初中数学华东师大七年级上册（2023年新编）第3章 整式的加减代数式的值教案_第1页
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文档简介

1、代数式的值资中县双河镇宋家学校 张丽教学目标一、知识技能目标: 使学生掌握代数式的值的概念，能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值二、过程和方法目标:1、通过学生的活动，调动他们学习新知的积极性，经历概念的形成过程。2、感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法,会利用代数式求值推算出代数式所反映的规律。三、情感态度与价值观目标:1、让学生体会从生活中发现数学和应用数学解决生活中问题的过程，品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的兴趣。2、培养学生的观察、比较、归纳及运算能力，体验数学活动充满探索性。教学重点正确地求出代数式的值。教学难点根据知识解决实际问题教学过程复习导入1.引导学生复

2、习代数式知识并解决问题2.继续提出问题解决问题引出这节课内容代数式的值引导学生总结知识：用数代替代数式里的字母，按照代数式指明的运算计算得出的结果，叫做代数式的值。探究新知展示投影（这些代数式中有什么字母我们应该换成什么，应该注意什么）学生自行练习后，展示ppt正确写法例2 .当x=2，y=-3时，求代数式x(x-y)的值继续请学生做题回答展演正确写法，对正确写法进行总结归纳1、求代数式的值的步骤:(1)写出条件：当时(2)抄写代数式(3)代入数值(4)计算2.注意三，课堂练习请两位同学分别上台扮演，教师巡视指导后根据学生情况讲解答案指出重点,易错点3.今年植树节时，某校有305名同学参加了植树活动，其中有 的同学每人植树棵， 其余同学每人植树2棵。你能用代数式表示他们植树的总棵数吗？如果=3，他们共植树多少棵？如果=4，他们共植树多少棵？学生自行练习后，请学生回答，教师讲解四，随堂练习五，课堂小结提问学生这节

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