六年级教学上册工作计划范文5篇

1、精品文档Word格式 六年级教学上册工作方案范文5篇 光阴快速，一刺眼就过去了，工作的状况已经成为过去，新的工作立即就要到来了，撰写一份方案，为接下来的工作做预备吧!那我们该怎么拟定方案呢?下面是我给大家带来的六班级教学上册工作方案范文，盼望大家可以喜欢! 六班级教学上册工作方案范文篇1 学习习惯分析： 六班级同学对美术根底学问和根本技能有肯定的把握，初步理解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比拟好，对美术的学习爱好也比拟深沉。 教学目的任务： 1、留意培育和进展同学的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量。 3、在美术活

2、动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 4、学习粗浅的人物比例构造学问和面部表情的画法。 教学重点难点： 教学重点： 培育同学的创新意识和动手理论力量。 教学难点： 同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、仔细备课、上课。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 4、运用现代化教学手段。 课时支配： 第一周：我栽种的植物 第二周：向动物伴侣学习 第三周：桥我设计的桥 第四周：立线浮雕立纸浮雕 第五周：变化的柱子 第六周：盒子造型

3、嬉戏 第七周：综合纸版画 第八周：冷色和暖色 第九周：暖色彩的画 第十周：画心情 第十一周：惊奇的图形 第十二周：画汗衫 第十三周：儿歌、童话配画 第十四周：语言、神话配画 第十五周：陶艺 第十六周：现代建筑 第十七周：我造的将来建筑 第十八周：中国古代青铜艺术 第十九周：复习考试 六班级教学上册工作方案范文篇2 教学简析： 在?大纲?中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进展体育卫生保健训练，增进同学安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为进步全民族的的素养奠定根底。 教学目的： 一使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培

4、育仔细熬炼身体的态度。 二初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，进步身体根本活动力量。 三培育学习各项根本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 教学措施： 1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指导，听从指挥，

5、遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材 六班级教学上册工作方案范文篇3 一、根本状况： 本班有同学30人，其中女生6人，男生24人。本班李X转入一?新增了“物联网技术拓展模块，旨在关心同学理解物联网技术的进展与应用，把握物联网技术的根底学问和根本技能，体验运用物联网技术解决问题的过程与方法，以培育同学的信息素养，也为以后学校进一步学习物联网技术打下良好的根底。经江苏省中学校教材审定委员会20_年审查通过的20_版?学校信息技术?

6、教材，由原来的必修上册、下册及选修一册到如今的三、四、五、六班级分别有了指定的教材，内容上融入新元素，同时对教材有了更全面的补充及调整。 作为义务训练阶段的拓展局部内容，?学校6班级信息技术?主要包括物联网技术根底、传感器与电子标签、物联网技术的应用，共支配了13课。第1课介绍了物联网及其应用的相关根底学问;第26课介绍了几种常见的传感器和电子标签及其应用，主要表达了信息的感知;第710课不仅介绍了日常生活中的物联网典型智能应用，还表达了信息的传输;第1113课介绍了三个校内物联网应用平台，表达了物联网的智能应用。虽然后7课都是介绍物联网的智能应用，但其中第710课的每个应用都有关于信息传输和

7、组网技术的相关学问浸透，而第1113课那么是更贴合实际的校内物联网应用，通过协作相应的网站平台让同学能有更深化和实际的体验。 本册教材主要介绍“物联网技术，分为物联网技术根底、信息感知、信息传输、智能应用四项内容。教材内容以根本学问、根本操作和应用为主。本模块借助合适于同学学习的物联网简易系统，让同学动手与动脑相结合，初步熟悉感知系统和传输系统等物联网核心技术。教材中的“导学牌、“学问屋、“理论园、“争论坊、“探究屋、“提示牌、和“成果篮等栏目，更有针对性地培育同学的自主探究学习、分析解决问题的力量和创新、合作精神。 二、教学措施 1、教学活动理论结合理论。 本册教材的教学内容既有关于物联网技

8、术根底学问的学习，又有进展理论与体验的根本操作技能的把握，还有觉察、尝试、探究、分析和评价身边物联网应用系统力量的培育，因此，全部的教学活动要以理论结合理论来进展。 2、教学内容详细细致分析。 对于第1课的学习，建议要从同学身边的物联网智能应用入手，通过启发与觉察、观看与思索、争论与体验，使同学逐步的理解物联网技术的进展及其相关学问。 对于26课关于常见传感器及电子标签的学习，要强调表达其在物联网中的实际应用，可以通过教材上设计的“理论园和“探究屋，利用试验器材进展相应的理论与探究，以加深对信息感知的理解，并为后续的学习打下坚实的根底。 对于第710课的学习，建议要和第1113课区分对待，因为

9、虽然都同为物联网智能应用的表达，可前者还将信息传输的学问进展了有机浸透，而关于其中的组网技术，教材并没有完好呈现，建议教师可以根据某个详细的典型应用做适当绽开的介绍。另外，教师还要尽可能地通过实物演示和操作理论，让同学来体验这些与日常生活和学习严密相关的物联网智能应用。 对于第1113课的学习，因为有了详细的三个校内物联网应用平台，所以建议教师先让同学自主进入网站扫瞄和体验操作，然后再结合详细的探究任务充分利用网站的功能实现讨论、分析和共享。有条件的地区和学校不仅要让同学通过网站来开展一些必要的训练理论活动，还应实地参观这些校内物联网智能应用系统的实物组成，以便让同学能有更加直观和深入的熟悉。

10、 3、敏捷选用课堂组织形式。 关于课堂组织形式，建议以分组学习的方式绽开。因为不管是新课程所提倡的同学合作、互帮互助和阅历共享，还是课堂中需要利用试验器材来进展的探究活动，都需要以小组的形式来实现，尤其是后者，目前物联网技术教学存在的问题就是试验器材的匮乏，本地区学校根本没有装备试验器材，有的学校只有一套供教师演示的试验器材，通常必需以分组教学的方法来有效解决试验器材的使用问题。另外教材配套光盘中有每课的实例图片，我们可以充分利用这些资源。 4、合理弹性支配教学进度。 在教学中可以根据实际状况弹性支配课时，建议用上学期的时间来完本钱册内容的学习。110课一课时完成，1113课分两课时完成，共16课时，教师也可作适当调整。 下学期以复习?学校信息技术?四册教材的教学