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 关于2022年综合实践教学计划范本锦集 第六篇 一、学情 通过前一年的学习，五班级同学对综合实践课程有了初步的了解。特别是这个五3班的同学，学习纪律好，擅长团结协作，对综合实践这门课程有比较深厚的爱好。但是他们的讨论技能还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手试验探究的爱好和方法。其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作业占据，同学对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。因此目前亟待解决的问题是多和语数老师沟通协商，尽量让同学从繁重的课业负担解脱出

21、来，多留给同学自由实践熬炼的时间和空间，逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学开展小组合作学习，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能。 五班级综合实践活动课程要培育同学对生活、学习的积极立场，使他们具备肯定的交往合作技能、观测技能、动手操作技能；要让他们初步掌控参加社会实践的方法，信息资料的搜集、和处理问题的方法以及讨论探究的方法；使同学形成合作、共享、积极进取等良好的性格品质，成为创新生活的小主人。 二、教材 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调同学通过实践

22、，加强探究和创新意识，学习科学讨论的方法，进展综合运用知识的技能，加强学校与社会的亲密联系，培育同学的社会责任感。” 综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分表达学校学科知识和技能联系较多，与同学学习生活环境联系亲密，简单激发爱好。 三、活动目标 1、坚持同学的自主选择和主动参加，进展同学的创新精神和实践技能。 2、面对同学完整的生活领域，为同学提供开放的性格进展空间。引领同学走向现实的社会生活，促进同学与生活的联系，为同学的性格进展提供开放的空间。 3、培育同学乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，着重同学在实践性学习活动过程中的感受和体验，使同学超越单一的接受学习，亲身经受实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4、指导同学学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育同学利用信息技术的意识和技能。 四、活动评价 综合实践活动课程的评价，要反映同学在活动过程中各方面的性格表现。不但要关怀同学学会了哪些知识、掌控了哪些技能，更要关怀同学情感、立场、价值观的进展和改变，关怀同学合作与交往技能的提高，关怀同学社会化的进展。评价的