高三数学零基础的学习方法

1、 高三数学零基础的学习方法 以下是我为大家推举的有关（高三数学）零基础的（学习（方法），假如觉得很不错，欢迎点（保藏），感谢你的阅读与支持！ 高三数学零基础的学习方法 一、夯实基础的重点方法 特殊是基础差的同学，肯定要老狡猾实的从课本开头，不要求快，要复习一个章节，把握一个章节。详细的方法是，先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思索怎么解，不要计算，只要思索就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。特殊留意这些学问点为什么产生的。如集合、映射的数学意义是为了阐述两组数据(元素)之间的关系。而函数就是立足于集合。并由此产生的充要条件等学问点。通过这么去理解，你会发觉

2、，数学基础很快就能把握。但记住，肯定要循序渐进，不能焦急。 对于简单犯的错误，要做好错题笔记，分析错误缘由，找到订正的方法;不能盲目做题，必需在搞清晰概念的基础上做才是有效的，由于盲目大量做题，有时候错误或者误会也会得到巩固，订正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后（反思）：反思题意，防止误会;反思过程，防止谬误;反思方法，精益求精;反思变化，高屋建瓴。这样不仅能够深刻理解这个问题，还有利于扩大解题收益，跳出题海! 二、提高基础学问应用 在注意基础的同时，又要将高中数学合理分类。分类其实很简洁，就是根据课本大章节进行分类即可。 高三复习过程中，速度快、容量大、方法多，特

3、殊是基础不好的同学，会有听了没方法记，记了来不及听的无所适从现象，但是做好笔记又是不容忽视的重要环节，那就应当记关键思路和结论，不要面面俱到，课后整理笔记，由于这也是再学习的过程。 再谈做题，做题大家都认为是高三复习的主旋律，其实不是的。不论对于哪种层次的同学，看题思索才是复习数学的主旋律。看题主要是看你不会做的题，做错的题，尤其是卡住你的那一个步骤。为什么答案中这道题这个步骤这么写，为什么用这个公式。这个公式是从那几个条件确立的，它的消失时为了解决什么问题。这是思索方向。许多同学都有这个问题，题目不会做，往往就是一步卡死，只要这一步解决了，后面都会。这就是由于没有找到应用的要点。 其实数学题

4、目并不难，所给的条件都能够利用，得出一个有用的结论，这个结论是我们所要用来解决问题的关键，这就是数学解题的形式。前一天晚上，一个同学问我为什么题目不会做，特殊是数列问题。这里我就举数列的问题，来说明如何解题和如何看题。打比方说，许多数列都是要求通项公式，大家都知道，求通项的方法不外乎是sn+1-sn，或者是：sn-sn-1，要不就是求首项和其公差或公比。这是基本思路。那么题目给我们的条件或许是繁复的函数式子，但只要方向不变，就能确保把题做出来。我们都知道，两点确定一条直线，那么数学也是两个条件确定一个式子。 高考数学的（复习方法）构建 一、夯实基础学问 高考数学题中简单题、中等题、难题的比重为

5、3:5:2，即基础题占80%，难题占20%。 无论是一轮、二轮，还是三轮复习都把“三基”即基础学问、基本技能、基本思想方法作为重中之重，死握一些难题的做法特别危急!也只有“三基”过关，才有力量去做难题。 二、建构学问网络 数学教学的本质，是在数学学问的教学中，把大量的数学概念、定理、公式等陈述性学问，让同学在主动参加、乐观构建的基础上，形成越来越有层次的数学学问网络结构，使同学体验整个学习过程中所蕴涵的数学思想、数学方法，形成解决问题的产生方式，因此，在高考复习中，在夯实基础学问的基础上，把握纵横联系，构建学问网络。在加强各学问块的联系之后，抓主干学问，理清框架。 三、注意通性通法 近几年的高

6、考题都注意对通性通法的考查，这样避开了过死、过繁和过偏的题目，解题思路不依靠特别技巧，思维方向多、解题途径多、方法活、注意（发散思维）的考查。在复习中千万不要过多“玩技巧”，过多的用技巧，会使成果好的同学“走火入魔”，成果差的同学“信念尽失”。 四、提高运算力量 运算力量是最基础的力量。由于高三复习时间紧、任务重，老师和同学都不重视运算力量的培育，一个问题，看一看知道怎样解就行了。这是我们高三同学运算力量差的直接缘由。其实，运算的合理性、正确性、简捷性、时效性对同学考试成果的好坏起到至关重要的作用。因此，运算力量要进一步加强，让同学自己体悟运算的重要性和书写的规范性。同时，在运算中不断地反思自己解题过程的合理性，转化的等价性等等。 五、答题严谨规范 同学答题存在很多小错误，太多的小错误，累积起来影响了最终的成果。在复习中和试卷的评讲中，要不厌其烦告诫同学，注意推理的完整性，特殊是“立体几何” 中的推理过程;留意数学符号的严格性，以及字迹工整、如何涂改，在规定范围内答题每年都要向同学讲明白，养成严谨规范的作风。 高三数学零基础的学习方法相关（文章）： 2.高三数学学习方法和技巧大全 3.高三数学0基础如何学习?基础差成果怎么提高? 4.高三