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文档简介

1、冀教版五年级数学下册方程 2021/8/6 星期五1教学目标1.知识与技能：结合具体情境，经历列方程和应用等式的性质解方程的过程。 2.过程与方法：会应用等式的性质解一步计算的方程，会用方程解决“已知一个数的几倍是多少，求这个数”的简单问题。 3.情感与态度：积极参加数学活动，获得运用已有知识解决问题的成功体验，激发学习解方程的兴趣。 2021/8/6 星期五220克30克？克50克2021/8/6 星期五320克x100克2021/8/6 星期五4 X 元 X 元 X 元 195 元2021/8/6 星期五5 含有未知数的等式叫做方程。 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的

2、解的过程叫做解方程。2021/8/6 星期五6 等 式 方 程方程与等式之间的关系，可以用下图来表示。2021/8/6 星期五7例1 解方程 x 9 = 13 2021/8/6 星期五8试一试 列出方程，求出方程的解，并口头检验。 一个数的3倍是7.8，求这个数。2021/8/6 星期五9判断：下面哪些是方程，那些不是方程？为什么？3 + 5x =38 2x + 5 4x = 3223 8 =15 24 x = 6 8 3x 6火 眼 金 睛2021/8/6 星期五10下面括号里x的值，哪个是方程的解？（1）x + 6 = 20 （ x = 26， x = 14 ）（2）32 x = 0.8 （ x = 40， x = 4 ）对 号 入 座2021/8/6 星期五11用方程表示下面的数量关系。（1）一个数加上42等于56。（2）一个数的4倍是22。（3）一个数减去16等于19。（4）9.6除以一个数等于6。实 际 演 练2021/8/6 星期五12解方程：32 x = 4 4.2 x =105 x + 25 = 47 x 34 = 100 2.5 x = 60 9.8 + x = 102021/8/6 星期五13本课小结 结合天平示意图，在观察，用式子表示数量关系、归纳、类比等活动

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