传统节日教学设计

1、识字二 传统节日城北小学 胡晓丽 HYPERLINK /news/index.html t /news/2018/_blank 教学目标1.会认15个生字；会写5个字和“节日”等6个词语。2.熟练朗读韵文。增强 HYPERLINK / t /news/2018/_blank 学生对各个传统节日的了解。学习 HYPERLINK /news/index.html t /news/2018/_blank 重点掌握生字，理解课文，熟知文中出现的传统节日及习俗。学习 HYPERLINK /news/index.html t /news/2018/_blank 难点 培养学生对祖国传统文化的热爱之情。学前

2、准备 1、搜集我国各个传统节日的习俗。（师生）2、制作节日卡和多媒体课件。教学课时第二课时教学过程一、直接导入这节课，我们继续学习传统节日这篇课文，请同学们和老师一起板书课题。学生书空。二、复习巩固，掌握生字词上节课我们学习了这一课的生字词，现在老师来检查一下同学们的掌握情况，哪位同学愿意读一读这些词语？品读领悟、了解习俗1、下面我们来学习课文，这是一首儿歌，句式整齐，琅琅上口，易于记诵，老师先来读一遍，请同学们带着下面的几个问题认真听读。A、全文中共有几句话？听读时把序号标出。B、文中提到了哪些节日？听读时可以用笔画出来。2、生读课文。3、解决问题，师相机指导评价。四、认识中国的传统节日（一

3、）学习第一句1、老师请一位同学来把课文的第一句话读一遍，注意朗读语气 。2、这一句话写的是哪个节日？老师简介。3、在春节这个欢乐的日子里，我们会做些什么事情来庆祝呢？4、指生读。5、生齐读。（二）学习第二句1、热闹喜庆的春节刚刚送走，我们就迎来了又一个欢腾开心的日子，这个节日是?(生答：元宵节。)2、指生读。3、元宵节有哪些庆祝活动呢？这一天会吃些什么呢?4、元宵节是哪一天？5、齐读。（三）分组学习小组讨论交流3、4、5、6、7句分别写了什么？学生汇报。1、清明节A、时间？活动方式？B、指导朗读（低沉、缓慢）。C、师范读。指生读。小组读。（诗歌链接清明）2、端午节A、活动形式赛龙舟、吃粽子B、

4、我们家乡还有哪些习俗？（吃鸭蛋、糖糕、糍粑、门前插艾草等）。C、时间-农历五月初五。D、指生读，小组读。3、乞巧节A、时间-农历七月初七。B、活动形式-乞巧。（点出牛郎织女的故事）C、指生读。齐读。4、中秋节A、日期-农历八月十五B、习俗（吃月饼、赏月）。（点出嫦娥奔月的故事）C、齐读，指生读。5、重阳节A、日期（农历九月初九）。B、活动形式（踏秋、登高、赏菊），师简介。C、指生读，齐读。（诗歌链接九月九日忆山东兄弟）6、学习第8句，最后一句写的是哪个节日？（春节）A、相机指导“转眼”。B、齐读，指生读。五、拓展延伸除了我们汉族的一些传统节日外，我国少数民族也有自己的传统节日（出示课件）。六、小结本节课我们学习了中国的几个传统节日，以及相关习俗，让我们了解到了中国源远流长的传统文化。希望同学们学习本文后，能更加热爱我国的传统文化。七、布置作业1、每个节日都有独特的来历，查阅相关资料，说给同学们听