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文档简介
1、礼貌显魅力在某一教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算，我正忙着呢！”这时，小林也过来了。“不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强“当然有，请问你有什么事吗？”“这题我不会，想向你请教一下，行吗？”“当然。 很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一人在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊” 课堂舞台提问：（1）两位同学的行为有什么不同？ （2）他们的这种行为给被问的人什么感受？ （3）他们的行为给自己带来了什么结果？ 太阳和风争论谁更有力量。风说：“当然是我。你看下面那穿着外套的老人，我打赌可以
2、比你更快地把他的外套吹掉。”说完，风使劲地对着老人吹，恨不得一下子把外套扯下来。但它越吹，老人把外套裹得更紧。风吹累了，太阳从云层钻出来，暖洋洋地照在老人身上。没多久，老人便开始出汗。不一会儿，老人把外套脱了下来。太阳对风说：“尊重、温和，永远胜过激烈、狂暴。” 提问:(1)这个故事说明了什么? (2)你身边有没有这样的例子?:礼貌的魅力你说我说相声欣赏讲礼貌语言文明良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒态度亲和真诚、待人和气、给人以亲切感、 受尊重感 举止端庄容貌清洁、服装整洁、美观、大方， 举止规范 谁与争峰1、按照文明礼貌的标准选出小组的形象大使2、由各组的形象大使做代表，参加班级最佳形象大使
3、的选拔，得分最高者获胜我思我进 做个新世纪的有礼少年 一、目前，我最想改正的一个不礼貌的行为习惯是 二、对自己的危害是 三、对他人的危害是 四、预计改掉的时间 五、小结（每日）日期改正情况奖惩措施（每周）礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 冈察尔 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。 罗素 仁者爱人，有礼者敬人，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟柯 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 孟德斯鸠 拓展训练 校园不礼貌行为面面观 不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大家把这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行动的警戒。不礼貌的语言 不礼貌的态度 不礼
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