八年级语文教师学年总结5篇VIP

1、精品文档Word格式 八年级语文老师学年总结5篇 时间在消逝，从不停留，一段时间的工作已经完毕了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的八班级语文老师学年总结，盼望大家可以喜欢! 八班级语文老师学年总结1 随着新年的接近，这一学期的教学工作也将要告一段落。本学期，我担当八班级(10)、(11)班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持急躁、细心、有责任心的原那么，真诚对待每位同学，以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。 现将本学期的工作状况总结如下： 一、教学任务完成状况 本学期学校坚

2、持推行课堂改革，由于阅历欠缺，教学方案中的一些设想没有详细施行或者执行的很仓促，但整体上根本完成了这学期的教学任务。本学期学问性教学主要侧重说明文的学习，同学根本把握了说明文的相关学问，可以把握说明文的特点，并能区分说明挨次、说明方法等等专业性学问。 情感力量方面，注意培育同学的语言组织表达力量，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。同学通过学习课文，可以拓展学问面，同时联络实际生活和传统文化，进步个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，进步自身的道德文化素养。 同时，在培育同学自主探究学习的课堂教学方面也收到了肯定的效果。同学的学习爱好也得到了进步，课堂气氛也

3、调动起来，教学效果也收到了肯定的效果。 二、同学学习状况 学问性学习方面，同学整体上能把握教材根本的学问构造，大多同学把握根底学问，并能顺当完成相应的拓展学问训练。力量性学习方面，本学期侧重培育同学的记忆力量，通过每天的背诵书写训练，既熬炼了同学的记忆力量，也拓展了同学的学问视野，对表达力量的进步有肯定的关心。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，同学根本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，可以到达根本的写作表达力量，形成自我独立的见解。 三、教学过程阅历总结 1.力求吃透教材，理解每一个同学。在授课过程中，始终以吃透教材，理解同学为宗旨，根据教材训练重点，把握每单元训练的工程和每课教材

4、的难易程度，结合同学已把握的学问，细心思索和设计教材，以进步同学力量为宗旨，引导同学把握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务学问。 2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合同学实际，设计问题，引导思索，进展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际状况，以及把握学问的不同程度，合理提问、诱导，促使同学不断进步自己的学问程度，始终坚持备好、上好每一节课，收到了良好的效果。调动同学参加课堂的乐观性，让课堂成为同学展现的舞台。 3.情境体验与理论活动结合。为了更好的调动同学的乐观性，结合我校施行新课改的实际，在日常教学工作中，我

5、组织同学进展了各种语文活动的尝试。小组经过了一个月的学习，组织同学进展了语文学问竞赛，由同学自主设计，自主出题，自己主持，全班参加。还组织同学品评相声中的语言，观看正规演讲竞赛，仿照辩论赛等活动。通过这些活动，既考察了同学学问的把握的状况，也调动了同学的乐观性，增加了同学的学习爱好，熬炼了力量，也进步的同学学习的信念。 4.学习反应与课后辅导。修改作业是理解同学把握所学学问的过程，也是课堂教学的信息反应。所以，我坚持以面批为主，理解同学把握学问的程度，并实行个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，理解同学的把握状况，为个别同学进展专向辅导，改正教学过程的缺乏，不同程度的进步了同学的学问

6、程度。 5.在学习中改良。在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备课，集中研讨，乐观参与各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的存在的缺乏。 6.在理论中探究新课改。在教学工作中，仔细学习新课标，思索教学改革的方法，留意同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量，有效的进展和培育同学的整体素养。 四、教学过程中存在的问题及改良措施 在实际教学过程中，并不是每堂课都能到达预期效果，通过反思也觉察其中存在的一些问题。

7、 1.理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全施行，所以，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应敏捷，并根据实际状况作出相应调整，使教案更好地适应教学。 2.课堂气氛对教学工作开展的影响。良好课堂气氛可以顺当有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至消失老师唱独角戏的现象。这就要求我需要在以后教学中，不仅仅丰富课堂教学内容，还要从同学角度动身，调动同学的乐观性，从而到达活泼课堂的效果。 3.学困生的学习问题，由于要完成肯定的教学任务，有时会无视学困生的学习状况。有一些同学易脱离学习主体，自己独立于集体这就需要老师赐予更多的关注。尤其是在日常教学过程中，应

8、有意识地加强对学困生的学习引导，多进展思想沟通，把握他们的学习生活状况。这也需要急躁细心的工作，坚持每天做工作，并准时对同学的进步赐予确定。 在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断进步自己的业务素养，连续探求新的教学理念和教学形式，改良教学方法，探究出合适同学的高效课堂，全面进步同学的学问程度和自己的综合力量。 八班级语文老师学年总结2 本学期，本人担当学校八(7)班语文教学和班级备课组组长。一学期来，本人以学校工作方案为指导，以深化课改工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力进步自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德标准，不断进

9、步自己的道德修养和政治理论程度;另一方面，仔细学习新课改理论，努力进步业务力量，仔细学习其他学校老师的先进教学阅历，通过学习，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法，打造高效课堂打好了根底。 二、以身作那么，严格遵守工作纪律 在工作中，本人可以严格要求自己，时时到处以高标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷工，严格遵守老师职业道德标准，关心爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，进步课堂教学效率 本学期，本人可以强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的

10、根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;理解同学的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备同学，准确把握教学重点、难点，在此根底上，多利用先进的教学设备，细心制作多媒体课件，发挥备课组的集体才智，仔细备写每一篇教案;在课堂上，可以利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好。为了进步课堂教学效率，打造高效课堂，教学过程中，我把本班同学按同学的成果平均分成七个小组，每组同学成果按好中差搭配，学习中以小组自主学习为主，老师讲为辅，小组学习时，组内的成员可以互相争论，互相关心，让优生带动差生，真正做到向课堂45分要质量，要效率;在课后，准时修改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后

11、辅导工作;同时，进展阶段性检测，准时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加“课内比教学听课、评课活动，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。 四、加强协调，狠抓群体育人工作 本人主要负责八班级语文备课组工作，因此，本人能常常与本组的老师联络，乐观参与班级组及语文教研组组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组老师之间的联络，尽可能的抽时间与同备课组老师讨论教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。 五、正视自我，明确今后努力方向 本学期期中考试，我所带的班语文成果相对其它平行班而言，有肯定的差距，尽管优生成果很好，但却不能拉平间隔 ，同时对学问点的检查落实不到位。今

12、后努力做到： 1、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上; 2、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，进步同学解决问题的力量; 3、加强对同学的管理训练，努力教学进步成果。 八班级语文老师学年总结3 本期我担当八班级两个班的语文，回忆本学期以来的工作状况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪同学的不争气。总之一个学期以来总有很多话想说，却又不知从何说开去。现就本学期本人的教学工作总结如下： 1、教学态度自认为还是挺不错的，每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。 但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思索以到达让同学思索并思

13、有所获的地步。在课堂上经常是走到同学当中去，尤其是同学在争论时总是走到同学当中与他们共同讨论。在课堂朗读中要求同学读的同时，自己经常是先示范读一遍，以致于有的同学说：“老师这篇文章似乎就是你写的。我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。 2、在教学中较注意同学力量的培育。 本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比方议论文单元、小说单元、说明文单元?因此在教学中就注意让同学把握各个学问点，并以每篇课文作为范例进展教学，设计一些有针对性的题目让他们绽开争论，让同学有意识思索，有爱好思索。在教学的过程也注意同学的理论活动，指导同学主动猎取学问，科学地训练，全面进步语文的力量。

14、每堂课都会根据同学实际状况细心备好同学，知道同学喜欢课外的学问，于是每节课前就由我自己给同学讲一个课前小故事，让同学起来复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。 这样既熬炼自己的朗读程度，也让同学从小故事当中学到一点做人的道理，还可以熬炼同学听课的力量和概括的力量。课文的迁移积累也是本学期很留意做的一件事，每课都会向课外或生活延长，作业设计也留意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加同学语文理论的时机。重视创设语文学习的环境。 3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题敏捷，形式也多样化了。 比方本学

15、期学校开展了军训和运动会，因此本学期就有两次作文有关这方面的，因是同学亲眼所见的，写作中就多了几分真实性和真实的情感，作文水准也进步了很多。周记就让同学多写随笔，读书笔记，做些摘抄，写一写读后感，有时还有意识将课堂延长让同学写在周记上。还尝试互批共批，以改促写，同学的作文程度有了肯定的进步。 作业的布置和修改也有所区分，因人而异，照看到不同同学的特点。比方周记我让作文程度中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的根底上写出相对应的感受想。而作文也有区分，一些有力量的作文字数就要求600字以上，而一些后进生那么要求450字以上那么可以。一课三练一局部可以

16、只同学做第一、二局部，一局部同学那么需全部完成。 4、留意抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 由于本地区同学受方言的影响，对语文的同学有肯定的局限性，对待语文科目较不重视，要让同学树立信念，只有多抓同学的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，终究他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的训练理论中有一句：“一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切。所以我不能放弃每一位同学。 5、乐观地参加学校的教研活动。 这学期预备了一节公开课，历时半月，虽然个中味道无人知晓，但能乐观参加这种有意义的教研活动，我还是

17、感到很快乐。同时也听了不少其他老师的课，感觉收获颇多。 6、虽然做了很多的努力，但同学的学习成果似乎进步不明显。 本班同学比拟好动，课堂上话较多，真正听进去课的人比拟少，所以消失了两级分化的现象，优秀率较高，但不及格率也高。这也是我教学中比拟困惑的。但我也会比拟乐观的去面对，去改良教学方式方法。找到自己的缺乏之处。 以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我期盼下期同学会有更大的进步。自己以后也会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的同学。 八班级语文老师学年总结4 这学期我担当八班级1个班语文教学。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎

18、取了肯定的成果及珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，理解和分析同学状况，因材施教对教学成功与否至关重要。 一方面，农村的同学听，说的力量相对较弱，另一方面，八班级的同学比拟活泼，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，理解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学理论中得到了验证。

19、教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。我留意课堂的艺术性，假设照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，因为同学在课堂上的一举一动都会直接影

20、响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然可以吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们

21、对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。 因为语文的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量进步，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;第二组是肯学，但由

22、于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐进步他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞进步;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读状况，觉察问题准时订正。课后觉察同学作业问题也准时解决，准时讲明晰，让同学即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，进步他们的力量。 经过一个学

23、期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步同学的语文程度。即使我有10多年的教学阅历，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取教学程度再上一层楼。 八班级语文老师学年总结5 光阴似箭，日月如梭转瞬，一个学期的训练教学工作已经完毕了，本学期我担当八班级三班四班语文教学。我对教学工作从不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法。经过一个学期的努力，获得了较好的成果。现将详细工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。

24、曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况，讲学稿编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，打破难点。由于预备充分，教学效果明显，同学易于承受。 二、激发学习爱好，进步语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已

25、成为老师，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1、留意新课导入新奇 “爱好是最好的老师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文，我根据不同的课型，设计不同的导入方式，以激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的表达，更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 2、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活

26、经受、学问积累、熟悉力量、理解程度有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，根据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。工作总结这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供给了宽阔的舞台。 三、重视朗读、培育语感 1、利用晨读时间让同学大声朗读，以进步他们的语感 农村的同学听，说的力量相对较弱，有的同学答复下列问题语言不连接，他们语言表达力量较差，这样也制约了他们的阅读及写作力量，所以我对两班中这样的同学规定每天早上必需大声