初中地理-亚洲和欧洲的地形教学设计学情分析教材分析课后反思

1、1第六章 认识大洲 第一节亚洲及欧洲【学习目标】1、 运用地图等资料，简述亚洲的地形特点(平均海拔高度、地形起伏状况、主要地形类型、地形分 布格局、特色地形)2、 结合亚洲地形特征的学习方法，运用地图等资料归纳欧洲地形特征。 【重难点】1、培养读图分析、归纳地理特征的能力【自主学习】1.温故知新：陆地地形的五种基本类型： 、 、 、 、 。2.读地图册 6-7 页 ，完成下列任务。(1) .看图例，辨别图中不同的颜色表示的海拔范围，注意海拔500 米以上，及200 米以下分别用什 么颜色表示。(2)请指图说出亚洲主要的高原山地。(3)请指图说出亚洲主要的平原。学法指导：分析一个大洲地形特征主要

2、从这几个方面分析：1. 主要地形类型;平均海拔高度。2.地势起伏状况(相对高度)3.地势特点(地形分布格局)4.特色地形【合作探究】任务一： 运用地图册 6-7页亚欧地形图，课本第五页 图6-4，课本第六页图6-5，分析亚洲地形特征。1、 亚洲主要地形类型： 读地图册6-7页及图6-5，分析亚洲的地形类型主要以 为主.2、 亚洲平均海拔高度： 读课本第5页“世界大洲(南极洲除外)陆地海拔高度比较”图，说出亚洲平均海拔情况: .3、 亚洲地形分布格局(1)山地、高原主要分布在亚洲的什么部位？(2)平原主要分布在亚洲的什么部位？亚洲地势特征：24、 亚洲地形起伏况： 读亚洲沿30N附近地形剖面图，

3、并估算青藏高原与西西伯利亚的高差、计算珠穆朗玛峰与死海的相对高度。说说亚洲地面起伏状况： 。地形单元相对高度(米)海拔(米)珠穆朗玛峰 (世界最高山峰)死海 (世界陆地表面最低处)4500100青藏高原 (世界最高高原)西西伯利亚平原5、亚洲特色地形： 读地图册 6-7页 ，找出亚洲大陆东侧、东南侧的一组弧形群岛，说说这组岛弧的形成原因以及典型的地质现象？【归纳总结】亚洲地形主要特征。任务二：欧洲地形特点 ：参考亚洲地形的学习方法，读亚欧洲地形图，及课本5-6页活动题资料，归纳总结欧洲地形的主要特征。主要地形类型，平均海拔高度：地势起伏状况：地势特点(地形分布格局)：特色地形：【达标检测】1.

4、独立完成P6页亚洲和欧洲地形特征比较表。2有关亚洲地形的叙述正确的是( )A.地势中部高，四周低 B.地形以平原为主C.平均海拔最高 D.地势西北高，东南低3世界上海拔最低的大洲是( )A 亚洲 B 非洲 C 欧洲 D 大洋洲4.关于亚洲平原的叙述，正确的有A平原多分布在大陆周围 B许多平原土壤肥沃，农业发达但人口稀少C亚洲最大的平原是我国的东北平原 D平原是亚洲最主要的地形类型【课后反思】31. 初一学生好奇心和好胜心强。学习过程中要巧妙利用学生这个特点激活地理课堂，激发学生的求知欲。2. 初一学生接触“地理”课程的时间不长， 空间感悟能力参差不齐。 我们学习离学生生活遥远， 所以在学习中利

5、用地球仪和多媒体等直观教学手段引导学生感知本 节内容。3. 对于学生已掌握的技能， 本节只需加强巩固， 用读图分析法剖析地理环境， 在解决问题的过程中，可以培养学生分析问题和解决问题的能力。 1.导学案使用效果良好。课本是学生学习的主要载体，通过导学案引导学生走进课本， 养成自主学习、独立思考的习惯，体现“不思不讲”！ 2.提高了学生的读图能力。地图是地理的第二语言，引导学生充分利用地图明确的自然环境。 帮助学生形象记忆，激发学生兴趣，既动手又动脑，利于学生能力的形成。3. 小组合作探究的有效性。学生带着问题走向课本，走向互动平台，引导学生学习对教材 资源的整合能力，学会有条理的表达自己的观念

6、， 展示自己的学习成果，师生、生生互动中 有效解决重难点。教材分析本节亚洲及欧洲是七年级世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一节， 本节教材安排的特点是“学习亚洲，练习欧洲”。学习内容较多，需多个课时进行讲授，本 节课是第一节第一课时。 教学过程宜采用教师引导，学生自主合作学习为主，以“先学后导 自主合作 问题评价”为教学模式，充分发挥小组合作学习的作用， 关注细节， 重视 评价，全面落实“三维目标”。第六章 认识大洲 第一节亚洲及欧洲45、 亚洲地形起伏况： 读亚洲沿30N附近地形剖面图，并估算青藏高原与西西伯利亚的高差、计算珠穆朗玛峰与死海的相对高度。说说亚洲地面起伏状况： 。地形

7、单元 海拔(米) 相对高度(米)珠穆朗玛峰 (世界最高山峰)死海 (世界陆地表面最低处)青藏高原 (世界最高高原) 4500西西伯利亚平原 1001.独立完成P6页亚洲和欧洲地形特征比较表。2有关亚洲地形的叙述正确的是( )A.地势中部高，四周低 B.地形以平原为主C.平均海拔最高 D.地势西北高，东南低3世界上海拔最低的大洲是( )A 亚洲 B 非洲 C 欧洲 D 大洋洲4.关于亚洲平原的叙述，正确的有A平原多分布在大陆周围 B许多平原土壤肥沃，农业发达但人口稀少C亚洲最大的平原是我国的东北平原 D平原是亚洲最主要课后反思：1.仅关注区域特征，忽视了对探究区域地理基本方法的引领和评价， 义务

8、教育地理课程标 准指出“从世界范围内选学部分大洲、地区、国家，旨在使学生通过认识所学区域自然地 理和人文地理的主要特征，初步掌握学习和探究区域地理的基本方法”。显然，我们应该将 巴西作为学生巩固“认识区域地理一般方法”的案例。 2.学情定位不准。学生完全能够运用已经掌握的研究区域的一般方法，自主学习。课上教师5讲解过多，放给学生的太少。对学生能力的定位不够准确。 3.缺乏课堂评价。包括师生互评、生生互评、组内互评、组间互评、自我评价等。义务教育地理课程标准中课标要求【课程标准】运用地图和有关资料归纳出亚洲及欧洲的地形特点。【课标解读】上述课程标准要求，可以分解为以下几点：首先是学会阅读亚洲地形图 的方法。主要是从亚洲分层设色地形图上的图例、注记、颜色等方面， 分析亚洲的海拔高度、 地势高低、 地形类型、分布地区等基本状况。 二是在亚洲地形图上认识主要地形区。在亚洲 地形图上，找出主要或特色地形区的名称，了解其位置、范围、分布等基本知识。三是运用 地图和相关资料分析亚洲地形特征