《人力资源管理》课程教学大纲

1、人力资源管理教学大纲一、课程基本信息1.课程中文名称：人力资源管理2.课程英文名称：Human Resources Management3.课程类别：必修4.适用专业：信息管理与信息系统5.总学时：36学时6.总学分：2二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务人力资源管理是管理类学生的必修课。有关人力资源管理的知识和能力是学生将来从事管理工作必须要的基本功。通过学习人力资源管理，使学生掌握人力资源管理的基本知识和方法，提高学生在人力资源管理方面认识问题和解决问题的能力。三、理论教学内容与教学基本要求（含学时分配和各章教学内容、重点、难点）1第一章 绪论（2学时）教学内容：人力资源的基本含义、特

2、征及相关内容。人力资源管理的内涵、特征、作用和在管理实际中的意义。人力资源管理和其他相关内容的区别和联系。教学基本要求：通过学习，认识人力资源的特点和作用，掌握人力资源管理管理的内容和作用，理解人力资源管理的基本原理，了解当代人力资源管理与传统的劳动人事管理的区别。教学重点：人力资源的含义和特征、人力资源管理的内涵和作用。教学难点：人力资源管理和其他相关内容的区别和联系。2第二章 人力资源管理实践和理论（2学时）教学内容：中西方人力资源管理实践和理论发展的基本线索。国外典型人力资源管理模式比较（美日人力资源模式比较）。教学基本要求：要求学生掌握中西方人力资源管理实践和理论发展的基本线索，了解国

3、外典型人力资源管理模式。教学重点：西方人力资源管理实践和理论发展教学难点：美日人力资源模式比较3第三章 人力资源规划（3学时）教学内容：人力资源规划的含义、作用和原则。人力资源规划制定、预测和平衡。教学基本要求：要求学生人力资源管理的含义、作用和原则，理解人力资源规划的制定、预测和平衡。教学重点：人力资源规划的制定和平衡。教学难点：人力资源规划的预测。4第四章 职务管理（3学时）教学内容：职务分析的含义、作用和方法。职务设计含义、作用和方法。职位分类管理。教学基本要求：要求学生掌握职务分析的含义、作用和方法。理解职务设计含义、作用和方法。了解职务分类管理。教学重点：职务分析的作用和方法，职务设

4、计方法，职位分类。教学难点：职务设计方法，职位分类。5第五章 劳动管理（3学时）教学内容：劳动定员的含义、作用和方法。 劳动定额的类型、作用和方法。劳动组织。教学基本要求：要求学生掌握劳动定员的含义、作用和方法。理解劳动定额的类型、作用和方法。教学重点：劳动定员的作用和方法，劳动定额的类型和方法，劳动组织。教学难点：劳动定员的方法。6第六章 人员招聘（3学时）教学内容：招聘的含义、作用。人员招聘程序、渠道和方式。招聘测试方法。教学基本要求：要求学生掌握招聘的含义、作用。理解人员招聘程序、渠道和方式。了解照片测试方法。教学重点：人员招聘程序、渠道和方式。教学难点：招聘测试方法。7第七章 人力资源

5、开发与培训管理（4学时）教学内容：人力资源开发含义、作用和方法。人力资源培训特点、作用和方法。教学基本要求：要求学生掌握人力资源开发含义、作用和方法。理解人力资源培训特点、作用和方法。教学重点：人力资源培训特点和方法。教学难点：人力资源培训方法和作用。8第八章 激励管理（4学时）教学内容：激励的含义、作用。各种激励理论。激励艺术和方法。教学基本要求：要求学生掌握激励理论。了解激励艺术和方法。教学重点：各种激励理论，激励艺术和方法。教学难点：激励过程和理论。9第九章 绩效考评管理（4学时）教学内容：绩效考评的含义、作用和内容。绩效考评的程序，考评方法及实务。教学基本要求：要求学生掌握绩效考评的含

6、义、作用和内容，绩效考评的程序和方法。教学重点：绩效考评的含义、作用和内容，绩效考评的程序，考评方法。教学难点：绩效考评的程序，考评方法及实务。10第十章 薪资管理（4学时）教学内容：分配理论。薪资的含义、作用和内容。薪资的构成、薪资体系设计。教学基本要求：要求学生掌握分配理论。理解薪资的含义、作用和内容，薪资的构成。了解薪资体系设计。教学重点：薪资的含义、作用和内容，薪资的构成。教学难点：薪资体系设计。11第十一章 人力资源保护（4学时）教学内容：社会保险的含义、作用和内容。劳动保护的含义、作用和内容。 教学基本要求：要求学生掌握社会保障的含义、作用和内容。理解劳动保护的含义、作用和内容。教学重点：社会保险作用和内容，劳动保护的作用和内容。教学难点：社会保险作用和内容，劳动保护的作用和内容。四、实验教学内容与要求无五、考核方式 考查六、成绩评定 平时成绩占30，期末考察占70七、本课程对学生创新能力培养的措施教师在课堂上应对管理学的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解