与教学有关的计划模板分享10篇

1、第 PAGE29 页 共 NUMPAGES29 页与教学有关的方案模板分享10篇与教学有关的方案模板分享1一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在实在理解学生的真实程度和结合学生历次考试成绩的的根底上，适当改变教学方法，加强学法指导;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目的;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习才能开展进步的综合评价体系。二、学生情况分析p a)本届高二学生在英语根底方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，

2、语法规那么等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生程度存在很大差异。b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不注意知识的积累和稳固。c)在课堂上，习惯于以往被动地承受所传授的知识，不擅长发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。三、教材与教辅的分析p 本学期采用的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言理论活动，还关注语言知识、情感态度、

3、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解才能和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用才能的培养和进步，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的才能;用英语分析p 问题、解决问题的才能;用英语进展思维和表达的才能。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，到达用英语思维和表达的目的。四、教学目的通过对选修模块7、8的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际才能。同时培养自主学习才能，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解才能，进步学生的应试程度。五、教学措施a)让学生每

4、天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。b)认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。c)实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。d)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。e)在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。f)经常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有

5、效性学习。g)加强集体备课，充分发挥老老师的经历和新老师的激情，到达的教学效果。与教学有关的方案模板分享2本学期为高三第一学期，总结以往高三生物教学的得与失，针对_高考新政策，制定本教学方案。一、指导思想新高考，虽然给我们的教学带来很多困惑，但或许其中蕴藏着很大的机遇，机遇是为有准备的人准备的，所以我们要充分做好准备，抓住机遇。校重点班学生根底薄弱，针对这一现状如何抓住高三这一关健学年，使各个学生都能得到进步，在现有的根底上有一个更大的进步。需制定周密且可行的教学方案，抓住每一个细节，抓实每一个过程。二、教育教学策略(一)抓全体，顾重点，关爱每一位学生抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中

6、有重点工作对象。因为罗中学生文化根底薄弱，人人希望上本科是不实在际的，为此教学中我们时刻必须做到心中有重点，关注重点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。对学习成绩不太理想的学生给予双倍的呵护和关心，关心他们的学习、生活、心理，给予他们学习的鼓励、心理的疏导，生活的帮助。在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生;擅长以合适的方法引导学生，注意从学生的角度来考虑问题，容易承受学生的合理建议，相信学生的才能，尊重学生的思想感情。(二)加强集体备课备课是进步课堂教学效率的根本途径。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重

7、点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改良。其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。(三)精选习题、强化训练试题设计上讲究适量、合适测试目的，以夯实根底为主要目的。同时重视对学生比拟，图表分析p 、实验等答题才能的培养。练习的修改上讲究细致、实效，学生的每一份练习都是学生的辛勤劳动成果，也是学生学习情况的真实反应，我认为无论如何都得重视学生的每一次练习，做到精改精批，在训练的根底上做到快反应，快反应不仅使我对训练中的每一个问题或集体或个别能进展矫正或强化;还能根据反应的信息，及时调整

8、教学策略和手段和教学进度;能把学生获得的进步变成有形的事实，使之受到鼓励，乐于承受下一次学习，使学生的生物学习进入良性的循环轨道。(四)吃透教材、精心设计每一堂课新高考，新教材。而教材是我们学习的根本。因此，高考要获得好成绩，平时吃透课本就显得相当重要和必要。那么，如何吃透课本呢?其一是将课本读“薄”，删减高考不可能考或极小可能考的内容，减轻学生的负担，进步备考的效度。在教学过程中我根据教学需要打乱课本原有的章节构造，设置具有一定思维性、可操作性，又能起阶段小结作用的问题，调动学生的思维，拓展学生的视野。每一单元围绕单元知识重点、难点、知识构造构建单元知识网络，进展单元检测且及时反应，理解学生

9、疑难、改良教学策略。针对我校学生根底不扎实的实际情况，在第一轮单元复习时根本课本顺序为主线条，从落实根底知识开场，进步学生的根本技能，逐渐进步学生学习才能，从而进步复习课质量。与教学有关的方案模板分享3一、根本情况分析p 1、学生状况分析p ：本学期本人教授高一5、6两个班，学生的根底较好，认知才能强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识程度。2、教材简析：高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域开展进程中的重要内容，分九个单元，30课进展阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比拟宏观的历史问题。每个单元分为假设干课

10、，每课涉及一个比拟详细的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。二、教学目的及任务按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维才能的培养。要让学生学会从不同角度全面分析p 历史进程，正确认识历史开展过程中整体与部分的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联络。同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。三、教学质量目的在期中考试中，争取学生的合格率为90%，优秀率为25%。在期末考试中，争取学生的合格率为95%，优秀率为30%。四、重点工作激发学

11、习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识根底，稳步进步学习成绩。五、详细措施1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的根本学习方法。2、在详细教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢。3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进展知识整理。4、因材施教。5、做好知识的稳固，注重课后反应，每节课后完成练习，每个单元完毕后，进展总复习和考核，增强学生的应试才能。6、注重授课语言的准确，准确适用以下词汇“理解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”。与教学有关的方案模板分享4一、指导思想本学期我校教研工

12、作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，进步为重点，以加强老师队伍建立为关键，使教育科研成为进步教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素质的新的支撑点。建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作方案，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作创始一个新的场面，大力推进我校教育教学的可持续开展。二、教学研究工作目的1、完善各项管理制度，标准教研活动;2、着眼老

13、师专业成长，培养教研骨干;3、依托远程教育资，进步教研成效;4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为根本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学理论，不断进步教育教学程度。通过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同进步。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助

14、、共同进步。四、详细措施(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是进步老师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体进步”的原那么。培训形式以充分挖掘校内资，以校内骨干老师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论程度及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。老师教学才能的上下，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学理论活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”

15、即积极开展老师读书活动，丰富老师的教育教学信息量。在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，老师将所学理论付诸于教学理论，定期进展总结交流，以到达学以致用，互相学习，互相进步的目的;“写”即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，根据自己所任学科的教学理论，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师给予精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深化，管理形式和不合理的规章制度，积极探究符合素质教育理念和表达新课程精神新措施，加强校园内用普通

16、话，板书工整，书写标准。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要根据。充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人进步，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导老师的理论工作?怎样有效进步老师的教育教学程度?怎样使老师的教育教学工作更加高效?这是每一位老师课堂教学的方向和必须深化研究的课题。4、现代教育技术培

17、训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必须具备较高的现代教育技术程度，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学效劳，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。(二)课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深化课堂，加大课题研究的投入工作：1、课题研究注重过程化。教诲处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，进步教育科研理论程度。各子课题组要根据各自制订的实验方案实在

18、有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经历，撰写高质量的教科研论文，鼓励老师向教育刊物投稿。2、课题研究讲务实效性。根据学校已经形成的课题管理制度等规定，教诲处要加强对各子课题组的管理，与老师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带着老师进展课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带着老师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探究课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中进步教学理论才能。(三)校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于理论，研究

19、的重点要放在老师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资共享，使每位老师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的兴趣和热情。3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使老师在互动中达成共识，互相促进，共同进步。与教学有关的方案模板分享5本学期我继续带学前

20、班，又和老伙伴一起带幼小二班。新的学期新的方案，我的方案有如下几点：一、幼儿方面其主要是培养幼儿活泼、开朗的性格及英勇克制困难的良好品质。知道自己的事情自己做，并能照顾比自己才能弱的幼儿。愿意承受任务，努力做好力所能及的事情。理解各种不平安因素，懂得根本的平安常识。亲近大自然，有观察、理解自然物、自然现象变化与开展的兴趣，有初步的环保意识。喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。喜欢参加体育活动，增强体质，进步技能。喜欢探究周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。喜欢动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具大胆想象。能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地

21、进展舞蹈游戏，表演角色的特点。能比拟完好地、连接地讲述图片的内容，说话态度自然、大方。二、老师方面我们的工作是结合新纲要认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力进步自己的专业技能，抓好科研工程，大胆尝试，做研究型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的施行。从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。三、家长方面我们老师在做家长工作时得明确教育的方向，理解家长的思想观念。更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。让我们的家长对于幼儿园的工作予以支持。并理解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，从而帮助幼儿正确、安康的开展。与教学有关的方案模板分享6

22、一、指导思想以关于幼儿教育改革与开展的指导意见为指南，进一步落实规程、纲要精神，围绕幼儿园工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿安康成长，推进教学改革。二、工作思路以管理求生存，以质量求开展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。三、主要工作(一)强化教育教学常规管理，重视家园联络。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联络簿，亲密

23、家园联络，建立家长委员会，定期召开会议，进步家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中浸透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆贺活动等，创造时机为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的亲子活动等活动，让幼儿在活动中锻炼成长。(三)深化课程改革，促进幼儿全面

24、开展。1、落实新纲要，学习新纲要，并写好学习笔记。理论新课改，使用好教材。在课程施行过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿互相学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调开展，将教育过程的知识性、兴趣性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教育多，灌输教育少;三材料准备多，伏案抄写少。2、认真钻研教材，探究好的教学方法和教学经历，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。3、加强集体备课。组织老师研究教材，挑选教材或新教材内容进展交换、修改，科学合理制定各项教学、活动方案，注重教材的分析p 把握，教学活动的前期准备。

25、4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课二节，听课后并及时评课。四、加强特色艺术教学1、继续抓好晨光汉英的教学，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所开展。让幼儿真正受益，让家长真正满意。2、重点尝试幼儿手指操的教学，并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中，将快乐的童年还给孩子。3、园里建立幼儿图书角，种养植园地，各班在室内外建立幼儿活动角，使群体幼儿在生活中学知识，长见识。在以后工作中我认为要做到为幼儿效劳、为家长效劳、为教学效劳、为全体教职工效劳。同时在生活中、工作中要以诚待人、以理服人、以言动人、以情感人。对待教职工要能尊重别人的长处，善待别

26、人的短处，理解别人的难处，关心别人的苦处。要以真心换真情，多一些理解，少一份疑虑;多一些真情，少一份虚伪;多一些体贴，少一份冷落;多一些温暖，少一份疏远。这份工作方案假如还有写的不是很全面的地方，需要各位领导、同仁，可以积极的提出不同的一件，我在听取意见后改正不合理的地方。教育好下一代是我们责无旁贷的事情，我们祖国的将来就是属于这些孩子的，我们一定给不能马虎，否那么我们就是历史的罪人。行动起来吧，各位，让我们积极的投入到工作当中去吧，教育好我们的下一代。与教学有关的方案模板分享7一、工作思路1、围绕落实新课程标准、改革课堂教学形式和教学方式改革等重点内容，以“体验式学习”课题工程为切入口，通过

27、听说读写技能培养，拓宽英语学习渠道，激发学生学英语的热情。2、高中教研的重点放在引导老师课堂上从teacher向leader转变：要求老师通过多进展引导性问题，激发学生的好奇心，引导每位学生参与讨论，帮助学生加深自己对事物和现实的见解从而建构新的概念。帮助学生进步阅读的辨析、归纳才能和表达才能，增加批判性思维和写作逻辑训练。3、初中教研的重点放在抓英语学科核心素养上，回归英语学科教学的本真，超越知识表层构造，更新语法理念，让“语言才能、学习才能、文化意识、思维品质”的培养浸透到我们的课堂上。4、尊重理论，理解理论，继续持续性跟踪课堂听评课，与一线老师沟通、交流，使新课程理念转化为老师日常教学生

28、活的一部分。5、活动推进，助推成长，继续依托学科带头人、骨干老师、工作室主持人、市区中心组成员的力量，发现典型，课例观摩，互动研讨，以培养出区内更多的理念先进且勇于践行的优秀一线老师。6、整合优质资，完善中学英语学科特色教学资库，为一线老师提供专业教学素材。二、详细安排2月份1、召开初高中科组长、名 师、工作室主持人、课题组工作会议。2、市高三第一次调研考试听说考试(2月27日周六)。3、2月25-26_市高三一模。4、搜集初一、初二、初三期末试卷分析p 并上传到区教研中心网站。5、筹备_省高中英语优质课比赛_市_区预选赛活动。6、高斌工作室活动。3月份1、3月5-6日_省高三适应性考试。2、

29、3月12-15日全国高考英语听说考试。3、3月17-18_一模。4、发动宣传_省第二届初中英语听说在线比赛事宜。5、发动宣传“20_希望之星”、以及“外教社杯”全国阅读比赛。6、组织高二老师参加_省第一届高中青年老师教学竞赛_区选拔赛活动(3月9日)。7、组织初三老师参加两个_区初中英语特色工作室初三复习课同课异构活动(3月29日)。8、听课调研。9、组织高三老师参加一模听说考试阅卷工作。10、组织高三老师参加市高三研讨活动(3月29日、_中学-完形填空研讨)11、组织初中老师参加市初中英语思维导图训练培训活动。12、_市名 师工作室成立暨第一次工作会议(3月1日)。13、组织部分老师参加_市

30、初中英语思维导图培训(3月29日)。14、发动高中老师参加市英语高考模拟试题命题比赛活动。4月份1、4月21-22_高三二模。2、听课调研。3、课题组“体验式教学”研讨课。4、区高二年级英语课堂教学研讨课。5、组织学生参加_省初中英语听说口语比赛_区预赛。6、区初二年级英语课堂教学研讨课。7、区初三中考模拟考试(4月25-26)。8、组织高三老师参加市第二次教研活动(4月12日、_高级中学-书面表达研讨)9、市初三听说模拟考试(4月23-24)10、_市工作室活动。11、_工作室活动。12、_工作室活动。13、组织学生参加“希望之星”比赛。14、搜集各校市英语高考模拟试题，组织评审并上传市教科

31、院。5月份1、听课调研。2、区初一年级英语课堂教学研讨课。3、组织学生参加_市初中英语听说口语比赛福田区决赛。4、组织学生参加“_杯”全国中学英语阅读比赛。5、区高一年级英语课堂教学研讨课。6、初三中考听说考试(5月21-22)。7、课题组“体验式教学”研讨课。8、组织部分老师参加中考听说考试阅卷。9、组织高三老师参加市第三次教研活动(5月10日、市直属某中学-冲刺策略研讨)10、_市工作室活动。11、_工作室活动。12、_工作室活动。6月份1、听课调研。2、搜集各校科组建立总结。3、_市工作室活动。4、高考(6月7-8)5、初三中考(6月18-19)。6、课题组“体验式教学”研讨课。7、_工

32、作室活动。8、_工作室活动。9、初中期末考试命题。10、组织部分老师参加中考阅卷。11、组织高中老师学习、解读“高中英语新课程标准”。7月份1、课题组成员会议。2、三个工作室会议。3、科组总结会议。4、初中期末考试及阅卷。与教学有关的方案模板分享8一、指导思想根据市教育局文件精神，以学校工作方案为指导，努力培养优秀老师群体，以求真务实的工作态度，促进公平、进步内涵、开展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作施行全员管理，努力进步学校的教学质量，以“课堂”为主阵地，以“校本教研”为载体，着力进展课堂教学有效性研究，打造充满活力的生本课堂。二、工作目的1、教学常规管理标准化、科学化，

33、老师队伍专业化，教学效率化重点工作。2、通过经常性的检查加强教学常规管理，标准老师教学行为。3、抓实八、九年级中考备考。寻找“得分点”。4、打造“高效课堂”，落实核心素养。5、夯实老师队伍建立，提升老师素质。6、开发校内资，建立合适学生的课程构造，打造特色品牌。(校本课程)7、提升老师信息化教学才能，实现信息技术与教学的深度交融。三、工作内容1、积极推动学校师资队伍建立，充分发挥校骨干老师的引领作用，带着青年老师迅速成长。向每堂课要效率。2、加强教学常规管理力度，围绕学校开展这一核心，带动教学质量的全面进步。发挥教研组、备课组的作用，认真开展好组内教研活动。3、加强学生学习标准的养成教育，培养

34、学生良好的学习习惯。4、九年级毕业班的工作是重中之重，必须加强研讨、协调、科学安排。5、教诲处内务管理争取上一个新台阶。重点抓好对老师教学工作的检查，定期进展教学常规检查，并在老师大会上进展通报、点评检查结果。6、组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动。7、教务处要加强听课，对有问题老师加强指导，促其改良。8、加强对双向定制课活动的丰富和管理，让学生开心走进课堂。9、开展云平台推广和使用活动，促进信息化与课程的交融。与教学有关的方案模板分享9一、指导思想英语组工作根据县老师开展中心、学校教务处的工作方案安排，本学期教研组工作以“学位中心、以学定教”的课堂变革为重点，开展常态课堂改良

35、研究活动，优化课堂教学，进步效率，总结探究学科教学规律，推进教学教研创新，实在进步我校英语学科教学程度。二、主要工作1.聚焦课堂变革活动，推进英语课堂转型本学期以“目的式”教学“课堂变革”和“案例式”教学“课堂变革”实验工程为抓手，有序开展学科课改工程活动。放手学生，改变教学组织形式，实现教学理念转变，真正促进学科老师的专业开展。通过实验工程，提炼经历，扩大影响，带动全校英语课堂教学方式的变革。2.标准管理、进步教研实效本教研组以“五个一”立足校本教研，积极开展集体备课、主题发言等各种形式的教研活动，教研活动做到有四定，即定时间(每月一次)、定地点(党员活动室)、定主题(课堂变革)、定主讲人，做到有方案、有目的、有实效。加强以“常态课改良研究”为主题的课题，促进课堂教学的建立，打造常态课堂，每