基于教育大数据的学业诊断

1、 刘云峰 .11.10哈尔滨市第四十七中学基于教育大数据学业诊疗第1页赵一梅校长亲自主抓 假如我们用昨天方式来教育现在学生，那么 我们将剥夺他们明天！ 教育信息化是大势所趋，谁接收早、应用好，谁就在教育教学方式变革上占得先机！ 学校高度重视第2页 一、学业数据采集和诊疗云平台第3页数据源学情与教情诊疗 日常作业周测期中考试期末考试月考智能采集学业数据大数据处理阅卷学业诊疗云平台各种数据采集，提供全方面学情和教情诊疗依据第4页综合学业情况单科学习情况学科均衡性学业发展趋势学情诊疗年级整体情况班级情况学科组情况试卷试题诊疗教情诊疗大数据背景下教情和学情诊疗第5页1、学校领导2、班主任3、学科教师二

2、、学情诊疗助力学校质量分析第6页直观掌握学校教学质量情况；有针对性指导教学工作；有计划进行新学期人事安排。整体把握学校教学质量现实状况1、学校领导第7页总分分布分档上线临界生群体分析班级考试基本表现学科考试表现年级分数排行榜优异学生人数待提升学生人数总分分档、学科分档示例学校总体分析汇报第8页学校总体分析汇报多重对比分析第9页四届学生在初一入口和初三结束成绩比较（标准分比较）第10页学年学校平均分四年情况比较第11页雷达图：科目优劣看学科间均衡第12页系统自动生成全方位成绩分析汇报，提升工作效率；掌握班级各学科详细情况，帮助班主任与学科教师有效沟通；全方面了解每个学生全科学业情况，帮助班主任与

3、家长、学生有效沟通，与家长共同帮助学生成长；掌握重点学生（比如：尖子生、潜力生）学业情况，有针对性提升班级排名、升学率。了解班级整体、各学科以及每个学生学业基本情况2、班主任第13页总分分布分档上线临界生群体分析学科考试表现学科考试试题内在表现重点学生信息班级间分析对比临界生群体分析示例班级分析汇报第14页帮助班主任把握班级整体学习情况，了解每个孩子学情和成绩波动班级分析汇报第15页学生成绩汇报第16页学生成绩分析张馨月：年第12名不负众望 成竹在胸第17页学生成绩分析刘家名：年第792名加油努力 不要放弃第18页学科组长掌握学科整年级、各班级学科情况，有针对性开展教研活动；掌握命题质量情况，

4、组织提升学科考试命题水平；学科教师试卷讲评；学科教师经过分析汇报，有针对性提升教学水平。发觉教学优势与不足，提升教学水平与命题水平3、学科教师第19页考试基本情况分档上线情况分档临界生各班本学科分布情况学科教学质量分析试卷整体命题质量分析重点学生信息学科教学质量分析示例学科分析汇报第20页课前课中课后聚焦共性问题展示优异答案剖析经典错误拓展解题思绪生成“药卷”布置错题复习任务教育大数据在线试卷讲评第21页试卷讲评，聚焦共同不足、提升讲评效率第22页解析优异答案、剖析经典错误、拓展解题思绪第23页解析优异答案、剖析经典错误、拓展解题思绪第24页错题解析第25页习题推送第26页习题推送第27页微课推送第28页线上答疑第29页搭建平台政策引领提升效率工作指导技术支持明确目标135642教育局信息中心 感激市区支持第30页感谢聆听第31页 课题引领第32页 翻转课堂第33页怀疑改变状元班认为平板电脑教学是游离于常规教学伎俩之外教学方式，花哨但不实用