四1班家长会课件

1、欢迎各位家长莅临指导四（1）班班委会我们的努力您的关爱孩子的成功今天的会议有七项议程：一、班主任作班级各项工作总结；二、数学老师发言；三、英语老师发言； 四、家长检查学生作业及试卷；五、家长与老师面对面交流；六、阅读写给家长的一封信；七、家长填写意见反馈表；尊敬的各位家长： 首先，感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作方向，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的根本出发点。我希望从这个出发点出发，我

2、们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 您的关注，是孩子的期待；您的赞赏，是孩子的骄傲；您的鼓励，是孩子的动力。 哪怕天下人都看不起您的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自豪。一、认识四年级1、学习内容 2、心理方面学习内容 从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。在学习上缺乏思辨的孩子，成绩也会每况愈下。 四年级是培养孩子学

3、习能力、情绪控制力的关键期，同时也是培养学生良好学习习惯的的最后时期。 好的学习习惯在很大程度上影响着孩子的的学习成绩，因而，希望我们家长和老师共同配合帮助我们的孩子顺利度过这一关键时期。二、班级情况: 班级荣誉： 冬季跆拳道健身操比赛我们班获得一等奖，三次被评为文明礼仪班级，春季趣味运动会我们班获得二等奖。语文学习标兵：张书豪 、李宇锋 、董晨鑫 、孟瑶 、杨博涵 、成佳豪 、秦晨晗、丁尧、王婷、邓舒鹏（97分以上） 光荣榜优秀学生干部：张书豪、郭冰兰丁思怡、买建辉、秦晨晗、王旭辉 进步之星 ： 秦晨晗、杨博涵、马浩杰、买建辉、李东芮、丁尧、成佳豪、丁思怡、王婷、宋熙杰、揣宇航、廉凯锋、王

4、琳、张倩倩、张子淳、孙一天、买哲宁光荣榜 3月份“畅游书海”读书征文比赛，秦晨晗获二等奖，王佳慧、司帅、史一哲获三等奖，孟瑶、丁思怡、常宇航获班级优秀奖。 4月份“我读书，我精彩、我们读书，世界精彩”手抄报比赛，董晨鑫获二等奖，郭冰兰获三等奖。光荣榜 4月份的趣味运动会上，班级运动小明星（身体协调性好、反应敏捷）贾桐辉、买建辉、王旭辉、张书豪、秦晨晗、郭冰兰、常宇航、杨梓林、李宇峰、贾坤、张倩、司帅、王艺璇、郝欣雨、马浩杰、牛佳欣、史一哲、杨哲宽、廉子薇、田鹏宇参加了三项以上的比赛。 在比赛的空闲时间，李东芮、李宇豪、王睿哲同学关爱集体，自发地捡拾瓶子，共攒班费10元钱。光荣榜 性格大胆自信，

5、发言踊跃：买建辉、贾坤、王旭辉、史一哲、何骐、许冬晨、贾同辉、廉凯峰、司帅、宋宇风、韩之恒、王瑄、秦晨晗、李东芮、常宇航、马浩杰、丁尧。 已经养成端正的书写习惯，能一如既往地认真书写的有王佳慧、丁思怡、牛佳欣、董晨鑫、秦晨晗、张珂颖、闫依晨、许冬晨、刘纹瑄、孟瑶、贾坤、孙一天、卫哲、王琳、李东芮、揣宇航、成佳豪、王婷、张倩、郭冰兰、沈慧琳、宋熙杰、刘美杉、廉子薇、徐佳鑫。光荣榜 本次期中考试,数学满分的有 英语满分的有王奕璇、宋宇风、 董晨鑫、马浩杰、张倩倩、张子淳。 1、最近孩子有些浮躁，从字体到作业到考试，从课堂到课下，从学校作业到家庭作业，个别学生作业甚至不写，写的学生有些不认真，学习态

6、度不端正，只要家长不监督他就不写，缺乏自觉性和学习主动性。2、课堂不注意听讲，从课堂作业（语文练习册和周清本以及作文）可以看出，课堂强调的心不在焉，注意力不集中，导致作业一直出错，成绩不理想。 考试成绩分析3、由于粗心造成的，没认真审题，过于自信，有些学生作文失分较多就是因为这些。4、还有一部分原因主要在于基础较差，生字词的失误，改写句子的失误等等。我认为这些孩子最大的问题是一个字懒,动手能力差。5、阅读和写作是最大的问题，平时不读书，导致缺乏语感，理解能力差，以致阅读和写作失分较多。 第一、抓作业。有一部分孩子作业经常完不成或态度不认真，字体不端正，家长要严格要求孩子，检查作业也不要口头问，

7、要坚持对照孩子抄的作业逐项检查并签字，口头作业、复习、预习作业也不容草率。只有你坚持了，孩子也会坚持的。这也是一个习惯。第二、要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。如果您的孩子注意力不集中，请告诉您的家人电视、电脑的声音能否再小些？ 第三、到校时间：早上7:30分，下午2:40上课，2：00到校，中午在家午休或读书，不准看电视或玩其他，不要让孩子到校太早，午托部的更要注意，到校带家长签的午休条。 第四、读书要让孩子喜欢读书，爱上书，有时间你可以陪孩子读书，没时间你可以让孩子读自己喜欢的书，并给你讲书中的内容，及时鼓励孩子慢慢会

8、喜欢上读书的。记住一定让孩子喜欢上书，这样他的学习就会轻松快乐。第五、让孩子多动手做自己能做的事。建议二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是

9、去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 建议四：保持一致，始终如一 家长有时间的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 建议六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。 建议七：会爱孩子建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校