初中数学北师大七年级下册（2023年新编） 相交线与平行线平行线的性质2教案（曾秀梅）_第1页
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文档简介

1、课题：2.3.2平行线性质2 课型：新授课 年级:七年级 执教：曾秀梅 教学目标：能运用平行线的性质进行简单的推理；能合理地运用平行线的性质和判定进行恰当的推理论证。教学重点与难点：重点：能运用平行线的性质进行简单的推理；难点：运用平行线的性质和判定进行恰当的推理论证课前准备：多媒体课件教学过程：一、复习回顾，夯实基础活动内容：通过以下问题带领学生复习平行线的性质和判定直线平行的条件问题1: 平行线的性质有哪些？问题2：判别直线平行的条件有哪几个？你现在一共有几个判定直线平行的方法？问题3：在应用二者时应注意什么问题？二、层层递进，推理论证活动内容：问题1：师生合作完成，学生口答。问题2：如图

2、： ABCD，如果 1 =2，那么 EF 与 AB 平行吗？说说你的理由先回答，再写理由，学生自主完成。三、独立探究，步骤规范活动内容：问题1：如图：平行直线PQ，MN被直线EF所截，分别交直线PQ，MN于点A，CAB和CD分别是EAQ和ECN的角平分线问：AB和CD平行吗？ 问题2：学生分析，口述，一起书写过程。四、及时巩固，深化提高 活动内容：问题1：学生独立完成，教师订正。问题2：问题3五、归纳小结，反思提高活动内容：本节课是对我们上节课所学知识的应用和提高思考：主要应用了哪些知识？在应用它们时，你认为应该注意哪些问题？在写几何推理的过程中，因为和所以分别表达的意义是什么？根据是什么？六、当堂达标，反馈矫

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