7.2 《归园田居》课件21张 统编版高中语文必修上册

1、归园田居其一陶渊明统编新版高中语文必修上册第三单元晋 陶渊明 田园诗派南朝宋 谢灵运 山水诗派唐 王、孟 山水田园诗派 山水田园诗发展脉络知人论世-诗人简介 陶渊明（约 365 年427 年），字元亮，晚年更名为潜，别号五柳先生，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋时期杰出的诗人、散文家，被誉为“田园诗派之鼻祖”。开创了田园诗，代表作有饮酒归园田居桃花源记归去来兮辞等，共传世诗125首、文12篇，被后人编为陶渊明集。知人论世-诗人简介 史料记载：东晋时局动荡，陶渊明从孝武帝太元十八年（393年）首次出仕做官，到义熙二年（406年）彻底告别仕途，其间一共十三年，有“五进五出”的经历。 陶

2、渊明有“大济苍生”的壮志，但是东晋政治黑暗，陶渊明曾多次辞职，41岁时出任彭泽县令，任职八十余天，恰逢督邮来县巡视，县吏告诉他“应束带见之”，陶渊明说：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”便辞官回乡。 晨兴理荒秽，带月荷锄归采菊东篱下，悠然见南山初读诗歌 理解大意 归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 zhuynifn整体感知“归园田居”这个题目的题眼是哪个字？归园田居归从何而

3、归为何而归归向何处归去如何小组合作探究（一）从何而归：1、从何而归?2、对归来之所的情感是怎样的？（二）为何而归： 1、为何而归？2、对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”如何理解？（三）归向何处： 1、归向何处？2、找出相关句子，作以简要赏析。（四）归去如何： 1、找出体现作者归去后情感去向的词句；2、明确作者的人格倾向和精神追求。从何而归误落尘网中，一去三十年久在樊笼里，复得返自然官场 1、诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”，这些词反映了诗人对官场的什么态度？ 对官场生活的厌恶 为何而归（1）少无适俗韵，性本爱丘山。（本性）既然“性本爱丘山”，为何还要出仕？（原文诗句回答）明确：“误落尘网中”，入仕做

4、官，非本性使然，而是一次失误。“性本爱丘山”也许是陶渊明“归园田”的重要原因之一，那么，它是不是根本原因呢？请在诗中继续寻找答案。为何而归（2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。提问：归园田的目的是什么？如何理解“守拙”，言外之意是什么？（不归园田就无法守拙？） 明确：守拙，即守住“正直善良”的本性。东晋末年权力之争剧烈，官员皆是尔虞我诈勾心斗角，没有这种本领就无法得意于仕途。所以，正直良善之辈就会感到压抑束缚，为了守住自己的本心，归园田是他最好的归宿。小结：所以，“归园田”是为了保持精神上的自由和人格的独立。为何而归思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”？ （词语含义、特

5、点、情感） 1、“羁鸟”是笼中的鸟； “池鱼”是池塘中的鱼。2、特点：失去自由。3、说明作者身在宦海， 而心系田园的心情， 对自由的向往。 归向何处归向田园思考：找出描写田园生活情景的句子，试作简要赏析。方宅十余亩， 草屋八九间。榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。暧暧远人村， 依依墟里烟。狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。归向何处 诗人描写田园风光选取了哪些景物（意象）？这些景物有何特点？结合诗句具体分析 。方宅草屋榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣视听近远静动衬白描手法语言的质朴自然特点：恬静幽雅朦胧和谐视听结合、远近结合、以动衬静、白描、融情于景归向何处 这些意象营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？方宅草屋榆柳

6、桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣视听近远静动衬白描手法语言的质朴自然特点：恬静幽雅朦胧和谐景语情语恬淡舒畅对田园生活的热爱归去如何 最能表现诗人归隐田园后的心情的是哪一句？表现出诗人怎样的感情？户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。闲适、自由喜悦由此可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？明确：凸显出一种睽违已久的喜悦、闲适和自由，表达自己厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和人格的独立。小结 归园田居其一，通过描绘诗人回归田园前后的心情及生田园生活环境，表达了对官场生活的厌恶、对田园生活的热爱，以及回归田园后愉悦的心情。练习陶渊明，自号_。本文表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的的句子是_。本文表明居处四周环境清幽，生机盎然的句子是_。通过_ 我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。五柳先生开荒田野际，守拙归园田榆柳荫后檐，桃李罗堂前户庭无尘杂，虚室有余闲 面对困境，屈原选择了投江、曹操却锐意进取。陶渊明选择了归隐，你如何看待他们的选择，你是否赞同陶渊明的归隐？（可从社会责任感、个人追求、当时的社会环境等角度思考） 以“我愿意像陶渊明一样”或“