课题《区域性小学班主任家庭教育指导能力提升研究》研究记录月报表_第1页
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文档简介

1、课题研究记录月报表课题题目区域性小学班主任家庭教育指导能力提升研究课题类型金华市重点课题课题负责人夏美丝研究记录一、落实德育作业，增强班主任德育引导力本月在研究了不同年级段家庭教育的德育作业和家庭会议的基础下，切实落实家校互动中的一至六年级的家庭德育作业和家庭会议，并及时进行美篇的反馈，充分调动班主任在德育教育上对家庭教育的引导。二、展开心理微课培训，提高班主任课程创造力本月针对浙江省即将展开的心理微课比赛，在班主任工作坊中针对这一项目展开了具体的辅导。首先邀请了曾在心理微课获奖的老师们一同分享了心理微课的制作经验，分别从课程设计理念、课程内容设计、微课制作技巧三个方面进行交流。而后请各位班主

2、任针对心理微课的相关设计要点进行研讨。在小学阶段上好心理健康课，对学生的身心发展具有重大的意义。班主任作为接触孩子心理状况一线的工作人员，关注小学生心理健康，上好每一节心理健康课，是班主任进行德育培养的重要途径。三、展开安全教育，提升班主任安全管理能力。新学期开始，针对班级的安全教育问题再次进行了强调，包括课间的休息、大课间的排队、放学秩序等问题。本月随着雨水不断增多，学生的安全同样要引起老师和家长的高度重视。 这些安全教育，也是家庭教育指导的一部分。四、按时开展班主任工作坊 这个月的工作坊主题是“如何指导家长正确开展挫折教育”。 研究反思课题研究活动有序，部分课题组成员做得很好，但是缺少总结

3、提升，在课题会议中还要适当指导如何将资料分类保存；同时加强理论与实践的有效结合。2018年（3）月课题研究记录月报表课题题目基于工作坊的90后班主任常规管理提升研究课题类型市重点课题课题负责人王兆红研究记录1.4月1日4月9日，召开了课题组成员会议，研究90后班主任日常教育故事，提出4月份班主任工作研究重心。4月10日4月17日，调查研究问题生成现状，小组成员阅读班主任常规管理书籍，资源共享。4月19日，开展90后班主任工作坊，布置交通安全工作，分享心得体会。4月20日，开启“交通安全月”启动仪式，邀请交警中队邵指导员为学生讲话。4.4月21日4月26日，学生学习交通安全规则，熟记交通文明倡议书。研究反思班主任常规管理落实在教育中的点点滴滴，需要90后班主任不断反思教育行为，做到宏观问题微观看，微观问题宏观看。班主任常规工作千头万绪，课题组应当有计划地分版块进行研究，本月主题主要研究“交通安全

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