初中思想品德教育科学七年级上册 人与人之间第十一课 交往有艺术教案

1、第十一课 交往有艺术第一课时 礼貌的力量 华龙初中 詹精芳教学目标知识目标：认识礼貌是文明交往的前提，了解文明礼貌的基本要求。能力目标：学会基本的人际交往礼仪与技能，提高人际交往能力。情感态度、价值观目标：树立文明交往意识，养成文明礼貌的行为习惯。教学重点、难点进入青春期的学生，有着强烈的与他人交往的需要。帮助他们建立良好的人际关系，对它们养成良好的社会适应能力、成年后顺利走向社会，意义尤其重大。所以，理解文明礼貌对交往的重要意义，掌握基本的人际交往礼仪是本节课的教学重点。现在的中学生中独生子女占相当比例，容易存在交往不足和以自我为中心的缺陷，所以掌握基本的交往礼仪与技能是本节课的教学难点。教

2、学方法 活动探究教学法，情感体验教学法教学过程一、激趣导入多媒体播放何润东徐若瑄合唱世博礼仪之歌 微笑说你好教师：听了这首歌同学们有什么感悟？学生思考回答，教师点评、总结引入新课板书：礼貌的力量二、结合经验，协商目标教师：学生快速阅读本课的内容，结合以前学习的经验，想一想今天我们学习这一课应该掌握哪些内容？学生先独立完成，再相互交流，相互帮助，最后由小组代表在班上交流。教师用黑板板书三、活动探究活动一：听马季、唐杰忠讲礼貌相声教师：这段相说明了礼貌待人的哪个方面？学生回答：语言文明教师：文明礼貌首先反映在语言上，中国有这么一句谚语：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。那良言、恶语分别是什么，有什么

3、样的影响？（多媒体显示）学生回答，教师总结，在与他人交往的时候，要学会使用礼貌用语，要谦虚恭敬，文明高雅；忌傲慢无礼，粗野低俗。活动二：情景体验教师：请看图片大家思考：如何与陌生人交往？（回答注意语言文明）学生思考回答，教师总结：与陌生人交往，要与人为善；要恰当称呼对方教师：如何做到恰当称呼他人，也有一定的学问比如：多媒体显示警察、护士图片，你是怎么称呼她们的？学生回答，教师总结：根据对方的职业、身份来称呼有比如：多媒体显示图片，在不清楚他们的身份时你会怎么称呼呢？学生回答，教师总结：根据性别、年龄来称呼活动三：我该怎么办？教师：文明礼貌还体现在行动中，行为应该谦虚、恭敬、彬彬有礼。一个人的文

4、明行为反映了他的品德修养。你知道在下列情境中如何做到行为举止文明得体吗？1、接受颁奖时，要2、想去访问他人，要3、遇到老弱病残孕者，要4、进入到别人的房间时，要5、与人谈话时，要6、家里来了客人，要学生思考回答，教师评价。活动四：情景体验家里来了客人学生表演做客、迎客、送客的礼仪。剧情：晚饭后，豪豪正在书房里做作业，听见爸爸的老朋友张叔叔来了。教师指导学生综合练习运用上述所学“语言文明”和“行为文明”进行表演，给予及时的评价。活动五：感悟微笑的力量多媒体显示在20年前的美国，曾经发生过一个真实的故事。美国加州有一位6岁的小女孩，在一次偶然的机会中遇到一个陌生人，陌生人一下子给了她4万美元的现款

5、。请你猜一猜，这位陌生人为什么给小女孩4万美元？学生进行思考、交流讨论。教师揭晓谜底：原来那个路人是一个富豪，一个不是很快乐的有钱人。他脸上的表情一直是非常冷酷而严肃的，整个小镇根本没有人敢对他笑。他偶然遇到这个小女孩，对他露出真诚的微笑，使他心中不自觉的温暖了起来，让他将尘封了不知多少年的心扉打开了。教师：这说明了微笑在文明交往中的作用，即1、在交往中，最不可忽视的是微笑。2、在交往中，最受欢迎的是微笑。在交往中，最富有吸引力的、最有价值的面部表情是微笑。微笑是一种行动，这种行动比语言更有力量教师总结：所以我们要学会微笑，用微笑去面对人生。学生诵读微笑，进一步感悟微笑的力量。多媒体显示诗歌微

6、笑微笑是一缕阳光，能让寒冷者感到春天般的温暖；微笑是一阵春风，能融化敌对者心中仇恨的坚冰；微笑是一种鼓励，能让失败者重新获得奋进的力量；微笑是一种宽容，能让犯错者流下悔恨的泪水。微笑能使受着富有，却不会使施者贫穷。它发生在瞬间，却留给人们永久的温馨。学生根据前面所学讨论：讲究文明礼貌的重要意义？教师总结（多媒体显示）。活动六：取长补短教师：寻找同桌在日常交往中得体和不得体的言行，再在全班同学进行交流。学生相互交流、帮助，扬长避短三、谈收获学生自己谈谈本节课的收获，教师进行总结概述。文明礼貌反映着：一个人的教养，一个社会的精神风貌，一个国家的国民素质。文明礼貌有利于：1、建立亲切、和睦的人际关系；2、让事情更快、更好地得以解决；3、保证个人的成长和发展；4、社会的安定团结和世界和谐发展。教师：正如蒙田所说，“礼貌无须花费一文而赢得一切”，既然如此，那就让我们从现在做起，从身边的小事做起，做到文明礼貌，以礼相待。以文明的中学生、礼貌的中国人向世界展现我们文明