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文档简介
1、冀教版五年级数学下册方程 2021/8/6 星期五1教学目标1.知识与技能:结合具体情境,经历列方程和应用等式的性质解方程的过程。 2.过程与方法:会应用等式的性质解一步计算的方程,会用方程解决“已知一个数的几倍是多少,求这个数”的简单问题。 3.情感与态度:积极参加数学活动,获得运用已有知识解决问题的成功体验,激发学习解方程的兴趣。 2021/8/6 星期五220克30克?克50克2021/8/6 星期五320克x100克2021/8/6 星期五4 X 元 X 元 X 元 195 元2021/8/6 星期五5 含有未知数的等式叫做方程。 使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。求方程的
2、解的过程叫做解方程。2021/8/6 星期五6 等 式 方 程方程与等式之间的关系,可以用下图来表示。2021/8/6 星期五7例1 解方程 x 9 = 13 2021/8/6 星期五8试一试 列出方程,求出方程的解,并口头检验。 一个数的3倍是7.8,求这个数。2021/8/6 星期五9判断:下面哪些是方程,那些不是方程?为什么?3 + 5x =38 2x + 5 4x = 3223 8 =15 24 x = 6 8 3x 6火 眼 金 睛2021/8/6 星期五10下面括号里x的值,哪个是方程的解?(1)x + 6 = 20 ( x = 26, x = 14 )(2)32 x = 0.8 ( x = 40, x = 4 )对 号 入 座2021/8/6 星期五11用方程表示下面的数量关系。(1)一个数加上42等于56。(2)一个数的4倍是22。(3)一个数减去16等于19。(4)9.6除以一个数等于6。实 际 演 练2021/8/6 星期五12解方程:32 x = 4 4.2 x =105 x + 25 = 47 x 34 = 100 2.5 x = 60 9.8 + x = 102021/8/6 星期五13本课小结 结合天平示意图,在观察,用式子表示数量关系、归纳、类比等活动
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