探索我国人才发展早期教育战略和学前教育创新策略

1、探索我国国人才发发展早期期教育战战略和学学前教育育创新策策略殷红红博与他他的婴幼幼儿发展展关键期期研究和和全素质质教育 人人类500%的发发展关键键期在33岁之前前， 770%的的发展关关键期在在7岁之之前。77岁也许许不到人人生的110%却却几乎决决定了人人生的1100%。人类类尚有990%的的潜能有有待开发发，而婴婴幼儿发发展关键键期是开开发人类类全面潜潜能的最最佳时期期。殷殷红博 北北京博凯凯智能全全纳幼儿儿园总园园长殷红红博教授授是中国国著名幼幼儿心理理与幼儿儿教育专专家、中中华名人人协会成成员、中中国人才才研究会会教育人人才专业业委员会会副会长长、北京京博凯现现代心理理与教育育技术研

2、研究所所所长、北北京博凯凯智能全全纳幼儿儿园总园园长。在在国内创创办五所所具有未未来教育育新概念念的创新新型“智智能全纳纳式”现现代化幼幼儿园和和一所小小学。在在海内外外出版118部专专著，发发表近百百篇论文文。研究究成果多多次获奖奖。20000年年被国家家授予 “中华华英才”荣誉称称号、被被英国剑剑桥大学学国际传传记中心心收录世界名名人录、收录录共和和国功勋勋人物、中中国当代代教育名名家，被聘为为中国人人民大学学客座教教授、教教育部西西部教育育顾问。荣获 “中国国优秀民民办教育育家”、“中国国民办教教育卓越越成就奖奖”、“中国教教育管理理杰出人人物奖”“最具具办学理理念奖”等多项项奖项。一、

3、中国开开展婴幼幼儿发展展关键期期学术研研究第一一人殷红红博教授授是中国国开展婴婴幼儿发发展关键键期理论论研究第第一人，他具有有20余余年的婴婴幼儿心心理与教教育理论论研究和和教学实实践经验验，他亲亲自培养养了2万万多名各各年龄段段、各种种智力水水平的国国内外婴婴幼儿。先后承承担了全全国教育育科学“九五”规划课课题“大大成智慧慧教育”婴幼儿儿教育子子课题和和全国教教育科学学“十五五”规划划课题 “全脑脑教育研研究与实实验”婴婴幼儿教教育子课课题。在在国内首首次开创创性的同同时开展展各年龄龄梯度智智能发展展跟踪开开发研究究、多国国多民族族多文化化背景大大跨度比比较教育育学研究究和多种种智能水水平儿

4、童童全纳式式全素质质心理发发展研究究，取得得了令人人瞩目的的突破性性学术研研究成果果，填补补了国内内婴幼儿儿发展关关键期研研究领域域的空白白，多项项研究成成果达到到国际领领先水平平。 从119833年开始始他在我我国杰出出科学家家钱学森森先生的的教育理理念影响响和指导导下，开开始进行行未来人人才素质质和婴幼幼儿发展展关键期期理论的的广泛研研究和跟跟踪教学学实践，结合人人才学、儿童心心理学、幼儿教教育学、家庭教教育学、未来学学、成功功学、运运动学、医学、艺术等等学科的的最新研研究成果果，提出出了超越越左右半半脑开发发的全脑脑开发婴婴幼儿全全素质教教育理念念。独创创了旨在在培养未未来全素素质杰出出

5、人才的的幼儿“完美人人才教育育学”，总结出出“未来来全素质质完美人人才=超超常的智智力结构构+优势势非智力力心理素素质+合合理的知知识结构构+强健健的体魄魄+高雅雅的艺术术修养”。 殷殷红博教教授认为为中华民民族独特特的语言言文化体体系成就就了中华华民族独独特的成成材优势势，中华华民族的的这种成成材优势势如果在在婴幼儿儿发展关关键期得得到科学学系统的的开发，必将极极大的提提高中华华民族整整体素质质，造就就无数世世界级的的科学大大师。他首首次提出出了婴幼幼儿发展展关键期期的五大大规律：相似规规律、时时间规律律、持续续规律、水平规规律、优优势规律律。他总总结出：观察流流、记忆忆群、思思维拓界界、灵

6、感感整合、优势心心理、全全脑认知知、手脑脑策略、数学集集序、语语言创维维、体能能展势、艺术领领悟、品品德建模模等一系系列先进进的婴幼幼儿全素素质开发发的创新新理论。殷红博博研究发发现，人人类500%的发发展关键键期在33岁之前前，人类类70%的发展展关键期期在7岁岁之前。殷红博博认为，人类尚尚有900%的潜潜能有待待开发，而婴幼幼儿发展展关键期期是开发发人类全全面潜能能的最佳佳时期。7岁也也许不到到人生的的10%却几乎乎决定了了人生的的1000%。二、独树一一帜的关关键期研研究成果果和全新新的教育育理念殷红红博教授授在以下下四个方方面进行行了开创创性的研研究，提提出了一一系列全全新的婴婴幼儿教

7、教育理念念。（11）开展展发展心心理学与与跟踪测测评教育育的纵向向研究。他的研研究领域域包括从从零岁开开始的婴婴儿教育育一直延延伸到116118岁的的高中教教育。他他对一些些婴幼儿儿从23岁开开始跟踪踪教育研研究一直直到高中中毕业。这种大大跨度的的教育研研究对于于掌握婴婴幼儿的的发展规规律以及及掌握教教育理论论与方法法的信度度与效度度十分有有利。（22）开展展“智能能全纳式式”匹配配研究。他不仅仅研究正正常婴幼幼儿的心心理发展展特征和和教育，而且同同时开展展弱智正常智智力超超常智力力的匹配配研究。这种模模式的研研究有利利于对人人类智力力发展本本质的探探索，并并最终达达到促使使弱智儿儿童向正正常

8、儿童童转化，正常儿儿童向超超常儿童童转化，超常儿儿童向完完美人才才发展。（33）开展展国内外外婴幼儿儿的对比比研究。他研究究了中华华民族的的成才优优势和世世界主要要国家的的文化背背景以及及教育特特长，研研究了成成长于大大中小城城市、农农村和少少数民族族地区、不同职职业家庭庭背景的的孩子的的心理发发展与教教育特点点。 （44）开展展婴幼儿儿发展关关键期研研究并创创造全新新科学系系统的关关键期教教育理论论与教育育方法。殷红红博教授授的研究究领域包包括：婴幼幼儿注意意力发展展关键期期的研究究婴幼幼儿记忆忆能力发发展关键键期的研研究婴幼幼儿观察察能力发发展关键键期的研研究婴幼幼儿形象象思维、逻辑思思维

9、能力力发展关关键期的的研究婴幼幼儿创造造能力发发展关键键期的研研究婴幼幼儿悟性性发展关关键期的的研究婴幼幼儿语言言能力发发展关键键期的研研究婴幼幼儿数学学能力发发展关键键期的研研究婴幼幼儿艺术术能力发发展关键键期的研研究婴幼幼儿外语语学习能能力发展展关键期期的研究究婴幼幼儿大肌肌肉运动动能力发发展关键键期的研研究婴幼幼儿小肌肌肉运动动能力发发展关键键期的研研究婴幼幼儿情感感和行为为习惯发发展关键键期的研研究婴幼幼儿学习习动机与与学习兴兴趣发展展关键期期的研究究婴幼幼儿综合合学习能能力发展展关键期期的研究究婴幼幼儿优势势非智力力心理素素质发展展关键期期的研究究婴幼幼儿综合合体能发发展关键键期的研

10、研究婴幼幼儿社会会性发展展关键期期的研究究婴幼幼儿智力力结构建建构的关关键期的的研究婴幼幼儿道德德品质发发展关键键期的研研究婴幼幼儿知识识结构建建构的关关键期的的研究殷红红博教授授在理论论方面的的创新研研究成果果A、提出全全新的现现代婴幼幼儿教育育新概念念：以未未来杰出出人才素素质为婴婴幼儿教教育总目目标，在在婴幼儿儿发展关关键期开开展全素素质教育育达到全全脑开发发的最佳佳教育效效果。B、提出婴婴幼儿教教育的最最根本目目的就是是最大限限度的开开发人类类的潜能能，而在在婴幼儿儿发展关关键期的的潜能开开发是最最重要的的第一步步。C、提出幼幼儿完美美人才教教育学和和幼儿“智能全全纳式”教育理理论。D

11、、总结出出数十个个中国婴婴幼儿发发展关键键期。E、总结出出我国婴婴幼儿智智力发展展规律及及特征。F、总结出出我国婴婴幼儿语语言能力力发展规规律及特特征。G、总结出出我国婴婴幼儿数数学能力力发展规规律及特特征。H、总结出出我国婴婴幼儿体体能发展展规律及及特征。I、总结出出我国婴婴幼儿艺艺术素质质发展规规律及特特征。J、总结出出我国婴婴幼儿知知识掌握握理论。K、提出我我国幼儿儿教师培培养创新新理论。L、提出我我国幼儿儿园管理理创新理理论。三、中国开开展婴幼幼儿发展展关键期期全素质质教学实实践第一一人。殷红红博教授授的研究究成就不不仅体现现在他对对幼儿心心理与幼幼儿教育育理论的的创新和和突破，而且重

12、重点体现现在他对对幼儿教教育和家家庭教育育应用理理论、教教育方法法、教材材设计的的创新和和突破上上。他经经过二十十余年的的跟踪实实验研究究独创了了一整套套科学、系统、先进的的婴幼儿儿关键期期教学体体系和教教材。他他是中国国开展婴婴幼儿发发展关键键期全素素质教学学实践的的第一人人。殷红红博教授授研究发发现，如如果在婴婴幼儿发发展关键键期得到到科学系系统的全全素质教教育和全全脑开发发，婴幼幼儿的综综合潜能能将得到到最佳的的开发，而一旦旦错过，将难以以补偿。殷红博博根据我我国07岁岁婴幼儿儿发展关关键期的的特征和和规律，创造设设计了包包括：智智力开发发、非智智力心理理素质培培养、知知识结构构建构、体

13、能训训练和艺艺术才华华拓展等等五大发发展领域域的综合合教育体体系。该该体系共共有455个教学学系列，目前已已发展为为“中国国婴幼儿儿心理与与婴幼儿儿教育百百万题库库”。被被誉为中中国幼儿儿教育领领域的“万里长长城式的的工程”，这在在国际上上也是首首次。中中国婴幼幼儿教育育百万题题库的建建立为中中国婴幼幼儿教育育领域跨跨入世界界领先水水平走出出了创新新的第一一步。他的的研究成成果在国国内最早早做到了了拥有完完全原创创的自主主知识产产权、拥拥有自己己的教育育理念、教育理理论、教教育方法法及系统统的教材材、教案案，以及及完整的的师资培培训体系系、家园园共育体体系和教教育质量量评估体体系。殷红红博在实

14、实践方面面的创新新研究成成果A、总结出出关键期期十五个个系列智智能开发发的方法法和训练练题库。B、总结出出关键期期十一个个非智力力心理素素质培养养方法和和训练题题库。C、总结出出关键期期八个知知识方面面培养的的方法和和训练题题库。D、总结出出关键期期十三个个体能开开发方面面培养的的方法和和训练题题库，E、总结出出关键期期十个艺艺术能力力开发方方面培养养的方法法和训练练题库。F、总结出出婴幼儿儿智能测测评系统统。G、总结出出师资培培养方法法和内容容。H、总结出出幼儿园园管理方方法。I、总结出出弱智儿儿童系列列开发方方法。J、总结出出超常儿儿童系列列开发方方法。殷红红博教授授在海内内外先后后出版了

15、了16本本专著，研究成成果多次次获奖。殷红博博撰写的的八本关关于07岁婴婴幼儿关关键期教教育的系系列丛书书，一面面市就成成为国内内最佳的的幼教畅畅销书。中央电电视台“读书”栏目进进行了专专题介绍绍。全国国出版的的许多婴婴幼儿智智能开发发教材和和婴幼儿儿读物皆皆以此88本书为为主要参参考书。国内众众多幼儿儿园运用用他的研研究成果果指导教教学，百百万婴幼幼儿因他他的研究究成果受受益。19999年年出版国国内第一一套关于于377岁幼儿儿关键期期教育的的丛书儿儿童发展展关键期期与超常常智力开开发幼幼儿记忆忆发展关关键期基基础训练练幼幼儿语言言发展关关键期基基础训练练幼幼儿数学学发展关关键期基基础训练练

16、20000年年出版国国内第一一套关于于033岁婴幼幼儿关键键期教育育的丛书书零零岁开始始的语言言开发零零岁开始始的手脑脑协同训训练零零岁开始始的智能能开发婴婴幼儿数数学开发发20006年年12月月与美国国迪斯尼尼公司和和中国少少儿出版版社合作作出版国国内第一一套03岁婴婴儿发展展关键期期全素质质教育综综合教材材。0011岁婴儿儿发展关关键期全全素质教教育1122岁婴儿儿发展关关键期全全素质教教育2233岁婴儿儿发展关关键期全全素质教教育20008年年即将出出版：幼幼儿记忆忆发展关关键期全全素质教教育幼幼儿数学学发展关关键期全全素质教教育幼幼儿语言言发展关关键期全全素质教教育幼幼儿思维维发展关关

17、键期全全素质教教育幼幼儿发展展关键期期优势心心理素质质培养幼幼儿发展展关键期期知识结结构建构构幼幼儿发展展关键期期体能全全素质培培养幼幼儿发展展关键期期英语全全素质培培养幼幼儿发展展关键期期艺术修修养全素素质发展展教育幼幼儿发展展关键期期行为问问题及矫矫正幼幼儿发展展关键期期教师全全素质培培养幼幼儿发展展关键期期家庭教教育四、创办具具有未来来教育新新概念的的现代化化幼儿园园展示中中华民族族的成材材优势为了了把创新新理论应应用到婴婴幼儿教教育实践践，同时时也为了了能够检检验理论论的信度度和效度度，为国国家培养养一批优优秀的高高素质教教师和高高素质幼幼儿，殷殷红博从从19993年开开始创办办自己的

18、的幼儿园园。十几几年来在在党和国国家领导导人的重重视和各各级政府府领导关关怀下，不仅成成为了中中国独家家拥有完完全原创创自主知知识产权权的民族族品牌幼幼儿园，而且是是一所拥拥有最先先进科研研水平的的创新型型未来教教育新概概念的现现代化幼幼儿园。殷红博博创办的的幼儿园园拥有自自己的教教育理念念、教育育理论、教育方方法及系系统的各各科教材材、教具具和系统统教学方方案。也也是国内内独家运运用联合合国教科科文组织织推荐的的“智能能全纳式式”教育育理论指指导办学学的幼儿儿园。幼幼儿园高高学历教教师比例例全国第第一，教教学效果果和培养养出的优优秀学生生在全国国名列前前茅。北北京博凯凯智能全全纳幼儿儿园被评

19、评为全国国十佳特特色幼儿儿园。并并多次被被评为北北京市教教育工作作先进单单位和朝朝阳区教教育工作作先进单单位。20000年年与中央央电视台台合作拍拍摄我国国第一部部52集集幼儿儿汉语教教程。殷红博博作为总总撰稿人人、编剧剧，而节节目中所所有角色色都由北北京博凯凯智能全全纳幼儿儿园教师师、幼儿儿扮演。并荣获获中央电电视台优优秀节目目奖。博凯教育育三大观观念 安全全第一的的观念 爱心心与快乐乐发展的的观念 让孩孩子能人人所不能能的观念念 婴幼儿全全素质教教育开发发的四大大教育原原则： 关键期全全素质教教育第一一原则：适应与与促进的的原则 关键期全全素质教教育第二二原则：关键期期最优化化原则 关键期

20、全全素质教教育第三三原则：幼儿独独立完成成原则 关键期全全素质教教育第四四原则：优势心心理发展展原则 独创系列列精品课课程各年段全全素质课课程托班全素质课程1、全素质数学诱导主题课程2、全素质语言诱导主题课程3、全素质智能开发基础课程4、全素质基础心理品质养成课程5、全素质基础体能发展课程6、全素质艺术感受与欣赏课程7、全素质基础手工制作课程8、自然常识与社会常识基础课程9、基础生活能力独立完成课程(托班体能课程)(小班课程)小班全素质课程1、 全素质数学发展主题课程2、 全素质语言发展主题课程3、 全素质智能开发提高课程4、 全素质心理品质养成课程5、 全素质体能提高课程6、 全素质艺术欣赏

21、与表现课程7、 全素质综合手工制作课程8、 自然常识与社会常识基础课程9、 基础生活能力独立完成课程10、幼儿英语课程中班全素质课程1、 全素质数学发展整合课程2、 全素质语言发展整合课程3、 全素质智能发展整合课程4、 全素质心理发展整合课程5、 全素质体能发展整合课程6、 全素质艺术表现与创造课程7、 全素质综合科技制作课程8、 自然常识与社会常识提高课程9、 综合实践课程10、幼儿英语课程11、初级武术课程(中班课程)(形体课)大班全素质课程1、全素质数学创新整合课程2、全素质语言创新整合课程3、全素质创新智能整合课程4、全素质优势心理整合课程5、全素质体能拓展课程6、全素质艺术领悟与创

22、造课程7、全素质综合科技制作课程8、自然常识与社会常识发展课程9、综合实践课程10、幼儿英语课程11、幼儿武术课程12、幼儿足球课程13、幼儿网球课程14、幼儿高尔夫课程15、幼儿轮滑课程让幼儿在在发展关关键期得得到最佳佳教育的的成功典典范北京京博凯智智能全纳纳幼儿园园国内独独家开展展关键期期全素质质教育 一、中国唯唯一拥有有完全原原创关键键期教育育自主知知识产权权的民族族品牌幼幼儿园北京京博凯智智能全纳纳幼儿园园创办十十年来在在国家领领导人和和北京市市、朝阳阳区教委委的关怀怀和指导导下，始始终坚持持依法办办学、科科学办学学、爱心心办学，办出了了品质、办出了了优势。不仅成成为了中中国唯一一拥有

23、完完全原创创自主知知识产权权的民族族品牌幼幼儿园，而且是是一所具具有未来来教育新新概念的的创新型型现代化化幼儿园园。(博凯幼幼儿园部部分获奖奖师生) 也是是国内独独家运用用联合国国教科文文组织推推荐的智能全全纳式教育理理念指导导办学的的幼儿园园。多次次被评为为北京市市民办教教育先进进单位和和朝阳区区民办教教育先进进单位，并荣获获中国国十佳特特色幼儿儿园、最具办办学理念念奖和和中国国创新管管理示范范单位、最最具品牌牌影响力力教育机机构等等多项荣荣誉。博凯凯幼儿园园在国内内最早做做到了拥拥有完全全原创的的自主知知识产权权、拥有有自己的的教育理理念、教教育理论论、教育育方法及及系统的的教材、教案，以

24、及完完整的师师资培训训体系、家园共共育体系系和教育育质量评评估体系系。博凯凯幼儿园园在国内内首创出出以科研研指导教教学的教教育模式式，开展展全面的的科研型型教学，使科研研贯穿教教学的始始终。开开创了国国内民办办幼儿园园科研创创新型办办学之路路。(博凯幼幼儿园开开设幼儿儿高尔夫夫课程) 二、领先国国内的科科研优势势与创新新教学策策略博凯凯幼儿园园创新型型高品质质的教育育质量来来自于其其拥有先先进的学学术研究究成果。博凯幼幼儿园创创办者殷殷红博总总园长是是我国著著名幼儿儿心理与与幼儿教教育专家家。博凯凯幼儿园园运用殷殷红博总总园长有有关婴幼幼儿发展展关键期期理论的的系列先先进科研研成果和和基于对对

25、婴幼儿儿全脑开开发的全全素质教教学体系系，坚持持科研式式教学，使科研研贯穿与与教学始始终。 使每个孩孩子在发发展的关关键期得得到个性性化的科科学系统统教育，让每个个孩子在在快乐中中生活、在快乐乐中学习习、在快快乐中发发展。殷殷红博总总园长认认为，人人类大脑脑尚有990%的的潜能有有待开发发，而婴婴幼儿发发展关键键期是开开发人类类全面心心理潜能能的最佳佳时期。人类550%的的发展关关键期在在3岁之之前， 70%的发展展关键期期在7岁岁之前。7岁也也许不到到人生的的10%却几乎乎决定了了人生的的1000%。77岁前的的关键期期全素质质教育不不仅能培培养孩子子具备最最佳的认认知模式式、思维维方法和和

26、习惯，而且能能培养孩孩子具备备独立自自信的优优势心理理素质、强健的的体魄和和高雅的的艺术修修养，让让孩子在在进入小小学之前前，具备备最佳的的学习心心理、学学习技能能和持续续发展的的学习能能力。博凯凯智能全全纳幼儿儿园婴幼幼儿发展展关键期期全素质质发展教教学基本本目标：三、卓越的的教学特特色与教教育成就就博凯凯十年辉辉煌不但但形成了了自己的的优势教教学特色色也取得得了卓越越的教育育成就。1、未来杰杰出人才才的优势势素质是是博凯培培养婴幼幼儿的教教育目标标。殷红红博总园园长认为为：我们们制定教教育目标标要有未未来效果果性和人人才发展展的战略略眼光，要培养养出200年以后后的杰出出人才，只有从从婴幼

27、儿儿抓起才才能真正正实现。博凯幼幼儿园不不仅培养养着今天天的神童童，更主主要是培培养200年后的的杰出人人才。 (博凯幼幼儿园每每年都有有百余名名毕业生返返园谢师师恩) 2、抓住婴婴幼儿各各种能力力发展的的关键期期进行针针对性的的科学系系统的全全素质教教育。人类类各种能能力的发发展都有有其关键键期，如如果抓住住关键期期进行科科学系统统的培养养，婴幼幼儿的能能力将得得到最佳佳的发展展，而一一旦错过过将难以以补偿。殷红博博总园长长经过220余年年的跟踪踪实践研研究，总总结出我我国婴幼幼儿几十十种能力力的发展展关键期期，例如如：1岁岁半左右右是口语语能力发发展的关关键期。2岁岁半左右右是计数数能力开

28、开始萌芽芽的关键键期。3岁岁半左右右是幼儿儿独立意意识开始始形成的的关键期期。4岁岁半左右右是思维维整体与与对比品品质发展展关键期期。5岁岁左右是是幼儿掌掌握数概概念，进进行抽象象运算，以及综综合数学学能力开开始形成成的关键键期。5岁岁半左右右是幼儿儿悟性开开始萌芽芽的关键键期。6岁岁左右是是幼儿个个性心理理特征开开始形成成的关键键期。7岁岁左右是是程序记记忆开始始成熟的的关键期期。 (博凯幼幼儿园开开设幼儿儿足球课课程) 33、尊重重每个幼幼儿的个个性，注注重个性性化教育育。博凯凯幼儿园园通过对对每个幼幼儿的身身心发展展特点的的把握，为每个个孩子制制定个性性化的教教育内容容和教育育方法。博凯

29、幼幼儿园实实行幼儿儿发展个个案记录录制度。详尽的的个案记记录不但但记录了了幼儿在在博凯幼幼儿园几几年中的的进步情情况，也也是孩子子一生的的珍藏。博凯幼幼儿园培培养每个个幼儿具具有与众众不同的的优势心心理品质质，最终终达到使使每个幼幼儿具备备能人所所不能的的综合素素质的教教育目标标 4、每年都都有新的的科研成成果、新新的教学学方法和和大量新新的教玩玩具应用用于教学学。博凯凯幼儿园园科研式式教学模模式以及及与国内内外大量量的学术术交流，保证了了博凯幼幼儿园每每年都有有新的教教育理念念与教学学方法应应用于教教学，也也使得博博凯幼儿儿园的教教学水平平和教育育质量始始终处于于国内领领先水平平。博凯凯幼儿

30、园园每年引引进各种种国内外外最新教教玩具。5、开设国国内首创创具有国国际先进进水平的的全素质质教学课课程。博凯凯幼儿园园开设了了国内首首创具有有国际先先进水平平的婴幼幼儿发展展关键期期全素质质开发课课程，如如“婴幼儿儿关键观观念养成成课程”、“婴幼儿儿记忆层层次建构构课程”、“婴幼儿儿思维拓拓展课程程”、“婴幼儿儿认知策策略生成成课程”、“婴幼儿儿悟性诱诱导与培培养”课程、“婴幼儿儿社会化化与品德德养成课课程”、“ 婴幼幼儿情绪绪智力诱诱导课程程”、“ 婴幼幼儿手脑脑协同开开发课程程”，尤其其是博凯凯幼儿园园对幼儿儿关键观观念、悟悟性及认认知策略略的研究究和培养养课程的的设置，开创了了中国幼幼

31、儿教育育全新的的教学目目标与教教学内容容的设置置模式。博凯凯幼儿园园注重大大型综合合教育活活动的实实施和亲亲子教育育。每年年定期在在国家奥奥林匹克克体育馆馆举办“亲子智智能运动动会”，在北北京剧院院举办“亲子智智能艺术术节”，全园园所有的的孩子全全部参加加。尤其其是一年年一度的的毕业典典礼，更更是博凯凯幼儿园园毕业生生充分展展示他们们才华的的最佳舞舞台。家家长们评评价说：“博凯幼幼儿园的的全素质质教育将将使我们们看到：无论孩孩子在博博凯走出出的是一一大步，还是一一小步，都将走走出一生生的辉煌煌！”(运动会会) 6、伴随每每天的音音乐背景景环境。博凯凯幼儿园园注重音音乐对幼幼儿身心心发展的的重要

32、作作用，在在不同的的活动时时段播放放具有不不同教学学效果的的音乐，使幼儿儿在音乐乐中成长长。7、高素质质稳定的的师资队队伍是高高品质教教学质量量的保证证。博凯凯幼儿园园十分注注重师资资的全素素质培养养。博凯凯幼儿园园的办园园宗旨是是：1、培养一一批具有有未来杰杰出人才才素质的的优秀儿儿童。22、培养养一批爱爱岗敬业业全素质质优秀教教师。33、探索索一条适适合中国国国情的的幼儿教教育发展展之路。殷红博博总园长长认为：“没有一一流的稳稳定的师师资队伍伍，就不不会有一一流的教教育质量量。培养养高素质质的师资资不仅是是为了博博凯的发发展，而而是为中中国幼儿儿教育培培养人才才！”博凯凯幼儿园园教师每每年

33、都要要得到八八十课时时左右的的科研教教学专业业培训，殷红博博总园长长每年亲亲自培训训六十课课时左右右。博凯凯幼儿园园每年选选送骨干干教师到到中国科科学院心心理学研研究所攻攻读儿童童心理发发展与教教育研究究生，博博凯幼儿儿园承担担所有费费用，研研究生毕毕业和在在读人数数已达115名，高学历历比例在在全国幼幼教界遥遥遥领先先，这在在中国幼幼教界是是绝无仅仅有的创创举！主主要教学学管理人人员和教教学骨干干都已达达到研究究生学历历，园龄龄平均都都在6年年以上。教委领领导对她她们的评评价是“博凯真真正做到到了情感感留人、事业留留人、待待遇留人人。”四、博凯十十年辉煌煌赢得社社会和家家长的信信赖博凯凯十年

34、辉辉煌不仅仅培养了了近千名名全素质质发展的的优秀毕毕业生和和一大批批高素质质的教师师，在社社会上赢赢得了广广泛赞誉誉和家长长的信赖赖。每年年都有百百余名家家长带孩孩子返回回博凯感感谢师恩恩，这在在民办幼幼儿园是是极为罕罕见的。博凯的的家长绝绝大多数数是高学学历、重重视对孩孩子的高高素质教教育，博博凯幼儿儿园高质质量的教教学效果果与高素素质家长长的配合合是分不不开的。博凯幼幼儿园已已成为高高素质家家长的首首选，许许多在国国外留学学的家长长专程把把孩子送送到博凯凯幼儿园园学习。(艺术节节) 11、博凯凯师生获获得的各各种荣誉誉在国内内遥遥领领先。十年年来博凯凯有4660余名名师生在在国内外外各种比

35、比赛中获获奖。充充分展示示了博凯凯关键期期教育的的高素质质教育质质量和博博凯师生生能人所所不能的的发展优优势。 2、博凯毕毕业生具具有优异异的综合合素质和和持续发发展的优优势潜力力。幼儿儿教育博博凯幼儿儿园毕业业生绝大大多数都都考入重重点小学学，不少少学生是是以极优优异的成成绩录取取的，他他们在学学校中学学习成绩绩名列前前茅，每每个学校校对他们们的总体体评价是是：非常常聪明，独立性性强，充充满自信信，多才才多艺，好学好好问，尤尤其是优优势的心心理素质质为他们们潜能的的自我开开发打下下了坚实实的基础础。他们们表现出出超出同同龄人的的学习能能力和创创新能力力。而且且随着年年龄的增增长，博博凯毕业业

36、生愈加加表现出出能人所所不能的的个性心心理特征征。中央央电视台台“教育博博览”栏目曾曾重点报报道了博博凯幼儿儿园毕业业生的优优异成绩绩。博凯凯幼儿园园20000年与与中央电电视台合合作拍摄摄我国第第一部552集幼儿汉汉语教程程。殷殷红博总总园长作作为总撰撰稿人、编剧，而节目目中所有有角色都都由博凯凯幼儿园园教师、幼儿扮扮演。并并荣获中中央电视视台优秀秀节目奖奖。在博博凯幼儿儿园创办办的十年年里，博博凯师生生先后有有4600余人次次在国内内外各种种比赛中中取得优优异成绩绩，博得得了社会会各界的的好评。中国国中央电电视台、中国教教育电视视台、北北京电视视台，先先后三十十余次介介绍博凯凯幼儿园园的教

37、学学成果。美国、日本、法国、英国、意大利利、丹麦麦、韩国国、新加加坡、香香港等国国家地区区的新闻闻媒体多多次采访访报道博博凯优异异的研究究与教学学成果。日本著著名教育育家山本本教授参参观博凯凯幼儿园园后非常常钦佩，一语双双关的题题词：“中国的的人才在在这里。”既赞誉誉了博凯凯幼儿的的高素质质，又肯肯定了博博凯的科科研与师师资水平平。博凯教育育箴言 我们们可以错错过许多多事情，唯独不不能错过过孩子在在06岁发发展关键键期的教教育，发发展关键键期的全全素质教教育将改改变孩子子的一生生。殷红红博1、幼儿教教育最根根本的目目的就是是最大限限度地开开发幼儿儿的潜能能，而开开发潜能能的最佳佳方式就就是在幼幼儿发展展关键期期开展全全素质开开发的幼幼儿完美美人才教教育。2、不仅人人的认知知方式、思维模模式在66岁以前前就表