XX小学10月份开启5+2新模式课后服务工作实施方案

1、 XX小学10月份开启5+2新模式课后服务工作实施方案根据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的 指导意见、XX市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业 负担和校外培训负担的实施意见系列文件精神，以服务好 家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要 工程来抓，切实做好双减工作，增强教育服务能力。学校根 据实际，制度课后服务“ 5+2”方案。一、工作原则（一）坚持合理取酬原则。在核定的绩效工资总量内， 对参与课后服务的教师给予适当倾斜。对学校外聘的参与课 后服务的社会专业人员，参照在职教师绩效标准确定有关劳 务报酬。（二）自愿原则。为解决学生在家写作业遇到问题无人 辅导以及学生在家打游

2、戏玩手机无人监管等问题，学校通过 教育局的课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。（三）课后服务遵循“公益普惠、自愿参与、安全有序” 原则，有课后服务需求的学生，由家长填写申请表（后附）， 并上报班主任 , 经学校审核批准后，方可参加课后服务。（四）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合 理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务 后主动承担课后服务。二、健全组织领导为确保课后服务工作能够扎实有效开展 , 成立课后服务 工作领导小组。组长：副组长：各科室分管副校长成员：各科室负责人，教研组长，班主任和相关课后服 务教师。三、服务时间学校星期一至星期四

3、工作日下午 15:30 17:30, 共计两 个小时，考虑到寄宿学生周五回家路程较远，周五的延时服 务调整到中午进行，周五下午 15:30 分放学。实行弹性离校 制度，家长可随时申请或退出延时服务。四、服务对象在籍在校就读且确有需求的学生。五、服务内容（一）课业辅导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳 动、阅读等活动。不进行集体补课或讲新课。（二）学生社团活动。学校立足本校实际和特色建设， 开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。（三）遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发 展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、诵读、劳 动、体育、音乐、美术及棋类活动，开展社团及兴趣小组活 动

4、、学生综合实践活动等各类校园活动。（四）科普、思维与口才、魔方、课本剧、啦啦操 课后服务并不只是单纯的延长看护，而是学校教育的广阔延 伸。学校研发推送合唱、课本剧、舞蹈、足球、篮球、射箭、 软硬笔书法、简笔画等 10 余门学校特色社团课程，引入少 儿科技动画、舞、茶道、 24 节气手工制作、腰旗橄榄球、尤 克里里、创意科学等 20余门个性化课程。全校 n普惠托管n 学生参与率超过 70%,教师参与率 100%。学校严把课后服务 质量关，建立课后服务管理与监督制度 , 坚决杜绝看护类服 务变相成为集体教学或补课。（五）午餐服务 ;（六）拓宽课后学习空间以表格式的评价方式，建立 亲子共读 “家庭劳

5、动清单” 跳绳”等表格式的学生家 庭作业评价体系，每月进行集体表彰。（七）课后托管服务 : 提升学校课后服务水平安排分 2 阶段、并可适当引进非学科类培训机构： 1） 整体规划设计上 补充道，第一阶段完成体育锻炼，保障学生每日 1 小时体育 锻炼时间；第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动， 结束时间原则上不早于 17 点 30 分。2） 拓宽服务渠道上补充 道，课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的， 教育部门可通过遴选，适当引进非学科类培训机构参与课后 服务，并建立评估退出机制。（八）对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶；（九）阅读。在此服务阶段，当学生作业较少时，或者 作

6、业花时教少时，我们可以借阅读活动替代或补充时长。开 卷有益，腹有诗书气自华，读书可启智、读书可明理，阅读 的好处不言自明、妇孺皆知。书包里的书、图书室里的书、 电子书，应该是我乡学生读物的三大来源。课后服务教师要 引导学生利用好这些书籍，采取多样形式阅读，争做“诗书 少年”，“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。” 用书籍的厚度架起他们人生的高度，用知识的广度托起他们 眼界的宽度。六、人员安排课后服务人员以学校教师为主体，积极参与课后延时服 务工作。七、实施过程（一）学校完成“课后服务平台”网络后台建构。（二）成立年级服务教师团队。安排校内教师轮流值班 参与课后服务。（三）调查摸底。通过微

7、信群、电话等渠道向家长宣传 上级有关放学后托管服务工作通知的精神。通过问卷调查， 对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行摸底， 做好统计。（四）质量评价。通过学校评分和家长进行评价，既要 把学生和家长的多重负担实实在在地减下来，又要实实在在 地提高教育质量，亦即”减负增效”，真正提升校内的教育 质量。（五）制定该时段的离校流程，按时组织离校，做到家 校无缝对接，确保学生安全。（六）召开全校的教职工大会，解读文件精神，宣讲该 举措的目的和意义，讲清政策要求，做好动员工作。八、安全防护措施（一）加强领导和教师值班制度，细化值班人员职责， 以便学校及时发现了解免费托管期间发生的异常情况，并迅

8、 速作出反应。（二）加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责， 以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅 速作出反应。（三）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的安全管理原则， 每位托管服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大 安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造 成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（四）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情 况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安 全。（五）加强对延吋值班教师的安全教育，提高每位老师 的安全意识。（六）完善门卫登记管理制度，严禁外来人

9、员和不法分 子进入学校。九、相关要求（一）托管教师加强自身修养，规范言行，为人师表、 言传身教，遵守托管纪律，尽职尽责。（二）做好家长宣传教育工作，家长明确学校托管要求， 遵守学校托管清校规定，按吋接回子女，特殊情况及吋向托 管老师请假。（三）托管结束后，学校护导教师、护送教师按时上岗 护送学生放学，安保人员持械上岗，由托管教师看护学生由 家长安全接回。（四）因冬季天黑较早，天气寒冷，参加课后服务的学 生家长要保证能按时到校接学生。（五）课后服务期间，校内安全由上课老师和学校负责， 校外安全由家长或监护人负责。（住宿生统一由学校管理）（六）请各位家长认真阅读告家长书相关内容，开学报 到时，以班

10、为单位，根据自愿在班主任处填写实验中学课 后服务申请书，学校随后统筹安排。备用方案二：为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健 康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难 题，根据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指 导意见和省教育厅、省发改委、省财政厅、省人力资源、社 会保障厅关于全面推进小学生课后服务工作的指导意见文件 要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制定 “学校课后服务工作实施方案”。一、指导思想以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服 务至上，竭诚为家长服务、为学生服务原则，认真解决学生放学后无人看护的难题，确保学生线上线下教学质量的提升

11、， 有序推进教育事业健康发展。二、工作目标对学生负责指导学生认真完成作业，拓展学习空间，减轻学生课业负担；尽力克服场地有限、硬件不足等困难，提供丰富多彩 的课程，满足学生多样化需求，促进学生全面发展和健康成 长。三、实施原则（一）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、 安全保障措施等，由学生和家长自愿选择是否参加课后托管 服务。（二）坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效 开展。不得把课后服务变相成集体教学或补课，不得在课后 服务期间上新课。（三）安全第一原则。校内课后服务要树立安全第一的 思想，严格规范办学行为，建立健全安全管理和应急

12、机制， 确保服务人员人身安全。（四）坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下， 由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。（五）托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园 内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。四、收费标准根据县物价局定的标准进行收费。把所有收入都使用在 课后服务活动上，后勤支出不大于总收入的8%,行政人员的待遇不高于普通任课教师。五、组织领导为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放 学后延时服务工作领导小组。组长：副组长：成员：六、课后服务活动形式与具体要求（一）服务对象有课后服务需求的学生。（二）服务时间周一至周五，七年级至九年级开设晚自习，服务时长为 晚上

13、 19:00-21:00, 两个小时左右。（三）服务内容1、益智活动课程一二年级可以 “跳房子 ”“猜字谜 ”“捉小 鸡”“击鼓传花 “足球操 等活动；三至六年级可以 病句诊所 词语、成语接龙 脑筋急转弯 “你比我猜 等活动。2、设置语文阅读、书法、英语广角、诵读、科技创新、 体育活动。3、语数英兴趣班、作业辅导班、乒乓球、舞蹈、电子 琴、葫芦丝、绘画、图书阅览、体育活动兴趣班（根据时令、 作息时间灵活调整）4、以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、阅读指导、兴 趣小组、科技创新为主，对学有余力的学生进行拓展提升、 对学困生进行补缺补差。5、组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等 方面辅导、训

14、练、竞赛、展演活动；6、扩面提质，大力推动课后服务育人（四）服务方式1、合理引入社会机构开展课后服务。因学校条件限制 ，不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可适当引 进非学科类校外培训机构参与课后服务，非学科类校外培训 机构进入学校开展课后服务需经过当地教育行政部门遴选审 批同意，且不能开展学科类课后服务。要建立评估退出机制 ，对出现服务水平低下、恶意在校招揽生源、不按规定提供 服务、扰乱学校教育教学和招生秩序等问题的培训机构，坚 决取消培训资质。各县（市、区）各学校要充分利用社会资 源，发挥好少年宫、青少年活动中心等青少年校外活动场所 在课后服务中的积极作用。2、合理引入社会机构开展课

15、后服务。因学校条件限制， 不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可适当引进 非学科类校外培训机构参与课后服务，非学科类校外培训机 构进入学校开展课后服务需经过当地教育行政部门遴选审批 同意，且不能开展学科类课后服务。要建立评估退出机制， 对出现服务水平低下、恶意在校招揽生源、不按规定提供服 务、扰乱学校教育教学和招生秩序等问题的培训机构，坚决 取消培训资质。各县（市、区）各学校要充分利用社会资源， 发挥好少年宫、青少年活动中心等青少年校外活动场所在课 后服务中的积极作用。3、编班安排根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量， 30 人及 以上以原班级编成一个班；班级不足30 人，同年级调整

16、人数最少的班级混合编班；年级不足 30 人，按照相邻年级跨 年级调整混合编班。4、根据我校实际情况，结合参加课后服务学生的特点， 遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重点、 易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特 长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。1、基本服务基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别 辅导与答疑等。托管期间教师发挥看护、辅导等作用，保安 全、保健康、保快乐、保成长。托管时，提倡教师对学生作 业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有 余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教 学或集体补课。2、拓展服务根据办学特色和学

17、生特点，组织学生参加有意义的集体 活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。可组织学生集 体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制 作、劳动实践等活动 , 提升学生综合素质。根据本校设施设 备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣 小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。（五）服务人员学校是“校内托管”的组织主体，对整个服务过程负有 监督、管理责任，同时免费提供相关场地服务。七、课后服务保障措施（一）安全保障。学校与镇所属派出所、交管部门对接， 加强学校周边交通管理及治安巡查确保学生接送安全。（二）组织保障。一是成立课后服务工作领导小组。二 是成立服务教师团队

18、，轮流值班参与学生课后服务。三是建 立健全值班值守制度 , 制定课后服务工作考核办法，提高课 后服务的管理成效。（三）明确公益属性，加强有效监管。采用财政补助、 家长合理分担运行成本的做法，对于已认定的家庭经济困难 学生免收费用，坚持公益导向。服务班开班期间，规范作息 时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律， 统一要求，严格管理，确保每一名学生在校期间的安全。（四）工作要求：全部教师参与校内托管工作，引入第 三方 , 在课后托管的时间、内容、形式安排上合情合理、入 脑入心更入行，在质量有保障、见实效、有成效。（五）建立管理保障机制。1、学校成立由校长任组长的校内托管工作领导小组，

19、制定实施细则，创新托管方式，合理确定托管时间长度，确 保学生托管工作规范有序进行。2、确保托管人员。（见附件 1）全体教职工原则上都要 参与学校托管工作并服从学校托管工作安排。因特殊原因不能承担托管任务的教师要求书面向学校提出申请，经学校研 究决定。（六）充分依靠和发挥班级及学校家长委员会的优势， 参与课后服务的管理并提供相关支持。学校要加强工作人员 的培训和管理，提高其业务素质和学生安全管理能力。严禁 有不良记录人员参与校内课后服务。（七）健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制 度，包括学生课后服务自愿申报审批制度、学生管理制度、 检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事 件

20、的应急处理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可 依。（八）健全制度。建立健全放学后延时服务工作相关制 度，包括学生延时服务申报审批制度、学生管理制度、检査 考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的 应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。（九）师资保障。在现有骨干师资基础上，学校将积极 争取具备优秀资质的社会专业人员或志愿服务力量，为学生 提供形式多样的服务。八、安全防护措施（一）完善门卫登记管理制度，对提前接孩子的家长做 好相关的登记，由老师送到门卫，进行明确地交接后学生方可离校。严格执行疫情防控措施，严禁外来人员和不法分子 进入学校。（二）学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情 防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安全管理制度， 明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。强 化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考 勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。学校 要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门，切实消除 交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确 保学生人身安全。学校要对入校参与课后服务的志愿