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文档简介

1、 PAGE 3教科版一年级下册科学教学计划班级科目 科学册别第二册任课教师制定日期（一）基本情况男班级女人数合计学平均分力基 础（上期末检测成绩）及格人数及格率达标率人人人分人100%100%（二）教学内容序名单 元号称篇 目单元教材简析时（教学目标、重点、难点）数第我们周围的物体 单元一共有发现物体的特征、谁重一单元我们周谁轻、认识物体的形状、给物体分类、观察一瓶水、它们去哪里了、认识一袋空气七个内容动物单元包含我们知道的动物、校园里的动物、围的物体观察一种动物、给动物建一个家、观察鱼、给动物分类六个内容动物第二单元一年级下册科学教学内容非常浅显，原则上每个教学内容需 1课时来完成教学。另外

2、每个单元最后都有“科学阅读”内容。一年级的科学书每课一般由活动准备、活动过程、拓展活动等三个板块组成。在实际教学中，这四个板块并不是截然分开、机械使用的，四个板块呈现的是一个有结构的，既符合科学家的工作特点，又符合儿童认知规律的教学过程，目的是让儿童亲身经历和体验问题解决的系列科学实践。这个实践过程与儿童转变他们的原有认识相关，与促进他们对科学的理解 .（三）教学进度周 次教学内容安排备注宣传考核评价方案（ 1 课时）第一单元 我们周围的物体 1、发现物体的特征2、谁重谁轻3、认识物体的形状4、给物体分类5、观察一瓶水6、它们去哪里了6、它们去哪里了7、认识一袋空气一单元小结第二单元 动物 1

3、 、我们知道的动物2、校园里的动物3、观察一种动物4、给动物建一个家5、观察鱼6、给动物分类二单元小结期末复习期末考试（四）教学措施为了较好完成本学期的教学目标，突破难点，解决重点，结合学生实际，我拟定了如下的教学措施：（老师和学生同时遵守）1课堂常规有序： 课本、笔记本摆放在书桌角上， 边边重合， 文具盒摆放在自己的正前方， 铃停准时上（下）课，互不侵占时间。2、课堂中随时评价给分，加分内容（发言、倾听、猜想、敢于提出不同意见、合理的建议、创新的设计等），进行及时评价反馈，让学生即时掌握自己的平时情况。3、实验实行评分考核：为了使每位学生的能力都得到发展，实行小组长、实验员、记录员轮流制，实验记录考核制。4、要求学生平时多观察生活中的科学现象，并且能用所学知识解决一个或几个生活问题，最后写成科学小论文，真正实现科学的生活化。5、实行单元一练的课堂作业，及时批改，让学生养成及时完成作业的习惯，而且作

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