关于学习推广洋思中学经验深化课堂教学改革实施方案

1、 PAGE 7关于学习习推广洋洋思中学学经验深深化课堂堂教学改改革实施施方案为了大面面积提高高教学质质量，促促进教与与学方式式的转变变，提升升教师专专业化水水平和全全面推进进素质教教育实施施，努力力把我校校建设成成为具有有独特办办学特色色的省市市高中教教育品牌牌学校，我校决决定开展展“学洋洋思，深深化课堂堂教学改改革”活活动，积积极借鉴鉴江苏泰泰兴洋思思中学成成功办学学经验，特别是是“先学学后教，当堂训训练”课课堂教学学模式，改革我我校课堂堂教学结结构，优优化课堂堂教学模模式，提提高课堂堂教学效效率，从从而构建建适合我我校实际际的新型型教育教教学和管管理模式式。为了了保证这这一活动动的顺利利发

2、展特特制订以以下行动动方案。一、总总体目标标1、树树立“每每一个学学生都能能教好”的教育育理念，坚持面面向全体体学生，努力使使每个学学生都得得到发展展；2、优化课课堂结构构，转变变教学方方式和学学习方式式，构建建起“先先学后教教，当堂堂训练”的课堂堂教学模模式，努努力提高高课堂教教学效益益；3、加强教教学精细细化管理理，切实实落实“堂堂清清、日日日清、周周周清、月月清清”的教教学要求求，全面面提高教教育教学学质量，扎实推推进素质质教育实实施和新新课程改改革。二二、学习习的内容容和要求求1、教教师要树树立“每每个学生生都能学学好”的的教育理理念，充充分把握握洋思中中学“尊尊重主体体，面向向全体”

3、办学指指导思想想，深刻刻理解 “没有有教不好好的学生生，只有有不会教教的教师师”、“没有差差生，只只有差异异”、“只要下下功夫，每一个个学生都都能学好好”等等等这些先先进教育育理念的的精髓。每个教教师都要要着眼于于学生整整体素质质提高，都有责责任教好好每个学学生。坚坚信只要要提供适适当地学学习条件件、方法法，则每每个学生生都能掌掌握在学学校学习习的东西西，并用用这些先先进的教教育理念念自觉地地指导自自己的教教育教学学实践活活动。22、学习习洋思中中学“先先学后教教，当堂堂训练”的课堂堂教学模模式，坚坚持“以以学定教教”的教教学原则则，充分分把握 “先学学后教，当堂训训练”的的要点，各科教教学要

4、在在把握“先学”、“后后教”和和“当堂堂训练”步骤的的基础上上，积极极开展课课堂教学学模式改改革实践践和研究究，努力力做到精精讲多练练，教给给学生学学习方法法，每节节课教师师单向讲讲授时间间不得超超过200分钟，给学生生自学、讨论、质疑发发问机会会，回答答教师提提问及师师生交流流的时间间至少应应在155分钟，学生课课堂练习习的时间间不少于于10分分钟。努努力把学学生学习习的主动动权交给给学生，让学生生自主地地达到学学习目标标，促进进学生自自主学习习、合作作学习和和探究学学习。33、教师师要坚信信“每个个学生都都能合格格”，充充分发扬扬奉献精精神，用用爱心、真心去去关心、爱护、帮助每每一位学学生

5、，尤尤其要关关注中下下游学生生的学习习和表现现，以学学困生的的起点教教学，通通过个别别辅导、坚持“三清”（堂堂堂清、日日日清、周周清清），对对“双差差生”、调皮生生，实行行周末验验收制度度，使不不同程度度的学生生都能在在其原有有的基础础上有所所提高，防止学学生将学学习中的的问题逐逐渐积累累，以致致积重难难返。44、学习习洋思中中学教学学目标“五不准准”原则则，教学学始终坚坚持“以以课本为为本”，紧扣教教材内容容，通过过教学使使学生把把教材内内容掌握握到教学学大纲或或课程标标准所规规定的要要求，“不准超超纲、超超教材，不准增增加教学学内容，不准增增加教学学难度、不准降降低教学学要求，不准降降低教

6、学学质量”，教师师可以在在学生弄弄通教材材的基础础上，根根据学情情适度拓拓宽教材材内容，但严禁禁本末倒倒置，以以辅导资资料代替替教材。5、教教师要充充分发挥挥集体智智慧在提提高学生生学习能能力和学学习效果果方面的的积极作作用，指指导学生生成立学学习小组组，成员员由优、良、中中、差学学生组成成，一人人为组长长，具体体负责每每一位同同学学习习、活动动。各小小组之间间开展竞竞赛、互互助活动动，真正正实现“兵教兵兵”、“一帮一一”进而而达到共共同提高高的目的的。6、在坚持持“三清清”基础础上实施施月考制制度，进进行 “月月清清”。基基础年级级的月考考，要区区分不同同层次的的教学目目标，要要求试卷卷中有

7、330%平平时作业业题和课课后练习习题，55%的教教材例题题，155%的作作业或上上次考试试中的错错题，550%为为本阶段段知识点点的过关关；高三三试卷，在组卷卷上要求求：100%-115%为为原题重重考，110%-15%为前一一阶段重重点与知知识与方方法的回回顾，550%-60%为本阶阶段知识识点的过过关，110%为为高考题题与新题题渗透。其中，试卷结结构为基基础知识识性的题题目要占占60，应用用性题目目要占到到20，综合合性题目目要占220。月考之之后备课课组、教教导处做做好试卷卷分析，统一进进行质量量分析；开好以以年级为为单位的的师生会会和以全全校师生生参与的的的总结结表彰大大会。77、

8、学习习洋思中中学培养养教师的的成功做做法，师师徒结对对，建立立师徒结结对制度度。以老老带新，以高带带低，缩缩短成熟熟周期。开学初初召开师师徒会议议，师徒徒要签订订合同，师傅对对徒弟要要进行四四包：“包师德德过关、教案合合格、上上课合格格、质量量过关”。徒弟弟上课前前要听师师傅的先先行课，师傅要要多听徒徒弟的汇汇报课，及时指指出存在在的问题题，共同同研究，共同提提高，落落实教师师责任制制考核，建立教教师业务务档案，促使教教师队伍伍整体素素质的全全面提高高。8、教师要要积极参参加集体体备课活活动，集集体备课课要按照照“个体体集体体个体体”的程程序由备备课组长长组织，在检查查教师钻钻研教材材的基础础

9、上，由由中心发发言人主主持，通通过研究究做到“五统一一”：统统一教学学进度、统一教教学目标标、统一一教学重重点和难难点、统统一当堂堂训练题题、统一一课后作作业题。各教研研组或备备课组要要将统一一的教学学目标问问题化与与课堂训训练题、课后作作业题合合编为基基本的学学习资料料，为“先学后后教，当当堂训练练”的教教学模式式提供“量”的的控制与与“质”的保证证，也为为以后开开发校本本教材奠奠定基础础。9、建立健健全教育育教学责责任制及及相应的的评价机机制和奖奖惩机制制，从校校长、中中层干部部、教师师到行管管、后勤勤人员，实行层层层承包包责任制制，以精精细化管管理的思思想把工工作和责责任落实实到每个个人

10、，严严格落实实教育教教学责任任制，努努力培养养出一支支严抓细细管、敢敢抓善管管的管理理队伍。三、实实施步骤骤及策略略坚持立立足实际际、全面面规划、以点带带面、逐逐步推进进的原则则，力争争用2年年时间，在我校校全面推推广洋思思中学、启东中中学、衡衡水中学学等名校校的先进进管理经经验和课课堂教学学模式，逐步形形成具有有我校特特色的教教学管理理与课堂堂教学模模式，全全面提升升我校教教育教学学质量。第一阶阶段：学学习理解解经验阶阶段（2200年月月-20006年年月）组织教教师开展展学习讨讨论活动动，切实实转变思思想观念念，准确确把握洋洋思经验验的实质质，解读读洋思教教育成功功之道，为学习习洋思经经验

11、奠定定理论基基础，切切实做好好推广洋洋思经验验的计划划准备。1、学学习洋思思中学的的教改经经验组组织专题题报告会会初步介介绍洋思思中学教教学经验验；学学习网上上介绍洋洋思中学学教改经经验的资资料（文文章标题题附后）；学学习研究究洋思中中学的学学科教案案；观观看洋思思中学部部分优秀秀示范课课实况录录像；22、各学学科要开开展学习习洋思专专题交流流研讨活活动围绕绕以下四四个专题题，先组组织教师师以学科科教研组组或备课课组为单单位进行行研讨，随后学学校组织织全校性性的研讨讨会，交交流学习习认识、心得、体会、感想，达到统统一思想想认识的的目的。充分分认识和和理解洋洋思中学学学生观观、教师师观、教教学观

12、等等教育理理念的先先进性；全面面、深刻刻地理解解和把握握洋思中中学“先先学后教教，当堂堂训练”的课堂堂教学模模式内涵涵和实质质精神；对洋洋思中学学集体备备课模式式的认识识和理解解；对对洋思中中学精细细化管理理经验内内容的认认识和理理解；33、各教教研组或或教师个个人根据据本学科科实际制制订出学学习洋思思经验教教改行动动方案（计划）行动方方案要求求可以选选取洋思思经验中中的某一一个很具具体的方方面，结结合教师师自己教教学中问问题来制制订。方方案至少少要反映映以下内内容：自自己教学学中的问问题、洋洋思中学学解决此此问题的的经验、学习洋洋思经验验的目标标、借鉴鉴洋思经经验采取取的改进进措施、预期的的

13、成果形形式等。第二阶阶段：初初步实践践探索阶阶段（220066年月月20006年年7月）从模仿仿开始学学习，广广泛开展展以课堂堂教学模模式为主主的实践践探索活活动，使使多数教教师在学学期末掌掌握和运运用洋思思教学模模式组织织课堂教教学活动动；初步步探索“堂堂清清、天天天清、周周周清”的经验验。1、教师坚坚持参加加每周至至少一次次的集体体备课活活动。22、教师师个人在在教学实实践中尝尝试运用用“先学学后教，当堂训训练”课课堂教学学模式进进行教学学；3、备课组组或教研研组每周周至少进进行一次次公开课课、研究究课，互互相听评评课，注注意充分分发挥骨骨干教师师的模范范带头作作用。44、学校校领导或或教

14、导处处要进行行学习洋洋思活动动专题调调研活动动，通过过听课、评课、反馈等等方式，检查各各学科落落实学习习洋思经经验的情情况。55、学校校或者通通过教研研组组织织教师以以公开课课教学活活动的形形式汇报报学习“先学后后教，当当堂训练练”课堂堂教学模模式改进进教学的的效果，力争使使30的教师师能够运运用洋思思的教学学模式组组织教学学活动。6、学学校要举举办一次次学习洋洋思经验验专题工工作会，为教师师提供交交流学习习洋思经经验的平平台，同同时做好好学习洋洋思活动动阶段性性总结，系统总总结经验验教训，及时纠纠正偏差差。第三三阶段：全面实实践探索索阶段（20006年99月220077年1月月）继续续开展第

15、第二阶段段以课堂堂教学模模式为主主的实践践探索活活动，力力争使1100的教师师教学能能够做到到“先学学后教，当堂训训练”。学校要要重点探探索落实实“堂堂堂清、天天天清、周周清清、月月月清”教教学管理理制度和和措施；同时，借鉴洋洋思中学学的生活活课程经经验，发发展校园园文化建建设，对对学生进进行进行行习惯养养成和道道德品质质教育。1、广广泛开展展课堂教教学模式式的实践践研究，通过研研讨课、示范课课等，在在全校全全面推开开洋思经经验，使使多数教教师掌握握运用洋洋思教学学模式进进行教学学。2、在继续续开展第第二阶段段工作的的基础上上，加大大管理落落实的力力度。33、继续续举办学学习洋思思经验专专题工

16、作作会，开开展学习习洋思经经验改革革课堂教教学优质质课、优优秀论文文、优秀秀个案的的评选活活动，检检查改革革课堂教教学的效效果。44、初步步制订学学生全面面发展的的具体目目标，明明确学生生素质发发展的要要求，编编写指导导学生自自我发展展的校本本教材。第四阶阶段：深深化实践践经验阶阶段（220077年3月月20007年年7月）教师在在达标的的基础上上，结合合洋思中中学“先先学后教教，当堂堂训练”课堂教教学模式式，积极极探索适适合自己己教学实实际的课课堂教学学模式。学校要要开发提提高学生生综合素素质的校校本课程程，整合合各种教教育力量量，努力力办有特特色的学学校。11、学校校通过专专项检查查、专题

17、题研讨会会等形式式对对学学习洋思思经验工工作进行行指导，发现典典型及时时推广；2、通通过组织织经验交交流会、现场会会等，引引导教师师把学习习洋思经经验同自自己的实实际结合合起来，使洋思思经验逐逐步向本本土化方方面位移移；3、总结表表彰先进进单位，巩固学学习成果果，推动动学习活活动不断断深化与与创新。第五阶阶段：升升华实践践经验阶阶段（220077年9月月20008年年3月）在全面面总结学学习洋思思中学工工作经验验的基础础上，提提炼出适适合我校校教育教教学及管管理的本本土化模模式；努努力锻造造一支适适应教育育教学改改革、具具有较高高思想政政治素质质和业务务素质、具有一一定科研研能力的的教师队队伍

18、，为为我校教教育教学学质量的的长足发发展与提提高创造造条件。1、总总结出各各学科反反映洋思思教育教教学理念念和反映映本校教教学实际际的独特特课堂教教学模式式经验，并提供供教学录录像；22、学校校摸索出出反映本本校特色色的教育育教学管管理模式式。3、编辑出出版有关关的资料料。四、实施措措施1、建立学学习推广广洋思中中学教改改经验领领导小组组，负责责全校学学习推广广洋思经经验活动动的领导导、管理理、检查查、指导导、评估估等工作作。召开开学习推推广洋思思经验活活动动员员大会，教科室室具体组组织实施施工作。学校领领导要承承包不同同年级组组、备课课组，组组织教师师参加理理论学习习，通过过参与集集体备课课

19、、听课课、总结结会，举举办观摩摩课，推推动本组组课堂教教学改革革。2、把学习习洋思中中学经验验和校本本教研活活动结合合起来，引导教教师借鉴鉴洋思的的成功经经验解决决自己教教学实践践中的问问题，开开展专题题研究，分学科科确定不不同的研研究课题题，以开开发校本本课程为为目标，通过课课题研究究把学洋洋思经验验工作真真正落到到实处，在借鉴鉴、移植植的基础础上，有有所突破破和创新新。3、班主任任与任课课教师要要定期和和学生沟沟通，及及时发现现学生出出现的思思想、行行为、学学习方面面的问题题，帮助助学生解解决问题题，使每每一位学学生都能能健康发发展。努努力做到到“五个个一”：了解每每一名学学生，相相信每一

20、一名学生生，尊重重每一名名学生，每月与与一名学学生至少少交流一一次，为为每一名名学生建建立一套套学情档档4、加加强教学学过程管管理，始始终不渝渝地抓全全面、全全程、全全员管理理，严格格落实执执行课堂堂教学常常规，根根据本校校的实际际，将洋洋思中学学一些成成功做法法整合到到对教师师的评价价和管理理制度中中，作为为教学常常规来执执行，把把教育教教学工作作的各个个环节全全部纳入入学校的的规范化化管理的的轨道。5、以以优化课课堂教学学评价为为手段，将课堂堂教学改改革的具具体要求求，明确确列入课课堂教学学评价表表内进行行直观评评分，如如课堂讲讲授不超超过300分钟，通过大大面积的的听课调调研和评评课，提

21、提高教师师执行教教学常规规的自觉觉性和进进行课堂堂教学改改革的主主动性。6、注注意实践践探索过过程的记记录、资资料的积积累、各各环节的的总结，建立健健全教学学档案。以学习习洋思中中学经验验活动为为契机，不断更更新观念念，完善善管理机机制，不不断提高高本校的的教学和和管理水水平。77、学习习洋思中中学的经经验要避避免“拿拿来”，全盘接接受、全全部照搬搬。而是是要辩证证地分析析，与自自己的教教学实践践结合，取其精精华，为为我所用用，每个个教师每每周要写写一篇学学习活动动反思笔笔记，不不断改进进，不断断提高，摸索适适合自己己教学实实际的课课堂教学学模式。附录：1、学学习推广广洋思经经验组织织机构22

22、、学习习推广洋洋思经验验活动安安排表33、学习习推广洋洋思中学学经验活活动指导导4、学学习推广广洋思经经验课堂堂教学评评价标准准学习推推广洋思思经验组组织机构构（略）学习推广广洋思经经验活动动安排表表（20006.0320006.112）时间活动内容容负责人3月专题报告告会介绍绍洋思中中学经验验制定学校校学习推推广洋思思经验活活动方案案收集和编编写学习习洋思中中学经验验材料召开学习习推广洋洋思经验验活动动动员大会会组织教师师学习洋洋思中学学经验（材料11）各学科开开展学习习洋思专专题交流流研讨活活动4月继续组织织教师学学习洋思思中学经经验（材材料69）教师研究究洋思中中学教案案观看洋思思中学课

23、课堂教学学录像教师撰写写学习收收获报告告并制订订行动方方案教师初步步运用洋洋思课堂堂教学模模式进行行教学探探索5月备课组或或教研组组组织教教师观摩摩课进行行研讨学校领导导参加听听课、评评课检查查各学科科落实情情况举办教师师学习笔笔记、教教案、活活动反思思笔记展展览和研研讨会组组织教师师进行经经验交流流6月教师上公公开汇报报课举办专题题工作会会进行阶阶段性总总结7、8月月暑假培训训9月教师运用用洋思课课堂教学学模式进进行教学学探索学校组织织研讨课课、示范范课，全全面推开开学习活活动召开会议议研究落落实和开开展“四四清”工工作10月教研组组组织教师师进行观观摩课研研讨着手编写写我校生生话课程程教材

24、，开发校校本课程程11月开展学习习洋思经经验课堂堂教学优优质课、优秀论论文、优优秀个案案的评选选活动12月学习洋思思经验活活动年度度总结表表彰学习推广广洋思中中学经验验活动指指导 一、必读读材料(均在校校园网上上提供）1、洋洋思现象象解读之之A、BB、C、D篇22、洋思思中学成成功之道道3、相相信每个个学生都都能学好好赴洋洋思学习习总结44、每堂堂课教师师只讲44分钟 洋思思中学经经验给我我们的启启示5、洋思中中学无一一学生违违法犯罪罪的秘密密在哪里里？6、洋思特特色标语语口号集集锦7、亲历洋洋思8、全过程程都让学学生学浅析“先学后后教，当当堂训练练”的课课堂教学学结构99、学习习推广洋洋思经

25、验验学科指指导意见见10、分析洋洋思中学学教师教教案、观观看四节节课堂教教学录像像二、弄清清下列问问题（带带着问题题阅读寻寻找答案案）1、蔡林森森是怎样样一个人人，他是是如何指指导自己己的子女女学习的的？2、洋思中中学的“没有教教不好的的学生”的含义义是什么么？3、明确“先学后后教，当当堂训练练”模式式结构中中的“先先学”、“后教教”和“当堂训训练”分分别的含含义？44、“先先学后教教，当堂堂训练”课堂教教学模式式是如何何操作的的？5、“先学学后教，当堂训训练”的的教学模模式有哪哪些特征征？人们们理解这这个模式式都有哪哪些误区区？6、洋思中中学教师师的三种种角色（毛泽东东、张艺艺谋、袁袁伟民)

26、有什么么不同？7、“四清”运动主主要是针针对什么么问题提提出的？“四清清”运动动的对象象是谁？是如何何操作的的？对学学习基础础差的学学生验收收制度是是如何实实施的？8、洋洋思中学学的集体体备课内内容是什什么？集集体备课课是怎样样操作的的？9、洋思中中学对基基础年级级从“三三个一”抓起，这三个个一是指指什么？他们是是如何抓抓“三个个一”的的？100、洋思思中学富富有特色色的标语语口号都都有那些些？111、洋思思中学的的生活课课程是一一门是么么课程？12、洋思中中学是如如何认识识和帮补补“差生生”的？13、洋思中中学是怎怎样做到到“让每每一位家家长满意意”的？14、以“学学”定教教是什么么意思？为

27、什么么要以学学定教？15、洋思中中学是怎怎样进行行“兵”教“兵兵”的？16、洋思中中学的在在“做”中学与与在做实实验中学学习是不不是一回回事？117、洋洋思中学学是如何何把“包包”字应应用在教教学管理理上的？18、洋思中中学的师师徒结队队是怎样样组织的的？199、洋思思的德育育有何特特点？洋洋思的校校园文化化有何特特点？220、洋洋思教学学经验令令你感受受最深的的是哪些些？在你你的教学学实践中中你有没没有类似似的做法法？你准准备在教教学中借借鉴洋思思的哪些些做法？21、分析洋洋思中学学教师的的教案有有什么特特点？222、观观看洋思思中学课课堂教学学录像，之前重重点阅读读材料全过程程都让学学生学

28、浅析“先学后后教，当当堂训练练”的课课堂教学学结构一文，注意课课堂教学学结构，了解“先学”、“后后教”和和“当堂堂训练”这三步步是如何何安排和和操作的的？着重重比较分分析四节节课的课课堂教学学结构有有什么不不同和相相同之处处？三、学习习内容拓拓展(均均在校园园网上提提供）文字材料料1、一一个教育育函数式式的解读读 河河北省衡衡水中学学探秘22、全面面启动学学生心理理自信系系统3、大爱无无形四中现现象解读读4、孙孙维刚谈谈全班555%怎怎样考上上清华北北大5、江苏名名校考察察报告音音像材料料1、窦窦桂梅专专辑（推推荐教师师先看）2、魏魏书生学学术报告告、教学学实录与与点评33、魏书书生班主主任管理理经验讲讲座；44、任小小艾师德德与班主主任工作作讲座55、余世世维管理理系列讲讲座有有效沟通通、成功经经理人、领领导智商商、赢在执执行。四、