幼儿园大班说课稿范例《动物过冬》含反思

1、Word - 4 -幼儿园大班说课稿范例动物过冬含反思 大班综合活动说课稿动物过冬 各位评委教师，大家好：今日我说课的内容是大班综合活动动物过冬，这是幼儿园建构式课题动物，我们的伴侣主题活动中的一个活动。一、说教材动物是孩子们乐于观看的对象，各种动物的不同形状特征，生活习性常会启发孩子们的探究爱好。冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？在举行主题活动动物，我们的伴侣过程中，幼儿表现出极大的爱好。我以动物过冬为切入吕，激活幼儿对动物的探究欲望，加深幼儿爱惜动物的乐观情感。大班幼儿对动物的特征、生活习性等已堆积了一定的阅历，按照大班幼儿进展水平和幼儿学习科学的特点，我

2、确定了以下活动目标：、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与时节的关系。、激活幼儿探究动物生活的爱好、满足其奇怪心，加深幼儿爱惜动物的乐观情感。按照纲要中科学教导的指导思想和幼儿教导已有阅历水平，我认为本次活动的重点难点是让幼儿了解动物的过冬方式以及理解动物的生活习性与时节的关系。我通过多媒体教学及引发性提问，让幼儿主动探索，从而将抽象的科学学问变得通俗易懂，使活动的难点得以有效的突破。结合本次活动目标，我做了以下预备：、幼儿已有过冬的阅历。、和家长一起收集动物过冬的图书、资料。、动物过冬的课件。、操作卡四张，动物图片若干，自制拼图四份。二、说教法新纲要指出：老师应成为幼儿活动的支

3、持者、合、引领者。因此，本次活动，我采纳了电教法、研究法、观看法、引发提问法等，这些办法的应用，克服了老师传统的说教形式，充分敬重幼儿，调动幼儿学习乐观性，让幼儿在欢乐中习得阅历，同时培养了幼儿的观看力和乐于探究的习惯。三、说活动过程、以音乐活动引题：小伴侣们，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动，温暖温暖身体吧！这种师生共同参加的方式，旨在营造和睦、愉悦的活动氛围，充分调动幼儿活动的乐观性，增强幼儿参与活动的爱好。我们可以利用做运动等方式抵挡严寒，那么动物伴侣是如何度过严寒的冬天呢？、展示课件，让幼儿自主学习，满足其奇怪心和求知欲。提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件。提问：它

4、们是怎样过冬的？幼儿按照课件内容回答并对其相应的过冬方式举行归类。如蚂蚁和蜜蜂一样是利用储存粮食隐藏在洞里过冬的。幼儿思维离不开详细的事物形象，借助多媒体的形、色、景等多种优势，直观形象的协助了幼儿了解动物的过冬方式，激活了幼儿探究动物生活的爱好，从而也了解了动物的生活习性与时节的关系。、幼儿再次利用课件加深对动物过冬方式的理解后，展示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。正如新纲要所指出：语言教导应当渗透在全部的活动中。本环节利用操作卡的浮现，不仅能调动幼儿参加活动乐观性，而且加深对动物不同过冬方式的了解，进一步明确了教导目标。四、嬉戏互动：我也来当小动物、学一学：老师展示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。、幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相像的同伴后，送他们到过冬的地方。这样的嬉戏，不但符合幼儿的年龄特点，也体现了幼儿合作的精神，而且进一步巩固了所学学问。五、活动延长、益智嬉戏拼图：幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到相应的过冬地方，利用这一环节拓展幼儿思维。、在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，提升幼儿教导的阅读能力。教学反思： 本次活动中，我注意儿童的主体性的发挥，敬重幼儿的年龄特点，注意活动的趣味性，并且本次活动赋予幼儿充分自由研究时光，以鼓舞幼儿大胆沟通。 但是本次活动中也有不足之处，在嬉戏中，假如