A1技术支持的学情分析小学英语五年级unit6 B

1、A1 技术支持的学情分析方案PEP 五年级上册英语Unit 6 In a nature park PartB Lets learn一、学情分析目的学生是学习的主体，是教学的对象。通过学情分析，充分了解学生的年龄特点，已有的知识经验、学习习惯和风格、学习能力、学习兴趣等。为了更好地完成“In a nature park ”的教学任务，利用学情分析，能精确本课时的教学目标，为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据。课前的认真分析、课中的仔细观察、课后及时小结，为教学动态中调整教学内容和方法提供参考， 做好准确的调控和引导。二：学情分析的内容（一）教学主题： Unit 6 In

2、 a nature park Part B Lets learn、Write and say。这部分内容是PEP 小学英语五年级上册Unit 6 In a Nature Park. 的第四课时，本节课是单词教学。学生通过第五单元的学习已经基本掌握了 There be 句型的表达。本课时它是在学生初步学习了本单元 A 部分的单词和句型“Is there .之后进行教学的。通过本课时的学习要求学生达到的教学目标：1、能听、说、读、写单词 tree，“bridge，“building，“village和 house。2、能灵活运用句型“Are there any 进行问答练习。3、能够运用 Ther

3、ebe 句型的一般疑问句，询问某地是否有某物， 并能根据实际情况做肯定或否定回答。4.培养学生热爱家乡，热爱环境的情感。（二）教学对象：本校小学五年级的学生，其中男 20 人，女 24 人。他们好模仿， 爱表现，记忆力强，是语言学习的黄金时期。他们求知欲强，对事物充满好奇心。小学生的形象思维在其认知过程中仍占主导地位，对语言的记忆以机械记忆为主。（三）教学重点：掌握 Letslearn 中的五个有关自然景物的单词，要求能够听说读写。能灵活运用句型“Are there any 进行问答练习。（四）学习难点：句型 Is there和 Are there”的对比，以及在实际生活情景中灵活运用本课重点

4、句型。三、学情分析方法和工具。（一）课前学情分析：利用问卷星和个别谈话的方式对学生对英语学习的态度、学习英语的习惯和方法和校内外学习英语的情况进行调查。对学生 Unit 5 的作业情况和考试试卷进行分析，确定学生对There be 句型的掌握情况，及时查漏补缺，为本节课时 There be 句型的一般疑问句的学习做下铺垫，提供预见和指导。设计预学习单，让学生先学，有准备的进入课堂，提升学生学习的主动性。通过让学生拍照上传云笔记，教师能及时了解学生的预习成效，对生的遇到的难题做到心中有数，能及时调整教学设计。（二）课中的学情分析：利用多媒体课件播放歌曲“In a nature park”全班跟着

5、录音唱歌曲，从歌曲入手，能活跃课堂气氛，提升学生学习英语的兴趣。利用万彩动画大师，设计动画，创设情境：化身为旅游达人， We are in a nature park.Let s go and see.What s in the nature park? ( 引导学生用Is there a forest/ river . in the nature park? 提问,做肯定或否定回答)。教学单词时，利用动画设计单词闯关游戏，分组竞赛，能极大地提升学生学习的兴趣，还能有效地检测学生对单词的掌握情况。为解决学生英语发音不准确的难题，可以合理利用英语点读的评分功能，及时评判学生的发音，并提出改进办法

6、。给动画配音。同桌合作，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，进行句型操练，然后请两三对学生上讲台表演，给课文情景对话配音。用信息技术设计游戏：我们来找茬。将学生分成4 人一组，进行游戏竞赛，找出两个相似的 village、park、city 或 school 图片中的不同，并能用 There is/are . in Village A或 B. 的句型描述图片的不同。完成一处则获得游戏积分 1 分。此游戏不仅能极大的提升学生的积极性，增强学生的观察能力，还能在游戏中锻炼学生的英语思维能力，突破教学中的重难点。学生拿出画纸和画笔，画一-画自己的村庄。并用 I like my village.

7、 There is/are 来描述自己的家乡，提升学生热爱家乡，热爱大自然的情感。完成. Write and say学生用 There be 句型写四句话，介绍Lets learn部分情景图中有些什么。请两位同学上台展示，请学生点评，老师适时表扬。利用课件和思维导图和学生一起总结本课的知识点。思维导图一目了然，将趣味性和实用性和谐统一起来，并能有效地反应学生的英语思维。（三）课后的学情分析将抄写作业拍照上传共享云笔记，老师能及时评价学生书写， 并能和学生分享书写漂亮的作业，及时表扬，激励其他学生注重书写的规范性。利用极客大数据平台助力默写单词，能自动分析数据，避免反复默写，提升效率。利用百一测评，设计本节课的练习题，从词到句，再到语段。