第二周三年级第一课_第1页
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文档简介

1、安庆市外国语学校小学部电子备课纸学科音乐三年级授课教师授间第二大周课 题聆听童年的回忆、多么课型新授安排教学目标(三维目标)1、 初步感受速度在音乐表现中的作用。2、 听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准音。教学重点初步感受速度在音乐表现中的作用。教学难点听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准音。教学方法辅助教具教学过程教学过程 ：一、组织教学：师生问好歌二、聆听童年的回忆1、 导入 ：师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕（放背景音乐） 2、 初听音乐边听边用手势按图形谱的形状划动。3、 学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。师：说说谁的行走速度

2、快？谁的行走速度慢？板书：快慢从人的一般行走的速度与乌龟比较。可请一个学生扮小兔跳 ，一个学生扮乌龟爬，再和老师走进行对比，引出“中速” 并板书。4、 再听童年的回忆说说第 1、2 段速度怎样？情绪怎样？第 3 段速度怎样？情绪怎样？完成书上练习。三、聆听多么1、 导入 ：回忆童年开心吗？福。2、 初听歌曲说说歌曲情绪？几拍子？幻灯出示歌词3、 介绍歌曲创作的时代背景。觉得吗？下面请小朋友们听一首歌多么幸4、 复听，学生轻轻地随5、 谈谈对歌曲的感受：哼唱，即兴舞蹈。A、 流畅的三拍子曲调，你想象当年的B、 歌曲的内容表达了怎样的情景？在什么场景中？C、二十一世纪的你感到吗？6、 编创与活动师：歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈？当你听到时用动作或打击乐表示。放，学生用动作或打击乐表示。四、听辨练习1、 用LU 模唱 3 5 6 三个音2、 听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用 LU 模唱。3 55 35 33 65 66 3五、小结，师生再见。板书设计教后反思引导学生喜爱音乐、享受音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴涵的音乐美，培养学生的审美意识，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣。改变以往音乐课堂重传授基础知识、基本技能，重视识谱、教歌的教学模式。我用自己的的歌声、琴声、语言、动作将音乐美传递给学

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