《器乐笙》课程教学大纲

1、- 2 - 器乐笙课程教学大纲 一、课程信息课程代码（COURSE CODE）309B1B09 309B1B10 309B1B11 309B1B12课程名称（COURSE TITLE）器乐（笙）课程性质（COURSE CHARACTER）专业必修课学分（CREDIT）1+1+1+1周数（WEEKS）16+16+16+16学时（CONTACT HOURS） 16+16+16+16先修课程（PRE-COURSE）音乐教育导论 、基础乐理、视唱练耳课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业音乐学（师范）课程简介：器乐（笙）必修是音乐学相关专业本科学生开设的必修课程，其开设对象为进校学

2、习笙专业的学生。本课程的教学目标是使学生在了解笙的基本构造与发展历史的基础上初步掌握笙演奏的基本技能与技巧，能够演奏一些常用的笙曲目。对笙演奏的基本方法与教学体系有一个清晰的认识，积累一定的教学经验。为今后从事笙教学打下一定的基础。在授课过程中，教师应因材施教根据学生不同水平与接受能力灵活采用各种教学方法。课堂上教师讲授与学生讨论相结合；鼓励学生相互观摩、交流；介绍学生阅读有关乐器的理论、技术书籍；欣赏有关音响资料；观摩笙的演奏音乐会等。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1、了解笙的发展简史和有关该乐器的基本知识，能够正确的掌握笙基本演奏技巧。2、能够流畅地演奏与学生技

3、术水平相当的曲目，并能够正确把握和表现乐曲的风格和情感。3、初步具备理解、分析、鉴赏一些常见笙作品及其演奏风格特点的能力。4、进行基本的齐奏、重奏训练，培养学生的合作意识，提高内心听觉和艺术审美能力。5、掌握笙的基本教学方法，自觉形成尊重教育对象的理念，掌握因材施教的教育方式，能胜任今后的音乐教育实践活动。6、培养理解和尊重世界多元音乐文化的观念，在提高自身人文素养的基础上更加热爱本民族音乐文化，树立崇高的民族自豪感与弘扬民族音乐文化的责任感。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6毕业要求3毕业要求指标点3.1MMMML

4、毕业要求指标点3.2LL毕业要求4毕业要求指标点4.1M毕业要求指标点4.2LLLLMM毕业要求8毕业要求指标点8.1M毕业要求指标点8.2M三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.乐器基本构造介绍与演奏姿势与方法课程目标1、2、5（1） 笙的种类与基本构造；（2）笙的演奏姿势；（3）笙演奏的口型；（4）笙演奏的呼吸方法。（5）长音的练习（6）乐曲、练习曲学习根据学生实际水平练习曲：笙专业统编教材中选择一首乐曲：采茶、草原情歌、枫桥夜泊、帮锦花儿、幸福不会从天降、八月桂花遍地开中选择一首（1）掌握笙的常见类别了解笙的基本构造；（2）掌握正确的演奏姿势;（

5、3）掌握正确的演奏口型；（4）掌握正确的胸腹联合呼吸法。（5）掌握一定乐曲与练习曲教学方法：课堂讲授、示范演奏；教学手段：讲授与示范演奏结合。42.吐音的演奏法课程目标1、2、3、5（1）吐音的基本概念；（2）吐音时舌头的位置与状态；（3）吐音时气息的状态；（4）和音练习 （5）练习曲与乐曲的布置与练习根据学生实际水平练习曲：笙专业统编教材中选择一首乐曲：采茶、草原情歌、枫桥夜泊、帮锦花儿、幸福不会从天降、八月桂花遍地开、和音练习一、和音练习二、单吐练习一、单吐练习二中选择一首（1）对笙演奏中吐音的基本概念有正确的认识（2）能够熟练掌握吐音演奏方法进行乐曲、练习曲的演奏。（3）能够熟练掌握笙演

6、奏和音上五下四配置方法。教学方法：课堂讲授、示范演奏；教学手段：讲授与示范演奏结合。43.连音的演奏法课程目标1、2、3、5（1） 连音的基本概念；（2） 连音时舌头的位置与状态；（3） 连音时气息的状态；（4） 练习曲与乐曲的布置与练习根据学生实际水平练习曲：笙专业统编教材中选择一首乐曲：大海呀故乡、紫竹调、单音和音练习一、单音和音练习二、一枝梅、老六板中选择一首（1）对笙演奏中连音的基本概念有正确的认识（2）能够熟练掌握连音演奏方法进行乐曲、练习曲的演奏。教学方法：课堂讲授、示范演奏；教学手段：讲授与示范演奏结合。44. 双吐、三吐练习，G调单音练习课程目标1、2、3、5D调与G调对照表介

7、绍；G调单音、和音练习；（3） 演奏双吐、三吐时口腔、舌头状态的变化；（4） 演奏双吐、三吐时气息的运用方法。（5）练习曲与乐曲的布置与练习。根据学生实际水平练习曲：笙专业统编教材中选择一首乐曲：双吐练习一、双吐练习二、双吐练习三、春光美、秋思、游击队歌中选择一首（1）了解与掌握D调与G调对照构成；（2）熟练掌握音阶半音阶中变化音的指法与吹奏方式；（3）熟练掌握音阶半音阶演奏时口腔、气息的相关状态；（4）能够运用吐音、连音熟练演奏G调单音音阶。教学方法：课堂讲授、示范演奏；教学手段：讲授与示范演奏结合。45. 打指、颤指的演奏课程目标1、2、3、5（1） 打音的种类与奏法；（2） 打指、颤指的

8、演奏法；（3）练习曲与乐曲的布置与练习。根据学生实际水平练习曲：打指练习、颤指练习笙技巧练习乐曲：花好月圆、瑶族舞曲高原放歌中选择一首（1）了解打指、颤指的种类与概念；（2）了解与掌握打指、颤指演奏的基本要素；（3）能够在乐曲与练习曲中熟练、正确的演奏打指、颤指技巧。教学方法：课堂讲授、示范演奏；教学手段：讲授与示范演奏结合。46.笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6D调与A调对照表介绍笙考级曲集中四级级相关练习曲的掌握；笙专业统编教材中相应难度的练习曲掌握学习乐曲草原骑兵笙专业统编教材及其他教程中练习曲目的学习与掌握强调乐曲中涉及的风格、力度、速度及表情

9、术语的表现。（1）熟练掌握练习曲中所涉及的各种演奏技巧（2）正确把握乐曲风格，准确表现出作品中的表情与力度、速度要求；（3）建立合作意识，在合作中培养良好的内心听觉（4）对笙教学体系有一个清晰的理解与掌握，对教学有一定的思考，积累一定教学经验。教学方法：课堂讲授、示范演奏；课下观摩音像资料教学手段：讲授与示范演奏结合。47.笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6G大调吐音练习，呼舌练习（2）笙考级曲集中四级相关练习曲的掌握；笙专业统编教材中相应难度的练习曲掌握（3）学习乐曲中国：边寨新歌，（4）笙专业统编教材及其他教程中重奏曲目的学习与掌握（5）乐曲中涉及的

10、风格、力度、速度及表情术语的表现。（1）熟练掌握练习曲中所涉及的各种演奏技巧（2）正确把握乐曲风格，准确表现出作品中的表情与力度、速度要求；（3）建立合作意识，在合作中培养良好的内心听觉（4）对笙教学体系有一个清晰的理解与掌握，对教学有一定的思考，积累一定教学经验。教学方法：课堂讲授、示范演奏；课下观摩音像资料教学手段：讲授与示范演奏结合。48.笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6D调与C调对照练习（2）笙考级曲集中四级相关练习曲的掌握；笙专业统编教材中相应难度的练习曲掌握（3）学习乐曲草原骑兵（4）笙专业统编教材及其他教程中重奏曲目的学习与掌握（5）乐曲

11、中涉及的风格、力度、速度及表情术语的表现。（1）熟练掌握练习曲中所涉及的各种演奏技巧（2）正确把握乐曲风格，准确表现出作品中的表情与力度、速度要求；（3）建立合作意识，在合作中培养良好的内心听觉（4）对笙教学体系有一个清晰的理解与掌握，对教学有一定的思考，积累一定教学经验。教学方法：课堂讲授、示范演奏；课下观摩音像资料教学手段：讲授与示范演奏结合。49. 笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6C调和音练习（2）笙考级曲集中五级级相关练习曲的掌握；笙专业统编教材中相应难度的练习曲掌握（3）学习练习曲呼舌练习；乐曲沂蒙山歌沂蒙新歌；（4）笙专业统编教材及其他教程

12、中重奏曲目的学习与掌握（5）乐曲中涉及的风格、力度、速度及表情术语的表现。（1）熟练掌握练习曲中所涉及的各种演奏技巧（2）正确把握乐曲风格，准确表现出作品中的表情与力度、速度要求；（3）建立合作意识，在合作中培养良好的内心听觉（4）对笙教学体系有一个清晰的理解与掌握，对教学进一步的思考，积累一定教学经验教学方法：课堂讲授、示范演奏；课下观摩音像资料教学手段：讲授与示范演奏结合。410. 笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6（1）顿气与聚气练习（2）笙考级曲集中五级相关练习曲的掌握；笙专业统编教材中相应难度的练习曲掌握（3）学习练习曲顿气与聚气练习；乐曲饮泉

13、招鹤或欢乐的泼水节；（4）笙专业统编教材及其他教程中重奏曲目的学习与掌握（5）乐曲中涉及的风格、力度、速度及表情术语的表现。（1）熟练掌握练习曲中所涉及的各种演奏技巧（2）正确把握乐曲风格，准确表现出作品中的表情与力度、速度要求；（3）建立合作意识，在合作中培养良好的内心听觉（4）对笙教学体系有一个清晰的理解与掌握，对教学进一步的思考，积累一定教学经验教学方法：课堂讲授、示范演奏；课下观摩音像资料教学手段：讲授与示范演奏结合。411. 笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6顿吐与剁气练习笙考级曲集中五级相关练习曲的掌握；笙专业统编教材中相应难度的练习曲掌握（

14、3）学习乐曲海岛的早晨，山乡喜开丰收镰（4）笙专业统编教材及其他教程中重奏曲目的学习与掌握（5）乐曲中涉及的风格、力度、速度及表情术语的表现。（1）熟练掌握练习曲中所涉及的各种演奏技巧（2）正确把握乐曲风格，准确表现出作品中的表情与力度、速度要求；（3）建立合作意识，在合作中培养良好的内心听觉（4）对笙教学体系有一个清晰的理解与掌握，对教学进一步的思考，积累一定教学经验教学方法：课堂讲授、示范演奏；课下观摩音像资料教学手段：讲授与示范演奏结合。412. 笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6（1）历音练习（2）笙考级曲集中六级相关练习曲的掌握；笙专业统编教材

15、中相应难度的练习曲掌握（3）学习练习曲历音练习；乐曲山乡春光好或水库引来金凤凰；（4）笙专业统编教材及其他教程中重奏曲目的学习与掌握（5）乐曲中涉及的风格、力度、速度及表情术语的表现。（1）熟练掌握练习曲中所涉及的各种演奏技巧（2）正确把握乐曲风格，准确表现出作品中的表情与力度、速度要求；（3）建立合作意识，在合作中培养良好的内心听觉（4）对笙教学体系有一个清晰的理解与掌握，对教学进一步的思考，积累一定教学经验教学方法：课堂讲授、示范演奏；课下观摩音像资料教学手段：讲授与示范演奏结合。413. 笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6爆花舌与舌颤音练习；（2）

16、笙考级曲集中六级相关练习曲的掌握；笙专业统编教材中相应难度的练习曲掌握；（3）学习练习曲 爆花舌与舌颤音练习，乐曲放排、挂红灯；（4）笙专业统编教材及其他教程中重奏曲目的学习与掌握（5）乐曲中涉及的风格、力度、速度及表情术语的表现。（1）熟练掌握练习曲中所涉及的各种演奏技巧（2）正确把握乐曲风格，准确表现出作品中的表情与力度、速度要求；（3）建立合作意识，在合作中培养良好的内心听觉（4）对笙教学体系有一个清晰的理解与掌握，对教学进一步的思考，积累一定教学经验教学方法：课堂讲授、示范演奏；课下观摩音像资料教学手段：讲授与示范演奏结合。414. 笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标

17、1、2、3、4、5、6抹音练习；（2）笙考级曲集中六级相关练习曲的掌握；笙专业统编教材中相应难度的练习曲掌握；（3）学习练习曲 抹音练习，乐曲放排、挂红灯；（4）笙专业统编教材及其他教程中重奏曲目的学习与掌握（5）乐曲中涉及的风格、力度、速度及表情术语的表现。（1）熟练掌握练习曲中所涉及的各种演奏技巧（2）正确把握乐曲风格，准确表现出作品中的表情与力度、速度要求；（3）建立合作意识，在合作中培养良好的内心听觉（4）对笙教学体系有一个清晰的理解与掌握，对教学进一步的思考，积累一定教学经验教学方法：课堂讲授、示范演奏；课下观摩音像资料教学手段：讲授与示范演奏结合。415. 笙考级曲集、笙专业统编教

18、材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6复调练习笙考级曲集中七级相关练习曲的掌握；笙专业统编教材中相应难度的练习曲掌握（3）学习练习曲复调练习一、复调练习二；乐曲：畅饮一杯胜利酒、林海新歌；（4）笙专业统编教材及其他教程中重奏曲目的学习与掌握；（5）乐曲中涉及的风格、力度、速度及表情术语的表现。（1）熟练掌握练习曲中所涉及的各种演奏技巧（2）正确把握乐曲风格，准确表现出作品中的表情与力度、速度要求；（3）建立合作意识，在合作中培养良好的内心听觉（4）对笙教学体系有一个清晰的理解与掌握，对教学进一步的思考，积累一定教学经验教学方法：课堂讲授、示范演奏；课下观摩音像资料教学手段：讲授与示

19、范演奏结合。416. 笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6复调练习笙考级曲集中七级相关练习曲的掌握；笙专业统编教材中相应难度的练习曲掌握（3）学习练习曲复调练习三、复调练习四；南海渔歌、红花遍地开；（4）笙专业统编教材及其他教程中重奏曲目的学习与掌握（5）乐曲中涉及的风格、力度、速度及表情术语的表现。（1）熟练掌握练习曲中所涉及的各种演奏技巧（2）正确把握乐曲风格，准确表现出作品中的表情与力度、速度要求；（3）建立合作意识，在合作中培养良好的内心听觉（4）对笙教学体系有一个清晰的理解与掌握，对教学进一步的思考，积累一定教学经验教学方法：课堂讲授、示范演奏；

20、课下观摩音像资料教学手段：讲授与示范演奏结合。4四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.乐器基本构造介绍与演奏姿势与方法课程目标1、2、5通过还课、观摩、考试等方式在相关练习曲与乐曲中考核长音练习的时值与稳定性课程成绩包括4个部分，分别为出勤、还课情况、观摩表现和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤（5%），具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣10分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理。2.还课情况（10%），每节课课后均会布置与教学内容相关的课后作业，在新课开始前进行随堂检查，以作业完成的完整度、规范度、熟练度为评分依据每次满分为100分，最

21、后取平均分。3.实践项目（35%），安排2次专业观摩项目，每次满分100分，最后取平均分。4.期末考试（50%），采用面试，总分为100分，期末考面试成绩未达总分50%者，该门课程成绩作不及格处理。2.吐音的演奏法课程目标1、2、3、5采用还课、观摩、考试等方式在相关练习曲与乐曲中考核不同速度、音域吐音的时值、颗粒感与均匀度3.连音的演奏法课程目标1、2、3、5采用还课、观摩、考试等方式在相关练习曲与乐曲中考核不同音区连音的平顺性与强弱变化4. 双吐、三吐练习，G调单音练习课程目标1、2、3、5采用还课、观摩、考试等方式在相关练习曲与乐曲中考核不同调性音阶与半音阶的掌握程度5. 打指、颤指的演

22、奏课程目标1、2、3、5采用还课、观摩、考试等方式在相关练习曲与乐曲中考核倚音、颤音、波音等装饰音的掌握程度课程成绩包括4个部分，分别为出勤、还课情况、观摩表现和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤（5%），具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣10分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理。2.还课情况（10%），每节课课后均会布置与教学内容相关的课后作业，在新课开始前进行随堂检查，以作业完成的完整度、规范度、熟练度为评分依据每次满分为100分，最后取平均分。3.实践项目（35%），安排2次专业观摩项目，每次满分100分，最后取平均分。4.期末考试（50%），采用面试，

23、总分为100分，期末考面试成绩未达总分50%者，该门课程成绩作不及格处理。6.笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6采用还课、观摩、考试等方式检查乐曲、练习曲技巧、风格等要素的掌握7.笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6采用还课、观摩、考试等方式检查乐曲、练习曲技巧、风格等要素的掌握8.笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6采用还课、观摩、考试等方式检查乐曲、练习曲技巧、风格等要素的掌握9. 笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6采用还课、观摩、考试

24、等方式检查乐曲、练习曲技巧、风格等要素的掌握课程成绩包括4个部分，分别为出勤、还课情况、观摩表现和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤（5%），具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣10分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理。2.还课情况（10%），每节课课后均会布置与教学内容相关的课后作业，在新课开始前进行随堂检查，以作业完成的完整度、规范度、熟练度为评分依据每次满分为100分，最后取平均分。3.实践项目（35%），安排2次专业观摩项目，每次满分100分，最后取平均分。4.期末考试（50%），采用面试，总分为100分，期末考面试成绩未达总分50%者，该门课程成绩作不及格处理。10. 笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6采用还课、观摩、考试等方式检查乐曲、练习曲技巧、风格等要素的掌握11. 笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6采用还课、观摩、考试等方式检查乐曲、练习曲技巧、风格等要素的掌握12. 笙考级曲集、笙专业统编教材中乐曲与练习曲学习课程目标1、2、3、4、5、6采用还课、观摩、考试等方式检查乐曲、练习曲技巧、风格