小学语文教育专家阅读习作有效教学专题研讨会心得体会

1、小学语文教育专家阅读习作有效教学专题研讨会心得体会支玉恒老师让我知道了文本解读的重要之点，是准确认识文本的主旨，认识作者的写作目的。要做到“准确”必须要从整体把握文本。贾志敏老师注重学生读书，说话，听话和写话的整体训练。读，让学生读个顺畅；说，让学生说个清楚；听，让学生听个明白。张化万老师的活动作文课礼物，让我感受到了语文教学的魅力。朴实无华的课堂是张老师呈现在我们面前的一份厚礼，整个礼堂里，你只能听到张老师循循善诱的指导和孩子们时时发出的一阵阵笑声，孩子们不再像是以往公开课那般的拘谨，而是完全处于放松的状态，在老师的引导下边玩边写边改，那么的水到渠成，而张老师展现他魅力的工具就是他深厚的教学

2、功底和一支粉笔一块黑板。实在是有趣！开始张老师让同学们才猜猜自己从杭州带来什么礼物，并且让学生大胆地猜，使劲地猜，这样打开了孩子的思维，而且还激发了学生学习的积极性，猜完之后，马上就让孩子写，并要写出心里的想法。接着拿出装有礼物的盒子再让学生猜，在学生没有猜对的.情况下请学生来尝一尝，并让其他同学来猜一猜这种食物是什么味，因为所有人都想知道这是什么，所以同学们都认真观察品尝的同学，当同学们哄堂大笑时，就说明了同学们觉得非常有趣，这是张老师知适时提问：有趣吗？哪些地方有趣？怎样写才能有趣？这样层层深入，学生并不觉得难，反而觉得很有意思，把自己观察到的想到的品尝到的写得生动好玩。平时自己指导学生习

3、作，总是急于让学生领会我的“指导”，遇上讲了半天学生还是茫然时就觉得着急，不知如何是好，有时甚至“迁怒”学生，发出无奈的感叹。看过张老师的课之后，让我豁然开朗。 张老师读懂了儿童，他精心选择并设计适合学生的活动，激起他们与生俱来的好奇心，好胜心，让学生一见就兴趣盎然，跃跃欲试，激活了学生的表达欲望。在语文教学的这条道路上，我还有很长的路要走，我会努力让自己的课堂也大放光彩！作业是教学过程中不可或缺的重要环节之一，作业是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，还是教师和家长评价学生数学学习的一种依据。在新课改的形式下，作为一名数学教师，我们该如何看待作业，如何进行

4、作业设计呢?下面卧谈一下我对作业设计的一点见解：1、丰富作业内容，激发学习兴趣。作业设计时，我们应从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣性和亲近性的数学作业，以激发学生的学习兴趣。2、变化作业形式，提高实践能力。以往的数学作业形式比较单一，仅局限于学生个人完成，数学课本知识范围的书面作业，远离学生的实践生活和社会生活，学生能力得不到提高。根据新课程理念，我们应该变化作业形式，有利于提高学生的实践能力。可以布置操作性作业、日记型作业、3、优化作业评价，增强学生信心。小学数学作业评价，不能填写单一的“优、良、差”等级或打分,而应充分关注学生的个体差异，发挥其导向、调控、激励等功能，促进学生全

5、面、持续、和谐的发展。用赏训的眼光和心态去批阅学生的每次作业.。“等级+简语来评价描述学生的作业水平.。“轻视”作定结果，“重视”作业过程.。课程改革已经进行好几年了，有的老师可能还在为布置作业或不布置作业而苦恼。我认为作业是要布置的，但不是单一地做数学题，而应把培养学生的学习情感、学习兴趣、创新意识、质疑能力、动手能力等融入作业中，设计多种形式的实践作业，让作业内容丰富起来，真正为学生的发展服务，让作业成为学生的乐趣。学生作业我的理解是教师在课堂教学之中用以消化和巩固课堂上所学知识和技能，培养、训练学生以形成能力的一种实践手段，是学生在教师的指导下，应用所学知识、技能去分析和解决实际问题。下

6、面就小学数学作业设计与布置谈谈自己的看法。一、作业布置要体现出多样化。布置作业时，除了布置一些如计算题、基本应用题等常规作业外，还应编选一些操作题和开放性习题。如今的数学远非只是算术和几何，而是由许多部分组成的一门学科。它要处理各种数据、度量和科学观察;进行推理、演绎和证明。而“做数学”的方法也远非只是计算或演绎，还包括观察模式、验证猜想、估计结果和动手操作。当然，学生的数学作业也不应是一些简单的书面作业，还应包括观察模式、验证猜想、估计结果和动手操作的内容。所以在小学数学作业的改革与创新的过程中我特别注重这一方面，如：四年级在教学平行四边形和梯形的认识之后，可以布置这样的家庭作业：1、做一做

7、：用纸条或木条做一个平行四边形和一个梯形。2、找一找：日常生活中，哪些平面图形是平行四边形?哪些平面图形是梯形?3、说一说：平行四边形有哪些特征;梯形有哪些特征?4、涂一涂：在日常生活中找出一些平面图形并涂上不同颜色。这样，学生通过自己的做、说、涂加深了对平行四边形和梯形的理解、认识和应用。二、数学作业布置要体现出针对性。作业能体现教学内容的层次，适合思维能力层次不同的学生，针对教材和学生实际，教师要精选设计作业题，作业数量有弹性，不搞一刀切，给学生一个自主选择协调发展的空间，让学困生巩固基础知识，中等生强化基本技能，学优生优化知识结构，如教师可根据学生水平把学生分成两组或三组，分类布置作业，

8、也可在布置作业的同时布置适量选做题，按量力性原则因材施教，显然行之有效，但须注意不能因此走入降低教学标准的误区。数学作业是学生掌握知识，形成技能的必要途径，是发展学生能力的重要手段，是培养学生良好心理品质的重要方法。总之，布置作业的目的是为了把数学与现实生活实际联系起来，让学生在数学原理与实际操作中学数学，通过实际操作来激发学生学习数学的兴趣，培养他们的创新意识和实际操作能力，感受数学和生活的联系，使每一个学生喜欢学习数学，喜欢做数学作业，在数学作业这个乐园中全面发展，从而真正提高学生的综合素质。也只有这样，才能真正促进学生健康快速地发展。过这次的学习，对教学设计理念有了更深刻的认识。课堂上又

9、通过师生互动、生生互动，结合自己的单元教学设计尝试了教学评价。教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。教学评价是教学设计中一个极其重要的部分。自己认识到：教学评价要以教学目标为依据,教学目标是在教学活动中所期待的学生的学习结果,它规定了学习者应达到的终点能力水平。教学评价需要采用一些有效的技术手段。通常，通过测量来收集资料,但是测量不等于评价,测量是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教师在教学过教学评价要对教学的过程和结果进行评价。教学评价，不仅仅是评价教学的结果，更要对教学的过程，对教学中的方方面面进行

10、评价。程中所发生的变化加以数量化,给学生的学习结果赋以数值的过程。还认识到：教学评价在学习和教学过程中发挥着许多重要的作用。教学评价的结果为改进教学与检验教师提供依据;教学评价的结果为学生在学习上的进步情况提供反馈;评价作为教学研究与实践中的一种工具，用于查明在达到一整套教学目标时，可供选择的程序是否同样有效;利于实现教学过程的科学化，促进教学目标的实现;有利于端正教学思想，全面提高教学质量。这样的学习，会逐步提升自己的教育教学理念，指导自己的教育教学工作，促进自己专业化水平的发展。有关励志的心得体会作文大全一假如钟表停止转动，我们会做些什么。假如时间返回倒转，我们会获得什么。时间是我们生命的

11、存在，生命需要生活去点缀，去呵护，去珍藏。若我们可以竭尽自己的能力，如此便可活的无怨无悔。倘若记忆是海，那么你的过去及身边拥有的，身处的环境，将是构成海的点点滴滴。如青春跑道中留过的朗朗笑声，教室里留过的种.种怀念，盛夏树荫下留过的步步足迹，甚至素不相识的陌生人留过的淡淡微笑。你的眼前有海，蔚蓝色近乎透明，你想抓住海的手，它却打湿你的脸。你清醒，无可奈何的望着它。梦境里牵的手。止步的路口。交错成慢镜头。我不想梦醒时坐在床头。看黎明慢慢的带走什么。尽管用力抱过。淋着大雨疯狂的爱过。过去了。多么残忍的，唤醒我。我见过夕阳，是灿烂的金黄色，它从不为今天的得失而诉说什么。我们身边的阳光是一样的，又是不

12、一样的。值得庆幸的是太阳还是同一个，而我们似乎在接受宿命的一切安排。我紧握人生这张车票，单程旅行，孤独而又坚定。途中停站下车的人很多，上车的人有着相近的数目。或许他们与我怀着一样的目的，我们渐渐熟知对方，便决心一起走向心中的辉煌。旅途中风景很美，大自然的清新让忙碌中的我们措手不及，像一场演唱会后的感慨，喝醉了想要抒发情怀。无情与冷落让我们看不到远方，我们小心翼翼的与同类相处。唯一的选择是听心里的。就算被说疯，也不回头。不勇敢的人，绝不会快乐。彷佛干枯的河。半梦半醒奔跑着，是搏斗。走在迷雾般的小路上，寂静凄清有时会在昏黄的灯光下突袭，这或许是打拼时最难过的时刻。路，还是要走，脚下有泥泞，有金子，

13、看你如何把握这样的航程。人，站在一个大大的圆内，兜转不停，留下许多珍贵的礼物与不可思议的轻狂，总会有些人来不及告别匆匆离开。最后道一声谢谢，感谢一路陪伴我的一切。像一只鸟，渴望光明，渴望新的希望。回首间，兀然明白，人生就是这样周转不息的吧。谢谢有你，回不过去的都过去。无所畏惧，我的梦有你的参与。抿嘴，抬头，微笑。把回忆放在心里，把未来看在眼里，把今天留给自己。每一天，会精彩的上演。呼吸着不同城市间彼此相同的氧气。每段旅程也许都有离开的意义。世界再大不过转身的距离。像那年夏天我和你相遇。谢谢有你，从一无所有到这里。每个呼吸，因为有你变得清晰。那些曾走过的回忆。每一步一步都在我的生命里。有关励志的

14、心得体会作文大全二青春的梦想让我们不停向前，让我们在此停留，在此相识，在此扬帆远航。“看蔚蓝的天空有幸福的彩虹，是属于你和我编织的梦，轻轻乘着风甜蜜的遨游，青春的梦想手中紧握，不怕孤单寂寞不怕泪水坠落，我要飞越世界勇敢地承诺，坚持最初的梦，幸福在转角等候”。那个我们相遇相知的日子，我们曾一起对着天空唱出我们的青春，唱出我们的梦想。青春，在我们尽情挥洒的汗水中愈见本色;梦想，在我们一次次跌倒后爬起来的坚韧中愈见其轮廓。忘不了那回荡着我们嘹亮的口号的军训场地，我们一起流汗，我们一起流泪，一起欢笑，一起为青春为梦想呐喊。青春，在那一摞摞厚厚的书本中得到充实;梦想，在那小小的舞台中央绽开花蕾。记得那些

15、沉醉在书海中的日子，记得第一次上舞台时的羞涩与紧张，记得在大家一起激烈的辩论，记得在上台前大家的互相鼓舞。那些我们为青春梦想拼搏一年的日子一去不复返了，是的，再不回来了，但是，我们看得见，看得见大家那由稚嫩逐渐变得成熟的脸上写满了自信;我们还在继续，我们的心中默念了无数次，“永不放弃!”。青春那只小小的帆啊，并不是那么一路风顺，并不是没有遇见风浪，并不是没有迷过航;那小小的梦啊，并不是那么明朗，并不是不曾在十字路口徘徊，并不是不曾退缩。只是，在风雨中的海燕告诉我们，在风雨中前进才配得上梦想的色彩，在挣扎痛苦中抉择才能领悟青春的魅力。青春，原本就是那一支优美的歌，因为我们充满梦想的吟唱，才让它更

16、加动听。青春，原本就是那一只精致的酒杯，因为盛满了梦想的烈酒，才让我们如痴如醉。梦想，就像那只遨游风筝，只有在蓝天的怀抱，才可以飞得更高，飞得更远;梦想，在青春的怀抱，绽放它最美丽的姿态。也许，在多年以后的某个夕阳染红山头的傍晚，在夜风送来的阵阵轻灵的风铃声中，我们看似静漠地啜饮着半杯香茗，以轻柔的语调讲出那些我们从不曾忘记的梦，用汗水换来的青春时，我们安静而热烈，我们无怨无悔，为我们不曾白活的青春，为我们一起携手共进的梦想!有关励志的心得体会作文大全三看云卷云舒，叶新叶颓，更替的生命流水般东去，何曾驻足叹息?那是坚守，坚守着枯死泥化前的俏绿，坚守着激流翻滚时的斑斓。都曾年少轻狂，一身豪气向天

17、穹，立誓不罢休。你横锄斜坐田埂，仰天羡雁，才知不屈于奴性，不屑于碌生筑巢低飞寻食的浅薄，蓦然地揭竿而起，蔑视万千将相王侯，只为一朝成王;你欣然疾步拾级，当凌五岳，张臂展怀欲揽眼前群峰纵横，而后终生奔走献赋，尝尽人间冷暖，悯国怜民穷，只为庇护天下寒士俱欢颜!谁不苦难重迭，千磨万击还坚韧，挥袖谈笑间。你甘心憔悴万分，孱弱甚于瘦黄花?你甘心残生苟喘，载得一船愁绪?你甘心骈死槽枥，惟有怨天无伯乐?你甘心郁郁寡欢，退隐桃源吟秋菊?不，你决然坚守，你在山穷水复处，觅得杨柳依依万里光明;你行走于坎坷崎岖，万分艰难，只盼乘风破浪挂云帆;你沉舟巴山楚水，踌躇满志，跨过病树赏万木争春;你屈身滁州，假意买醉，实为心

18、系当朝与民乐!纵然银(转载于:wWw.HnnsCY.cOM:有关励志的叙事作文)发秃顶，奈何壮志不欺老，勿言空悲切。世人只道你白脸奸诈，哪知你年衰伏枥，胸中激情依然驰骋千里，高唱汉乐府诗!挑战皇权何怕?屡贬他乡何怕?髯须飘飘的你依然聊发少年狂气，跨马挺箭，誓言只待时机踏平西夏狼!回首往昔，麾下炙牛，沙场点兵，赋闲二十载的你依然矢志不渝，雄心满怀，坚守恢复中原的梦想，为的是了却君王事，赢得名千秋!耐住寂寞，耐住苦痛。为梦坚守，你就是鲁迅笔下的令人胆寒的犀利!为梦坚守，你就是莫言寻根文字里难掩的诺奖!为梦坚守，你就是张培萌脚下10秒的挺进!坚守吧，梦就在前方!有关励志的心得体会作文大全四18岁，我

19、们以不再是小孩，我们已经长大了，不再是那个会哭着喊着买这买那的小孩子。18岁以前，懵懂的我们不知道什么是岁月，什么是生活，什么是人生，什么是艰辛，每天只会跟着父母唱反调，吵得过的时候会被挨打，吵不过的时候，也会被挨打，于是却成为了我们心中抹不去的回忆。18岁，一个很简单的数字，却隐藏着很多演不完的故事，有喜有悲，有悲有喜，从小小的故事扮演着不同的角色，渐渐地，经过岁月洗礼后的我们慢慢懂得生活的艰辛，懂得父母的来之不易。18岁，这是一个叛逆期，但对早熟的孩子来说：是懂事时期，我们已经在不知不觉中长大了，该懂事了，不要再让我们的父母为我们操心了，因为我们欠他们的太多太多，我们要的，他们都会给，而他

20、们要的，我们却无能为力，父母一生中，希望的是我们过得比他们还好，每天她们会挑着你的毛病说这说那，不要嫌他唠叨，因为她真心的是为你好，我知道这些你们都懂，但是，很多时候，你的一句话会让她们很伤心，也许你是无意的，因为我们习惯把脾气留给我们最亲近的人。18岁，有多少人给自己做规划?有多少人为自己的目标奋斗?又有多少人想过自己的未来?现在社会发达了，人类慢慢变得懒惰，不自信，整天只会抱怨这不是那不是，愚蠢的我们整天只会玩手机，以为手机就是我们的一切，我们从来不知青春消耗了多少，也从来不知道为我们付出的人有多辛苦，整天无所事事的我们，连我们自己都看不起我们自己，我们凭什么这么逍遥自在呢?人生就那么一次

21、，逝去的青春不会再回来，常常遇到问题的我们总会选择了逃避与放弃，从没想过怎麽去解决。18岁以后，希望我们是一个顶得住压力的孩子。18岁，我们要丢得起面子，因为面子是我们自己给自己的，不是别人给的，害怕丢面子往往带来的结果是打肿脸充胖子，使自己更痛苦。18岁，要担当得起责任，当所有人认为你错的时候，你就是错，说黑就是黑，说白就是白。18岁，要受得起那些在背后议论你的人，你是你，别人是别人，不需要解释，不要因为别人的言语而让自己变得不像你自己，你要知道，这世上没有不被毁谤的人。“我一定要努力奋斗“他写完这最后一句话合上了那本精巧的日志本，看起来对他非常珍贵，扣上锁，深深的吸了一口气。他或许不知道奋

22、斗的今天换来的明天是什么样子的，但是他坚信一定是美好的。接下来那段日子，每天他都很努力，上课也很用心听讲，昔日玩伴都觉得他很奇怪，突然就不跟大家玩了，于是也渐渐疏远他，他看在眼里，却苦于无奈，只能继续埋头苦读。”朋友不理解我，我很心痛，可是天降大任于斯人也，必先苦其心智劳其筋骨，我要学会承受这种孤独，加油!相信自己“一页精美的日志纸在这几个字的点缀下额外耀眼，好像散发着光芒，他还是把日志珍藏起来，不让人看到。日复一日，成绩也有些起色，他并没有因为自己这点成绩就停下脚步，但是他的成绩升的有点快，毕竟一个差生，也的确会惹来一些争议，他在同学耳中不经意听到他们议论自己，谈论他成绩的来历不明，他很伤心，可是又没办法解释，看着他们一个个狰狞的脸，不禁让他的心像给刀捅了一下，”或许他们不知道，每天五点钟起床背书的痛苦，每天放弃玩耍的痛苦，