14.2《电阻的测量重点训练-基本方法和特殊方法》（沪科版九年级）doc-初中物理

1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数电阻的测量重点训练一、基本方法：伏安法测小灯泡的电阻1、实验原理 2、实验器材（滑动变阻器的作用是什么？） 3、要使灯泡两端电压减小，应该怎样调节滑动变阻器？ 4.实验要做几次?是否要求出电阻的平均值?如果是定值电阻呢?测定值电阻的阻值时,滑动变阻器的作用是什么? 二、特殊测量方法1、只用电压表，不用电流表（2）只用电流表，不用电压表（3）安滑法（4）伏滑法（5）等效法2、下列各图是电阻测量的一些特殊方法，请对照每个电路图说明测量电阻的步骤，并自设符号写出待测电阻的表达式。图1 图2 图3 图4 图

2、5 图6图7 图8 图9 图10 图11 图12 三、一组练习1、为测量阻值约10的电阻，小龙设计并连接了如图所示电路，所使用的电源为两节干电池。请指出他在电路设计和连接上存在的两个问题： ； 。2（改装）在做“用电流表和电压表测电阻”的实验时，晓晓同学将电路连成如图所示还差两条导线请（1）你在图中连上那两根导线；（2）晓晓与冬冬交流时。认为冬冬的记录数据 (见表)有误。他判断的依据是什么？（3）晓晓与冬冬研究设计了如图 (甲所示测电阻的电路，其中电源电压为1.5V将M、N两个线头相接。调节滑动变阻器。使电流表指针指在06 A处则此时滑动变阻器接人电路的阻值是（ ）欧，保持滑动变阻器滑片位置不

3、变若在M、N之间接入电阻RX，电流表示数如图(乙)所示，则电阻RX的阻值是（ ）M N若把此电流表A上各电流值改成对应的电阻值，你就可以把它改装成能测（ ）的仪表，刻度值的特点（ ）3、某同学利用如图所示的电路测定电阻的阻值，所用滑动变阻器上标有202A字样，电源电压不变该同学实验步骤正确，闭合开关，观察到电流表的示数为0.14安当他把滑动变阻器的滑片移到中点位置（即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧）时，电压表、电流表的示数分别为2.5伏、0.20安。接着他又移动滑片到某点A，这时电压表、电流表的示数分别如图（a）(b)所示。通过分析A点在滑动变阻器的 侧(选填左或右)请在下表中将该同学尚未记

4、录的数据填写完整，并计算出电阻值（精确到0.1欧）(b)（a）4、某同学用电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关和若干导线，测定电阻RX的值。所有元件均完好，电源电压为6伏不变，滑动变阻器标有“202A”字样，电路连接正确。闭合开关，该同学在移动滑动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数的变化范围为0.20.58安；当滑片在中点附近某个位置时，电压表、电流表的示数分别如图（a）、（b）所示。（1）请在下表中补上实验数据表格的有关栏目。（2）根据该同学的实验器材及观察到的现象将有关的数据填入表格内，并求出RX的阻值。（结果精确到0.1）123(a)(b)物理量实验序号5、给你一个电源(电压大约为3V

5、,且电压保持不变)、一个电流表、一个开关、一个标有“202A”的滑动变阻器和几根导线。请你设法只连接一次电路就能测出末知电阻RX的阻值。要求：（1）画出实验电路图 （2）简要写出实验步骤和要测量的物理量 （3）写出计算RX的表达式6、现有电阻R1、R2和R3各一个（R2=4R1，R3=7R1，R1的阻值已知在1左右），量程是03A的电流表一个，量程是04V的电压表一个，开关一个及导线若干。试用两种方法测量出一个电压在30V左右的电源电压的准确值（选用器材要尽量少）7、下面是你某次与另两位同学合作完成的实验。实验目的：测定一段金属丝电阻RX(约10 欧左右)。 实验器材：电源(3 V)；定值电阻

6、3个R01 (0. 1欧)、R02(10欧)、R03(1000欧)：电流表一个(只有0一0. 6 A量程)；开关二个：若干导线。 (1)甲同学设计了如图实验电路图，得到一致认同。乙同学按图完成了实物连线。但有一处连线错误，请你把错误的导线打上叉(2)在选用定值电阻R。时引起争议。甲认为选R01(0.1欧)，乙认为选R03(1000欧)你认为应选用 其理由是： 8、做测定电阻阻值的实验.(1)小明根据图家所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路. 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接. 请你在接错的那根线上打“”；另画一根导线，使电路连接正确

7、；如果不改接这根导线，对实验的影响是： （具体说明是什么影响）.(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻Rx的阻值是 .(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？写出你的建议： ；你提出这个建议的目的是： 。9、在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中，张楠同学选定了如图所示的器材进行实验实验过程中，由于张楠同学的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填人记录表格中。AB(1)请

8、你帮助张楠同学把记录在草稿纸上的电流值对应填人表格中，并写出你所依据的物理规律是 。(2)根据测量数据计算该定值电阻的阻值为 (小数点后保留一位数字) 。(3)根据实验所需电路，用笔画线代替导线完成图中的实物连接。(4)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是 。(5)若电源电压恒定且未知，用电阻箱R（电路符号 ）代替滑动变阻器，同时撤去电流表，请利用余下器材(不要再添加其它任何器材)设计一个测量RX阻值的实验电路图，并在图的方框中画出。10. 小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图：(1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“”，若没有发现

9、错误，闭合开关，现象是 .在图中补画出正确的连线.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到 端(填“A”或“B”)；(2)小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如表，则第1次测得的小灯泡的电阻为 ； 从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是 .11. 有一个阻值看不清的电阻器Rx，要测出它的电阻值（1）小明按图18的电路图连接好电路，检查无误后闭合开关S，观察到电压表的示数为1.6V，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻器Rx的电流为_A，Rx的电阻为_（2）实验中，为了减小误差，小明还需进行的操作是。（3）图丙是小虎做这个实验连接的实物图，请你指出其中的三个错误或不妥之处。_ _；

10、_ _；_ _。12. 小明同学用电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电键和若干导线，测定电阻Rx的值。所有元件均完好，电源电压为6.0伏，滑动变阻器标有“20 2A”字样。闭合电键后，他通过移动滑动变阻器的滑片，改变电阻Rx两端的电压和电路中的电流，并将电流表、电压表的示数记录在实验数据表格内，最后通过计算得出了电阻Rx 的值，实验数据及计算结果如下表一所示。小李同学在分析了小明同学的数据记录后，认为小明同学在实验操作中存在着一定的问题。两位同学在认真讨论的基础上，征求了老师的意见，找到了问题所在，并对表一数据进行了修正，得出了Rx的阻值。请你写出小明同学实验中存在的主要问题，将表二中的实验数

11、据填写完整，并求出Rx的阻值。（计算电阻时，精确到01欧） 小明同学实验操作中存在的主要问题是： 13. 小明和小亮利用图甲所示的电路测定未知电阻的阻值（1）根据他们连接的实验电路可知，电表甲应是 表（2）实验中他们检查电路无误后闭合开关，观察了两电表的示数（如图乙）计算出被测电阻R （3）完成了上步计算后小明认为实验就完成了，小亮则认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠原因是 。（4）为了得到更可靠的结果，你认为接下去他们的具体操作应是 14. 小明同学做电学实验，通过改变滑动变阻器R3电阻的大小，依次记录的电压表和电流表的读数如下表所示电压表读数U/V0.600.700.800.901.00

12、1.10电流表读数I/A0.180.210.240.270.300.33AR1AVR2R3SR1AVR2R3SR1AVR2R3SAVR1R2R3S分析表格中实验数据，可推断小明实验时所用的电路可能是下列电路图中的哪一个？15.给出下列器材：A.电压为3V的电源；B.量程为3V的电压表；C.量程为15V的电压表; D.量程为0.6A的电流表；E.量程为3A的电流表；F.滑动变阻器；G.开关及导线.现在要测量一个约为10电阻RX的阻值.（1）为了提高实验准确度,应选择器材A、F、G和 、 （填写器材代号）。（2）图为实验时实物连接图，其中滑动变阻器尚未接入，请你用笔画线表示导线将它连入电路。（3）闭合开关接通电路，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表、电压表的读数都比较小，而且不随滑片的移动而发生变化，可能的原因是把滑动变阻器的 两个接线柱接入了电路。RXCPDAB16. 某同