中小学老师信息技术应用能力培训心得(6篇)

1、中小学老师信息技术应用能力培训心得(6篇)中小学老师信息技术应用能力培训心得(6篇)我们在一些事情上遭到启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够让我们不断考虑不断进步。那么问题来了，应该怎样写心得体会呢？下面是我帮大家整理的中小学老师信息技术应用能力培训心得，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。中小学老师信息技术应用能力培训心得18月3日至8月4日为期两天的集中培训（中小学老师信息技术应用能力培训）美妙的时间总是过得很快，信息技术应用能力的提升活动已经结束。在这两天的时间里，我们学校派了三位教师参加此项任务培训，我有幸聆听了三位专家的讲座。感受专家教师工作的真诚，感受授课老

2、师的风采，聆听他们耐心的解惑和真诚的教授，使我十分的感动。第一位专家是海南师范大学的王觅博士，她为我们学员带来的专题是（信息技术与中小学教学的融合与创新应用）这次我学习了微课的制作及应用“后感受很深，知道了它在教育教学中起着重要的作用。了解了什么是微课。即，微程是指时间在10分钟以内，有明确的教学目的，内容短小，集中讲明一个问题的小课程。也了解了微课的制作经过，很想本人亲身制作一节微课，为今后在教学工作中去运用，提高工作效率。微课的教学能够使知识点的教学设计的问题新颖别致，吸引学生的注意力，引导学生探究问题，使学生愿意自主探究和小组合作学习。微课能够较好的稳固学生所学习的知识，引导学生对知识的

3、拓展和延伸，加强学生的想象能力和思维能力。所以经过这次进修学习，我一定要学会本人制作微课，在今后的教学实践中反复练习，提高本人的制为学工作提供正能量。遗憾的是汪教师讲授的时间短，学员都是第一次接触微课，要安装的软件的步骤跟多，制作的经过中学员没有多余的时间来操作，效果不佳。学员回去就忘记了，只是知道有这么回事。第二位专家是海南师范附中才琼波高级老师为我们讲授的是（智慧校网），是一套全新的学校管理形式，授课的对象是属于校领导培训的，可是我们学员没几个是领导，但是这种学校管理形式跟着时代发展的需要是早晚的事。第三位是琼山区教研室郑天民的（多媒体一机与课程设计的应用）通太多媒体一体机学习，多媒体一体

4、机的使用技能培训，真的让我大开眼界，受益匪浅。在当今这个疯狂信息化的计算机时代，教育要实现当代化，首先教学方法、教学手段、教学形态要实现当代化。运用当代教育技术优化课堂教学，改善教学环境，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣和学习动机，有利于开发学生的学习潜能，培养创新意识，将多媒体技术运用到课堂教学，是实现教学手段当代化、自动化、加强知识的感染力和讲服力，施行素质教育的一条重要途径。本次培训主要包括设备的使用、案例展示、现场操作等内容。通过学习，我对信息技术多媒体教学有了更深入的认识，同时也体会到技术培训势在必行，随着新课改的不断深化，新的时代对课堂教学提出了更高的要求，需要我们不断学习培训，否

5、则跟不上时代发展的潮流。通过教师现场操作演示，让我们有耳目一新的感觉，为我们的教学提供了丰富多彩的内容。进而让我们的课堂更生动、更有新意、更能激发学生的学习兴趣，更能创造性地发挥我们的课堂教学。总之，这次的培训对我们的教学真的是太神奇了，操作起来很方便、很实用。在今后的课堂教学中，我一定要加强学习，多实践操作，不断提高一体机的实用技能，打造高效的课堂。中小学老师信息技术应用能力培训心得2通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感遭到教学工作的艰巨。同时，对我各方面的能力有了很大提高，十分是对信息技术的综合运用能力，如今已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当

6、今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训，学习内容非常实用，他们她们分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，怎样利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例，十分是教学各环节的详细设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，老师怎样深化开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。在这短短的几天培训中，我深深的体会到：1、老师具备良好的信息素养

7、是终身学习、不断完善本身的需要。信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的老师应具有当代化的教育思想、教学观念，把握当代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具网络、电脑对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要请教师不断地学习，才能知足当代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素质之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名知足当代教学需要的高素质的老师。2、老师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。中国参加WTO后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争

8、。同时，信息社会呼唤信息人才，假如我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新时机的能力，就很难在剧烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是讲，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由老师的信息素养的高低来决定。3、老师具备良好的信息素养。是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学经过是一个教育者主要是老师对教育信息的整理、加工

9、和传播的经过。老师是这一经过中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因而，教育系统本身要请教师具备一定的信息素养。4、通过培训，使我们把握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法学习媒体素材的加工和获取方法，把握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的形式根据、教学设计的一般经过包括前期分析、确定目的、制定策略、选择资源、确立步骤、时间分配、分析评价，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的施行与评价反思等。通过培训，使我们具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于

10、学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学经过进行有效管理的能力。总之，在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到和把握的信息技术知识与能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最后，我想讲，在紧张而繁忙的工作之余进行培训是我的荣幸！我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能的新兴人才。中小学老师信息技术应用能力培训心得321世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算机和网络技术为核心的当代技术正飞速的发展，渐渐浸透了

11、各个行业，也渐渐融入了我们的课堂教学中，传统的教学方式和学习方式在渐渐方式改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为当代人最基本的能力和素质的标志。教育和信息技术的融合，老师信息技术应用能力提升已经迫在眉睫20 xx年元月开场,我在网上参加了为期2个月的“河南省中小学老师继续教育培训。在这短暂的2个月培训中，我在观念上，教学理念上、心理上都产生了较大的转变，让我对教育当代化、教育时代化、教育信息化有了新的体会，对老师的角色和综合能力的提升有了新的认识。通过聆听专家教师对“中小学老师信息技术能力培养和“信息技术环境下的教学设计专题与案例分析的学习，使我充认识到作为一名教师，要具备基本的信息素

12、养，把握信息操作的基本能力和获取信息的能力，具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。使我深入认识到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，教育信息化的是当代化教育发展的必然趋势，必须把握几种常用的教学形式和软件的基本应用。通过聆听专家们对“网络学习资源应用、“PPT20 xx高级应用、“学科老师的媒体素养培养、“电子白板的创新应用、“中小学微课设计与制作、“微视频的加工与编辑等等的解析，才真正的意识到本人把握的信息技术的匮乏，软件使用的贫瘠，也深深的认识到信息技术能力的提高对于一个当代老师的重要性，跟上时代的步伐，跟上信息的脚步，跟上社会的发展，跟上教育形式的改革

13、就要熟练把握和应用当代化的技术和工具，随着信息时代的到来，也要求我们适应教育的信息化的到来，适应教育信息化的全面改革。听了教师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，信息技术能力得到了很大的提升。总之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，感触颇深。教育不是孤立的、封闭的，教学形式不是一成不变的、循规蹈矩的。教育也要时代化，要融入到当代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。同时，我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、业务能力，更好的适应当代化社会的发展需求，努力培养现代所需要的具有综合能力的当代化的新兴人才。中小学老师信息技术应用能力培训心得4

14、中小学老师信息技术应用能力提升培训研修心语今年我有幸参加了20 xx年度阜阳市中小学老师信息技术应用能力提升的培训，培训使我进一步了解了信息技术这一门科目。通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感遭到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，十分是对信息技术的综合运用能力，如今已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中，在这短短的培训中我收获颇多。一、通过聆听专家们对“交互多媒体环境下的小学数学教学“小学数学教学中信息技术应用案例评析“简易多媒体环境下的小学数学教学等等的解析，才真正的意识

15、到本人在专业知识方面太落后与缺乏，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。信息技术是一门实用性较强的工具学科，重在培养学生的信息实践能力和应用能力。二、通过聆听专家教授对“中小学老师信息技术能力标准解读。首先要具备基本的信息素养，把握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力，学习的动力主要来自兴趣，有了兴趣学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。要激发学生兴趣，首先要了解学生的对信息技术课的期望，在此基础上老师要根据学习内容精心设计好课堂任务，比方在画图软件的学习中，能够展示优秀作品，学生自行设计作品；在网络应用上，让学生上网体验；在程

16、序设计上编些小程序解决数学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有兴趣学习。三、老师具备良好的信息素养是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学经过是一个教育者主要是老师对教育信息的整理、加工和传播的经过。老师是这一经过中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因而，教育系统本身要请教师具备一定的信息素养。通过培训，使我们把握了教育技术的基本概念、主要

17、理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，把握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的形式根据、教学设计的一般经过(包括前期分析、确定目的、制定策略、选择资源、确立步骤、时间分配、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的施行与评价反思等。通过培训，使我们具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学经过进行有效管理的能力。总之，在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到和把握的信息技术知识与

18、能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对负责，对社会负责的优秀老师。最后，我想讲，在紧张而繁忙的工作之余进行培训是我的荣幸！我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能的新兴人才。中小学老师信息技术应用能力培训心得5假期我有幸参加了郑州市中小学老师信息技术应用能力提升工程的培训，短短七天的培训生活是轻松的、是快乐的、是充实的。我们的学习是以小组的形式开展的，第一天我被教师分到了第一组，一共有7个成员，教师给我们充足的时间，让我们互相了解、沟通，选出组长，建立组名，组歌，即团队建设。我们是第一小组就以此为契机，“N

19、o。1成为我们的组名，然后大家出谋划策想组歌，最终我们选中了“葫芦娃这首儿歌，是不是很有意思，当然我们的歌词是经过改编的。最后小组之间互相介绍展示，做游戏，增加同伴之间亲切感。下午就进入了“充电形式。在以后的6天时间里，我知道了翻转课堂的含义，把握了微课制作及各类制作方法，camtasiastudio录屏软件的安装、基本应用等知识。传统的学习方式已落伍，原来的上课听讲，课下完成作业，就要翻转过来，变成课前听微课里的讲课即课前学习知识，做基本习题，课上展示、检测知识把握情况。中国的教育方式有可能要改变，也许会爆发教育革命！我自我感觉，翻转课堂合适程度好、自制力强的孩子，有的学生教师当面给他讲他都

20、听不懂，看视频会听懂吗？翻转课堂把作业放在了课堂上，并不代表孩子真的减负了，他们需要做更多的预习工作，这是不是又增加了学生的负担？教育的方式不是万能的，也许只适应于大多数孩子吧！中小学老师信息技术应用能力培训心得6近两个月的中小学老师信息技术应用能力提升工程培训现以接近尾声。通过培训和学习，让我对教育当代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的当代技术正飞速的发展着，并且改变着我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为当代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，十分是对信息技术的综合运用能力，如今已不只停留在的制作上。此次信息技术的运用的培训，使我

21、在观念上有了更全新的更新。使我认识到作为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。一、观念新颖此次信息技术应用能力提升培训者培训，固然时间短暂，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只要这样随时的自我更新、自我补充、从根本上提升才能和专业素质。随着信息化快速发展，作为一名美术老师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善本身的需要。应具有当代化的教育思想、教学观念，把握当代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具网络、电脑等对信

22、息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要请教师不断地学习，才能知足当代化教学的需要。二、有力提升专业知识通过远程网络聆听专家教授对“中小学老师信息技术能力的标准解读，“信息化教学环境的专题报告和案例分析的学习。让本人充分认识到老师作为孩子们的领导者，首先要具备最基本的信息技术的素养、把握信息技术的操作的基本能力和应用途理信息技术的综合能力。深入认识到深入的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授教师的解析与演示操

23、作，深入的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。，三、沟通视野的开阔远程研修教育不再局限在课堂，老师能够通过网络媒体通讯技术进行自主学习，能够随时将本人的薄弱环节强化学习，直到完全稳固愈加便于对每个知识内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。通过这个平台，与教育专家进行了一次“零距离的接触，“面对面聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈美术、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便沟通。通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的时机。专家学者们奉献了他们的经历和研究成果，提高了我们的教学水平，让我们获取知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了很多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中愈加游