2024年部编版初中明德教育集团七年级期中考试（学生版）

七年级语文试卷时量：120分钟满分：120分一、积累与运用（共22分）1．某同学阅读《神奇的汉字》后，做了以下归纳，请你帮他找出其中有错误的一项（2分）A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：着（zhuó）落、着（zháo）凉。 B．大guǎngqī C．要注意成语中的一些特殊字形，例如：“翻来覆去”不要写成“翻来复去”。2.某同学进入新的学校要与其他同学友好相处，=1\*GB3①

让人反感,不利于良好人际关系的发展。良好的人际关系，可以帮助你解决许久没有解决的难题,让你=2\*GB3②。当下的素质教育就是让学生=3\*GB3③，各展所长，能够在学习中有所收获，将来有所作为。A．=1\*GB3①咄咄逼人 =2\*GB3②喜出望外 =3\*GB3③各得其所B．=1\*GB3①咄咄逼人 =2\*GB3②悲从中来 =3\*GB3③两全其美C．=1\*GB3①盛气凌人 =2\*GB3②悲从中来 =3\*GB3③各得其所D．=1\*GB3①盛气凌人 =2\*GB3②喜出望外 =3\*GB3③两全其美3．读完《山海经》后，某班同学写了读后感，下面是从部分同学作文中选出的句子，没有语病的一项是（）（2分） A．《山海经》全书18篇，约31000字左右。共藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。 B．《山海经》包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口。 C．山海经异兽是指《\t"/item/%E5%B1%B1%E6%B5%B7%E7%BB%8F%E5%BC%82%E5%85%BD/_blank"山海经》记载的极具神秘感的奇异怪兽，这些异兽让读者一定程度上了解了古时候的生态环境和古人对一些未知事物的理解和想象。 D．通过阅读《山海经》，使我知道古代中国也一直把《山海经》作历史看待，是中国各代史家的必备参考书。4．阅读《黑暗中的猜谜》，某同学发现一组很有趣的句子，排列最恰当的一项是（）（2分）①它还能跳上猪圈的房顶，这一点又像是猫。②从名分上说，它是肉猪，但长得又黑又瘦，两眼炯炯有光。③这家伙像山羊一样敏捷，一米高的猪栏，一跳就过。④所以它总是到处游逛，根本就不在圈里呆着。⑤我喂猪时，它已经有四五岁了。 A．⑤④②③① B．②⑤①③④ C．②⑤④③① D．⑤②③①④5．（）A．古人称谓有尊称和谦称的区别，像“尊君”“令尊”都是尊称对方的父亲，“家慈”“家母”都是谦称自己的母亲。B．“鄙人”“寒舍”“高寿”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“舍弟”属于敬辞。C．古代尊称对方的见解为“高见”，谦称自己的见解为“拙见”。D．“寒舍”用以称自己的家，“敝校”用以形容自己的学校，“见教”指教（我），这些都是谦辞。6.博大精深的中华文化，孕育了许多脍炙人口的名句。依照你的理解，完成填空。（共6分，每空1分）（1）时序交替，匆匆不可待，王湾《次北固山下》“，”蕴含新旧交替的自然规律，给人以积极向上的力量。（2）时光飞速流逝，我们可以用《论语》中的“，”来提醒自己懂得珍惜。（3）水何澹澹，

。（曹操《观沧海》）

（4）我寄愁心与明月，

。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）综合运用（共6分）踏入中学的大门，同学们都认识了许多新的朋友。与人交往，需要真诚与爱心。七年级2班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，让大家进一步增加了解，请你积极参加并完成下列任务。（1）明典故。人活一辈子，离不开朋友。在本次实践活动中，学习委员收集了一些关于交友的成语、警句和诗句，请你帮他筛选出不合要求的一项（2分）A．廉颇相如刎颈之交B．燕雀安知鸿鹄之志哉！C．与善人居，如入芝兰之室，久而自芳；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭。D．人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。（2）写美句。请你仿照例句中划线的句子，再续写一个句子，使之构成排比句。（2分）在你的心中，什么是友情呢？友情是黑暗中的明灯，让你看到一线光明；友情是焦渴时的甘泉，使你品尝到一丝清甜；友情是，。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。（3）辩论赛。互联网丰富了现代人的交友方式，下面的同学们对上网交友的两种观点，你支持哪一方？请说明你的理由。（2分）观点一：网上交友不利于学生健康成长。观点二：网上交友很方便，有QQ、微信等便利软件，并且网上交友能够抛开顾虑，坦诚相见。二．阅读与鉴赏（共48分）（一）阅读下面古诗，完成8-9小题。（共8分）送沈子归江东唐·王维杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。惟有相思似春色，江南江北送君归。【注释】①罟（gǔ）师：渔人，这里借指船夫。②临圻（qí）：临近曲岸的地方。8.对本诗的理解不正确的两项是（）（）（4分）A.诗的开篇直接入题，描写送别情形，临圻是送客之地。B.杨柳是渡头现成之景，景中却蕴含深情：“柳”与“留”同音，唐人有折柳送行的习俗，表示不忍离别，希望远行的人留下来。C.行客已稀，境地的凄清，反衬出送别友人的依依不舍之情。D.诗的后两句写离别情绪稍显哀伤，形象丰满，基调沉郁。E.本诗生动、自然的表达了对友人依依不舍的眷恋之情。9.请分析“惟有相思似春色，江南江北送君归。”一句所用的手法和本诗所表达的情感。（4分）（二）阅读下面的古文，完成10-13小题。（共15分）（甲）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）黄琬巧对黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡②太守。建和③元年正月日食④，京师不见而琼以状闻。太后诏⑤问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初⑥？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。【注释】①黄琬：东汉末大臣。②魏郡：古郡名。③建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。④食：同“蚀”，侵蚀。⑤诏：皇帝的命令。⑥初：一开始，刚刚。10．下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：思而不学则殆A．博学而笃志 B．而深奇爱之 C．俄而雪骤D．琼思其对而未知所况11.下面的分析有误的一项是（）（2分）A.（甲）文中“公大笑乐”一句可以看出谢太傅更加欣赏谢道韫的“未若柳絮因风起”。B.（甲）文中“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”一句既点明了谢道韫的身份，又暗含作者对其才气的赞赏。C．（乙）文中黄琼按照黄琬说的回答太后，太后就更加喜爱黄琼了。D．（乙）文中“琼大惊”是对黄琼的神态描写，从侧面表现了黄琬用初月类比日食的机敏、聪明。12.用现代文翻译甲乙两文中划横线的句子。（共6分）（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（3分）（2）京师不见而琼以状闻。（3分）13.甲文和乙文的主人公有什么共同的形象特点？结合文章内容说一说谢道韫和黄琬的回答各自妙在哪里。（5分）（三）阅读下面文字，完成14-17小题。（共20分）开在心里的橘子花①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。——《中国电视报》2018年04月19日（有删改）14．根据文章内容，完成以下表格。（4分）时间情节“我”的心理或反应周日的清晨前往郊外南山，发现橘林，嗅到淡淡余香①初夏的某天和小伙伴摘几朵橘子花别在发间，满村子疯跑②③帮父母采摘橘子，分享收获的喜悦高兴（快乐）一次放学回家时④心怦怦乱跳（紧张）15．请结合语境，分别从修辞、人物描写的角度赏析下列句子的表达效果。（共6分）（1）小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。（请从修辞的角度赏析该句）（3分）（2）同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。（请从描写的角度赏析该句）（3分）16．下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的两项是（）（）（4分）A.文章以橘子为贯穿全文的线索，饱含了对父亲的思念和感激。以“开在心里的橘子花”为标题，暗示文章主旨，并能激发读者的阅读兴趣。B.第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。C.阅读第④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。D.父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，“别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”从父亲对我的教育中可以看出，父亲是一位为人正直、对子女要求严格的人。E.文章语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。17.怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？有人认为，当时的作者还是个孩子，只不过偷摘了两个橘子，父亲小题大做了。对此，你怎么看？请结合文章和链接材料谈谈你的看法和感悟。（6分）【链接材料】一个孩子随父母到亲戚家做客，往亲戚家女儿的钢琴上倒水被发现之后，孩子父母以“小孩子不懂事”“他只是个孩子”“帮忙洗钢琴”等理由推脱责任。女孩的妈妈也劝女儿“都是亲戚，也不好撕破脸。”最后女孩忍了，对熊孩子说：“做得好，谢谢你帮我洗钢琴。”没过几个月，这孩子随父母逛街时，把水倒在了60多万的钢琴上，老板报警处理。（四）名著阅读（共5分）18.下列选项中有错误的一项是（）（2分）A.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，共有十篇回忆性散文，阅读此书，可大致了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B.《阿长与<山海经>》作者抓住阿长的性格特征如实来写，塑造出了一位愚昧无知，但同时又淳朴善良的农村妇女的形象。C.《朝花夕拾》有对人情世故的细致观察，如在《藤野先生》中揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目；在《<二十四孝图>》中，又有对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事传达出的关于“孝道”的提倡。D.《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》均对鲁迅先生的童年生活有所叙述或提及。19.阅读下面一段话，回答问题。（3分）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的A，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁