师讯网推荐-幼儿园托班数学教案《变变变》

1、师讯网推荐幼儿园托班数学教案变变变第一篇：师讯网推荐幼儿园托班数学教案变变变变变变数学：变变变教学目标：1、愿意和老师亲近；2、能体验活动乐趣；教学准备：教师准备一个大口袋，口袋内装一些响声小的玩具和零食。教学过程：1、教师悄悄地提响口袋内的一个响声玩具，吸引孩子的注意：“是哪里发出的声音？”2、请幼儿上前去摸口袋并将口袋里的东西掏出来，教师引导其说出物品名称，待幼儿说出名称后，用语言表扬并抱抱，亲亲幼儿。3、教师表演“变、变、变”的游戏，并请幼儿说说教师所变出物品的名称。4、请幼儿从教师的口袋中“变”出物品，请他们品尝，再请幼儿们自由玩玩具。第二篇：师讯网推荐幼儿园托班语言教案手指变变变手指

2、变变变目 标：1练习从1数到5。2积极的模仿手指游戏，发展宝宝语言。组织形式：1和教师一起用小手指数数数，从1数到5，每数一个数宝宝双手同时伸出一根手指。2做手指游戏，宝宝跟着教师一起做，边做边说儿歌，每说一句便伸出相同数量的手指，同时根据儿歌形象的模仿动作。附儿歌：一根手指头，变成毛毛虫；两根手指头，变成小白兔；三根手指头，变成小花猫；四根手指头，变成小乌龟；五根手指头，变成蝴蝶飞。指导策略：在宝宝根据数量伸出小手指时，如果小手不够灵活，家长可给予帮助。宝宝年龄小，不能理解数的实际意义，主要是引导宝宝积极的进行游戏。第三篇：师讯网推荐幼儿园托班社会教案变魔术变魔术一活动名称：变魔术二活动目标

3、1.通过活动，使幼儿了解并尝试间隔排列。2.提高幼儿对棋盘结构的认识.三。活动准备：供幼儿操作的各种材料，头饰若干，大棋盘四。活动流程：一.引起兴趣，老师扮成“仙女”姐姐：“仙女”姐姐会变魔术，请小朋友仔细看1出示红，白木块，“什么颜色？” （1）通过魔术变成一串红白相间的项链. （2）请幼儿观察项链的结构特点. 小结：一个红一个白又一个红一个白排队，“一个隔这一个排叫间隔排” 2出示蓝，黄纸圈，“什么颜色？” （1.）通过魔术变成蓝黄间隔的彩条. （2.）请幼儿再次观察结构特点. 集体小结：一个隔着一个排叫间隔排. 二.幼儿操作：1 幼儿操作，给予指导. 2稍加讲译3出示黑白正方形a. 请幼

4、儿示范间隔排. 提问：象什么？你们见过吗？b.出示大棋盘：观察：横.竖都是间隔排. c.示范竖着间隔排。4.幼儿用玻璃片操作尝试横竖间隔排.三.音游：小猫叫，小兔跳在原有基础上，引导幼儿猫兔间隔排.第四篇：幼儿园数学教案变变变文档仅供参考变变变数学：变变变教学目标：1、愿意和老师亲近；2、能体验活动乐趣；教学准备：教师准备一个大口袋，口袋内装一些响声小的玩具和零食。教学过程：1、教师悄悄地提响口袋内的一个响声玩具，吸引孩子的注意：“是哪里发出的声音？”2、请幼儿上前去摸口袋并将口袋里的东西掏出来，教师引导其说出物品名称，待幼儿说出名称后，用语言表扬并抱抱，亲亲幼儿。3、教师表演“变、变、变”的

5、游戏，并请幼儿说说教师所变出物品的名称。4、请幼儿从教师的口袋中“变”出物品，请他们品尝，再请幼儿们自由玩玩具。文档仅供参考文档仅供参考帮小熊小刺猬回家活动目标：引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么。活动准备：小房子图片(3张)，小动物图片(兔子。熊。刺猬)，幼儿操作卡片活森林里住着3只小动物，他们呀非常非常的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了，可是这3只小动物有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回家，他们的妈妈又着急又生气，怎么找也找不到他们。这件事情啊，被森林里面的智慧爷爷知道了，非常生气，于是，智慧爷爷就告诉了这3只小动物，

6、你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道悔改，那就要受到惩罚了，我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了，才能再回到家里3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊，后悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，聪明的小兔子想啊想，想啊想，终于想出来了，找出了规律并且把砖铺好了，可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来，一直在嗷嗷的哭着，他们哭着哭着就走到了我们托二班，小熊和小刺猬一想，托二班的小朋友都是非常聪明的，就想请你们来帮帮他们回到家，小朋友愿意帮忙吗?文档仅供参考 以及各种图

7、形，地板块。动过程：一、开始部分：1、用讲故事的方式引出课题啊，还是不知道改正这个错误。文档仅供参考二、基本部分：1、启发幼儿观察小路，并发现小路的排列规律请幼儿观察小兔铺的小路，让幼儿讨论其规律是什么(发现砖是一个红的，一再请幼儿集体帮助小熊铺路。先观察：颜色一样，形状不同的排列，讨论一下后面应该怎么排，请幼儿讨论，并且集体说出来(如果小熊的路铺对了，就把小熊换成微笑的，如果不对，还挂着哭着的小熊)2、请幼儿操作帮助小刺猬回家(每个小朋友发一个操作卡)(水彩笔)老师小结：观察前面是怎么铺的，后面的要和前面的一样铺下去。集体游戏：铺路 玩法：请两个小朋友出来比赛，看谁铺的又快又好。(游戏可玩N

8、次) 三、结束部分： 请幼儿说出你是怎么铺的。教师指导 个黄的排列规律)文档仅供参考第五篇：托班教案：手绢变变变一、活动目标:1、认识手绢,学会叠手绢,感受手绢的变化带来的乐趣。二、活动过程1、出示百宝箱,引起孩子兴趣“宝宝,今天老师给你们带了一件神秘的东西,看!魔术箱。你猜猜里面会有什么好东西呢?”“小兔子,苹果”(让孩子大胆想象)2、变出手绢“看看老师能用魔术箱给你们变出什么呢?”让孩子们闭上眼睛,引发神秘感。“变变变!看老师变出什么?”“手绢”。“你们看手绢是什么颜色的啊?什么形状的?”(准备不同颜色的手绢)3、手绢变化,引起兴趣“老师还能用手绢变出好玩的东西呢!你们想看看吗?”“两只小

9、手抱一抱,弯弯腰”变出来了。“蜡烛!”“请小朋友们帮我吧蜡烛吹灭吧。”“哎老师还能用手绢变出好玩的东西呢。”“两个小角抱一抱变变变,变成什么啦?”“香蕉”“请小朋友们尝一尝,我的香蕉好不好吃。”(请每个小朋友都尝一尝)三、自己动手,探索更多玩法1、“老师用魔术箱变出了好玩的手绢,你能不能啊?小朋友来试一试。”(请每一位小朋友自己变出手绢,感受其中的乐趣。) (引导小朋友在变出手绢的时候念“变变变”)2、“哇,小朋友们都是魔术师啊,都变出了好玩的手绢,告诉我你们的手绢是什么颜色的啊?什么形状的?”“你们太棒了,小魔术师们,现在把你们的手绢也来变一变吧!”3、引导孩子自己动手,变出更好玩的东西。老

10、师巡回指导。“你的手绢变成了一条毛毛虫。”“你的呢?变成了蛋糕”四、结束部分1、“你们看,这位小朋友的手绢变成了一只美丽的蝴蝶,小朋友们也用你们的手绢变成蝴蝶吧。让我们飞到外面的花园里去采花蜜去吧!”一、活动目标:1、认识手绢,学会叠手绢,感受手绢的变化带来的乐趣。二、活动过程1、出示百宝箱,引起孩子兴趣“宝宝,今天老师给你们带了一件神秘的东西,看!魔术箱。你猜猜里面会有什么好东西呢?”“小兔子,苹果”(让孩子大胆想象)2、变出手绢“看看老师能用魔术箱给你们变出什么呢?”让孩子们闭上眼睛,引发神秘感。“变变变!看老师变出什么?”“手绢”。“你们看手绢是什么颜色的啊?什么形状的?”(准备不同颜色

11、的手绢)3、手绢变化,引起兴趣“老师还能用手绢变出好玩的东西呢!你们想看看吗?”“两只小手抱一抱,弯弯腰”变出来了。“蜡烛!”“请小朋友们帮我吧蜡烛吹灭吧。”“哎老师还能用手绢变出好玩的东西呢。”“两个小角抱一抱变变变,变成什么啦?”“香蕉”“请小朋友们尝一尝,我的香蕉好不好吃。”(请每个小朋友都尝一尝)三、自己动手,探索更多玩法1、“老师用魔术箱变出了好玩的手绢,你能不能啊?小朋友来试一试。”(请每一位小朋友自己变出手绢,感受其中的乐趣。) (引导小朋友在变出手绢的时候念“变变变”)2、“哇,小朋友们都是魔术师啊,都变出了好玩的手绢,告诉我你们的手绢是什么颜色的啊?什么形状的?”“你们太棒了

12、,小魔术师们,现在把你们的手绢也来变一变吧!”3、引导孩子自己动手,变出更好玩的东西。老师巡回指导。“你的手绢变成了一条毛毛虫。”“你的呢?变成了蛋糕”四、结束部分1、“你们看,这位小朋友的手绢变成了一只美丽的蝴蝶,小朋友们也用你们的手绢变成蝴蝶吧。让我们飞到外面的花园里去采花蜜去吧!”第一篇：师讯网推荐幼儿园托班数学教案认识颜色宝宝认识颜色宝宝一、活动目标：1、认识红、黄、蓝三种颜色。2、学习把相同的颜色放在一起。二、活动准备：1、用卡纸做的红、黄、蓝色大门各一扇（分别贴在三把椅子背后）2、红苹果、黄香蕉、蓝糖果卡片（与幼儿人数相同）3、红、黄、蓝糖果若干。三、活动过程：（一）、做客1、今天

13、妈妈带大家一起去颜色宝宝家做客，大家要有礼貌，看见颜色宝宝要问好，给你吃要说谢谢，走时要说再见。2、带领幼儿来到红宝宝的家。师：“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。”幼：“红宝宝再见”。3、依次来到黄宝宝家，蓝宝宝家（方法同上）（二）、认识颜色1、说说手中红颜色、黄颜色、蓝颜色卡片分别是什么。2、听口令举颜色卡色。教师说：“红颜色”幼儿即举起红苹果卡片； “黄颜色”幼儿即举起黄香蕉卡片； “蓝颜色”幼儿即举起蓝糖果卡片。（三）、送卡片回家1、我们把它送回家，红苹果送红宝宝家，黄香蕉送黄宝宝家，蓝糖果送蓝宝宝家。2、幼儿操作活动，边送边说，红苹果送红宝宝家（教师指导检查幼儿幼儿活动）（四）、结束活

14、动1、小朋友真能干都把它们送回家了（出示三种颜色的糖果）今天老师奖你们糖果吃。2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果，（品尝，糖纸放在纸篓里）。第二篇：师讯网幼儿园托班科学教案：认识萝卜师讯网幼儿园托班科学教案：认识萝卜【活动目标】1、感知萝卜的特征，知道萝卜有各种各样的。2、学习简单的观察、猜测、记录的方法。3、愿意进行探索活动，感受发现的惊奇与快乐。 【活动准备】1、萝卜记录表一张。2、白萝卜、红萝卜、绿萝卜若干，红、绿、白小圆片人手一份。 【活动过程】一、萌发探索萝卜的兴趣。以“兔妈妈带领兔宝宝拔萝卜”导入。二、感知萝卜的外形特征。1、幼儿看一看、摸一摸、说一

15、说手中的萝卜是什么样子。2、幼儿交流观察到的各种萝卜的外形特征。 （1）你的萝卜是什么颜色的？ （2）我的萝卜是长长的，你的呢？ （3）刚才有没有摸摸萝卜，有什么感觉？3、将萝卜分类。幼儿根据箩筐的颜色，将相同颜色的萝卜放入同一个筐中。三、操作发现萝卜的“秘密”。1、教师出示大萝卜形状的记录表，逐一指点表上内容并提问。2、幼儿猜想白萝卜里面是什么颜色的，教师记录。 请一幼儿掰开白萝卜，验证里面是什么颜色的，教师记录。3、幼儿猜想红萝卜里面是什么颜色的，并提问：你为什么举红圆片？幼儿回答后教师记录。教师掰开红萝卜，验证里面是什么颜色，请一幼儿记录。4、幼儿猜想绿萝卜里面会是什么颜色的，教师记录。

16、 教师掰开绿萝卜验证是什么颜色，教师记录。5、师幼共同小结：原来萝卜也有小秘密，有的萝卜外面和里面的颜色一样，有的萝卜外面和里面的颜色不一样。 【活动延伸】“兔妈妈带领兔宝宝”回到教室品尝各种萝卜，并说说吃到的萝卜味道。第三篇：师讯网推荐幼儿园托班科学教案我和颜色宝宝做朋友我和颜色宝宝做朋友一、活动目标：1、通过游戏，尝试认识颜色：红、黄、绿。2、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参与到活动中。3、在游戏中体验学习的乐趣。二、 活动准备：1、森林爷爷头饰2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。三、 活动过程：1、欢迎森林爷爷（有一位配班老师扮演）：师：小朋

17、友们看谁来啦？与森林爷爷互相问好2、学习红、黄、绿师：今天，森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物，你们想不想要呀？圣诞老公公派发礼物（水果），引导幼儿学习的颜色；红、黄、绿师：你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗？（喜欢）师：那你们应该对森林爷爷说什么呀？（谢谢）师：你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀？森里爷爷再次送礼物，引导幼儿认识红、黄、绿3、游戏：颜色宝宝找朋友介绍游戏玩法：a、教师给幼儿带上头饰。b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友：小朋友们，你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友，看谁能第一个找到。c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友，就和他一起说：我们是色宝宝，我们是好

18、朋友。幼儿游戏，师重点指导绿宝宝的对话。4、活动结束：送颜色宝宝回家。 与森林爷爷道别。四、活动总结：教师针对幼儿具体的表现，及时给予评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。五、活动延伸：教师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。第四篇：师讯网推荐幼儿园托班健康教案笑宝宝哭宝宝笑宝宝哭宝宝1、明白笑比哭好的道理，产生争做笑宝宝的愿望。2、通过活动。幼儿能开始关心，关注同伴，有同情心。活动准备：哭，笑娃娃各一张活动过程：一猜猜他们怎么了1出示哭娃娃和笑娃娃的图

19、片，由幼儿指出他们在干什么？二学一学1笑宝宝是怎么笑的？我们一起来学一学。哭宝宝是怎么哭的，我们一起来学一学。2比较一下，你喜欢那个宝宝，为什么？你想做那个宝宝，为什么？（幼儿说出喜欢笑宝宝的原因，说出不喜欢哭宝宝的原因。）1、明白笑比哭好的道理，产生争做笑宝宝的愿望。2、通过活动。幼儿能开始关心，关注同伴，有同情心。活动准备：哭，笑娃娃各一张活动过程：一猜猜他们怎么了1出示哭娃娃和笑娃娃的图片，由幼儿指出他们在干什么？二学一学1笑宝宝是怎么笑的？我们一起来学一学。哭宝宝是怎么哭的，我们一起来学一学。2比较一下，你喜欢那个宝宝，为什么？你想做那个宝宝，为什么？（幼儿说出喜欢笑宝宝的原因，说出不

20、喜欢哭宝宝的原因。）第五篇：师讯网推荐幼儿园托班社会教案颜色宝宝找朋友颜色宝宝找朋友一、 活动目标：1、在游戏中体验学习的乐趣2、通过游戏，复习已学过的颜色：红、黄、绿，尝试认识紫、金黄色。二、 活动准备：1、请一名大班幼儿扮成圣诞老公公2、苹果、香蕉、香梨、葡萄、桔子实物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、紫、金黄色宝宝头饰与幼儿人数相等。三、 活动过程：1、欢迎圣诞老公公引题：师：小朋友看谁来啦？与圣诞老公公互相问好2、复习红、黄、绿，学习紫、金黄色圣诞老公公派发礼物，引导幼儿复习已学习的颜色；红、黄、绿圣诞老公公再次送礼物，引导幼儿认识紫色、金黄色3、游戏：颜色宝宝找朋友介绍游戏玩法：a、带上头饰。b、找找与自己颜色一样的朋友c、一起说：我们是色宝宝，我们是好朋友。幼儿游戏，师重点指导紫色、金黄色宝宝的对话。4、结束：送颜色宝宝