2022医学课件二轮复习-细胞增殖和受精作用

1、第1讲细胞的增殖和受精作用专题三细胞的生命历程第一页，共四十七页。2022高考导航专题三细胞的生命历程第二页，共四十七页。纺锤丝和染色体蛙的红细胞DNA复制和有关蛋白质的合成染色体同源染色体联会四分体同源染色体分离赤道板着丝点分裂纺锤体细胞质4N2N2N着丝点分裂受精作用2NN2N第三页，共四十七页。链接思考1进行减数分裂的细胞是否存在细胞周期？提示：只有连续分裂的细胞才存在细胞周期，减数分裂不能连续进行，没有细胞周期。2哪些细胞器可能参与细胞分裂？提示：线粒体、核糖体、中心体、高尔基体。第四页，共四十七页。3有丝分裂和减数分裂过程中哪些时期染色体数与核内DNA数之比为11?提示：有丝分裂的后

2、期、末期和减数第二次分裂的后期、末期。4有丝分裂和减数分裂过程中哪些类型的细胞的细胞质分裂不均匀？提示：初级卵母细胞、次级卵母细胞。第五页，共四十七页。 以下图是某XY型性别决定的二倍体生物(基因型为AaBb)体内的细胞分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。对图的分析错误的选项是()命题点1借助模式图和表考查有丝分裂和减数分裂第六页，共四十七页。A如果图甲中的细胞来自于动物的同一器官，那么最可能是来自于雄性动物的精巢B在图甲所代表的细胞分裂的全过程中，通常会发生的可遗传变异是基因重组C图丙中的变化，对应于图甲中形成细胞的过程和图乙中的CD段时期D假设该动物的成熟生殖细胞中有XY，变异通常发生在

3、图乙中的BC段所代表的时期第七页，共四十七页。解析根据甲图中染色体的形态位置判断：是有丝分裂中期图像,是减数第一次分裂后期图像，而且细胞分裂均等,所以是初级精母细胞。假设图甲中的细胞来自于同一器官,最可能是来自于雄性动物的精巢。图甲中代表的是减数分裂，在这种分裂过程中，通常会发生的可遗传变异是基因重组，包括非同源染色体上非等位基因重新组合，也包括同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。图丙中a是染色体，b是姐妹染色单体，c是DNA。的变化是姐妹染色单体别离成为染色体的过程，对应于图甲中时期之后的一个时期和乙图中CD段时期。假设该动物的成熟生殖细胞中有XY，说明是减数第一次分裂时同源染色体没有别离

4、，对应于乙图中的BC段所代表的时期。答案：C第八页，共四十七页。思维拓展(1)选取观察高等动物减数分裂各时期的器官时，为什么常选精巢而不选卵巢？提示：高等动物卵巢中正在进行减数分裂的细胞数目很少，用它们做实验材料，不容易找到正在进行减数分裂的细胞进行观察；而且由于动物种类的不同，卵巢中的卵泡细胞中包裹的有些是初级卵母细胞，有些是次级卵母细胞，只有受精后才能继续进行减数分裂。所以，选取观察高等动物减数分裂各时期的器官时，常选精巢。第九页，共四十七页。 (2)真核细胞的几种增殖方式中，分别能发生哪些类型的可遗传变异？提示：无丝分裂过程中可能发生基因突变；有丝分裂过程中可能发生基因突变和染色体变异；

5、减数分裂过程中可能发生基因突变、染色体变异及基因重组。第十页，共四十七页。(3)假设仅将一对同源染色体两条染色体的DNA用15N标记，然后放在含14N的培养基中连续进行两次有丝分裂，最后形成的4个子细胞中是否都含有标记？提示：不确定，可能有三种情况。第十一页，共四十七页。由图可得出，第一种情况：4个子细胞都含有标记，得到4个类型的子细胞。第二种情况：有3个子细胞含有标记，得到2个类型，1个类型，1个类型的子细胞。第三种情况：有2个子细胞含有标记,得到2个类型,2个类型的子细胞。第十二页，共四十七页。(4)如用a代表染色体，b代表染色单体，c代表DNA，请用柱状图表示细胞分裂各时期图形。(2N4

6、)提示：第十三页，共四十七页。1“三看法判断二倍体细胞图像所处的时期第十四页，共四十七页。2减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称第十五页，共四十七页。3依据坐标曲线判断曲线的种类和细胞分裂的方式以二倍体生物细胞中染色体数(2N)为例的变化曲线第十六页，共四十七页。第十七页，共四十七页。4涉及细胞分裂的4个误区(1)误认为只要细胞分裂就有细胞周期只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进行减数分裂的性原细胞都没有细胞周期。(2)误认为着丝点分裂是纺锤丝牵拉的结果着丝点先分裂，之后纺锤丝牵拉。(3)误认为赤道板是细胞的结构细胞板是真实存在的结构，而赤道板并非真实存在。(4)误认为同源染

7、色体形态、大小完全相同如性染色体的形态、大小不同。第十八页，共四十七页。猜测1考查概念图(改编题) 如图为有关细胞增殖的概念图,以下说法正确的选项是()第十九页，共四十七页。A过程中无纺锤丝和染色体的出现，人的红细胞以此种方式增殖B过程保证了遗传性状在亲子代之间的稳定性C进行过程时，染色体和核DNA在各个时期的数量变化规律完全相同D过程大约占细胞周期的5%，主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成第二十页，共四十七页。解析：选B。图中具有细胞周期，因此代表有丝分裂，代表无丝分裂，代表有丝分裂间期。人的红细胞是经有丝分裂形成的,蛙的红细胞进行无丝分裂，A项错误；有丝分裂在分裂前后，染色体数目不变，

8、保证了遗传性状在亲子代之间的稳定性,B项正确；有丝分裂过程中，经过DNA复制,DNA含量加倍，而染色体数目不变，C项错误；有丝分裂间期占整个细胞周期的90%95%，D项错误。第二十一页，共四十七页。 方法技巧细胞周期常见表示方法：扇形图、直线图、曲线图、柱状图。注：在柱状图中，B组细胞中DNA含量在2C4C，说明此时细胞正处于DNA复制时期；C组细胞中DNA已经加倍，说明细胞处于分裂期。第二十二页，共四十七页。B第二十三页，共四十七页。解析：由于DNA分子的半保存复制，使得第一次分裂后的DNA一条链有放射性标记，另一条链没有放射性标记，洋葱根尖细胞第二次分裂时培养液中不含3H 标记的胸腺嘧啶脱

9、氧核苷酸，复制后得到的DNA分子一个两条链均不含放射性，一个只有一条链有放射性，在后期着丝点分裂后染色体随机移向细胞两极,使得子细胞内DNA的标记情况会出现A、C、D项的结果。第二十四页，共四十七页。探规寻律DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况分析(1)首先确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以一条染色体为研究对象，减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象。(2)其次确定标记过程中DNA复制次数和未标记培养液中细胞分裂次数(时期)。(3)最后图示细胞分裂过程，如图：标记DNA分子：第二十五页，共四十七页。转入不含放射性的培养液中培养一个细胞周期：第二十六页，共四十七页。命题点2

10、细胞分裂与遗传变异的关系 基因型为AaBb(两对基因自由组合)的某种动物，可以产生如图中各种基因型的子细胞。请答复：第二十七页，共四十七页。(1)在动物_(器官)中，可能找到AaBb、AB、Ab、aB和ab 5种基因型的细胞。(2)与过程相比，过程特有的现象是_。(要求写4点)(3)假设该动物是雄性动物,过程假设要产生AB、Ab、aB和ab 4种基因型的细胞,至少需要_个基因型为AaBb的细胞。原因是_。(4)过程代表的变异分别是_。睾丸或卵巢联会、形成四分体、同源染色体别离、染色体只复制一次细胞连续分裂两次、产生4个染色体数目减半的子细胞等2 1个精原细胞经减数分裂只能产生2种基因型不相同的

11、子细胞基因突变、染色体变异第二十八页，共四十七页。解析(1)动物体内睾丸或卵巢的细胞有的进行有丝分裂,有的进行减数分裂。(2)图中为减数分裂，图中为有丝分裂,减数分裂具有联会、形成四分体、同源染色体别离、染色体只复制一次细胞连续分裂两次、产生4个染色体数目减半的子细胞等特征。(3)1个精原细胞经减数分裂只能产生2种基因型不相同的配子，要产生4种配子，至少需2个精原细胞。(4)图中表示aa1，为基因突变；图中表示AaBbAaB，为个别染色体缺失或b基因所在的染色体片段缺失。第二十九页，共四十七页。思维拓展(1)过程是什么细胞分裂方式？为什么？过程是什么细胞分裂方式？产生的子细胞类型是什么？ 提示

12、：过程是减数分裂。因为产生的子细胞中染色体数目减半。过程是有丝分裂。体细胞。(2)基因型为AaBb的个体产生配子种类的判断。1个精原细胞产生的精子种类：_种。该种生物产生的精子种类：_种。1个卵原细胞产生的卵细胞种类：_种。该种生物产生的卵细胞种类：_种。 2414第三十页，共四十七页。1细胞分裂与遗传变异的联系(1)细胞分裂与遗传规律基因别离的时期和实质：减数第一次分裂后期，同源染色体的别离导致等位基因别离。基因自由组合的时期和实质：减数第一次分裂后期，同源染色体别离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。不存在基因别离和基因自由组合的细胞分裂方式：有丝分裂和无丝分裂。第三十一页，共四十

13、七页。(2)细胞分裂和生物变异基因突变的发生时期：主要在细胞分裂的间期。自然条件下基因重组的发生时期：减数第一次分裂的前期和后期，前者属于交叉互换，后者属于自由组合。染色体变异的发生时期：细胞分裂的任何时期。第三十二页，共四十七页。2细胞分裂过程中产生异常细胞的原因分析(1)纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。(2)同源染色体不别离：在减数第一次分裂后期，一对同源染色体不别离导致所产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。(3)姐妹染色单体不别离：在减数第二次分裂后期,一对姐妹染色单体分开后移向同

14、一极,导致产生的配子有一半异常。第三十三页，共四十七页。B第三十四页，共四十七页。解析：由图可知，该细胞中无同源染色体，处于减数第二次分裂，可能是次级精母细胞，也可能是次级卵母细胞或极体,最多只能产生两种配子；姐妹染色单体相同位置出现不同的基因，可能是由于发生了基因突变，也可能是由于发生了交叉互换。第三十五页，共四十七页。第三十六页，共四十七页。猜测2根据产生配子类型分析细胞分裂出现异常的原因基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常别离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上。以下关于染色体未别离时期的分析，正确的选项是()2号染色体一定在减数第二次

15、分裂时未别离2号染色体可能在减数第一次分裂时未别离性染色体可能在减数第二次分裂时未别离性染色体一定在减数第一次分裂时未别离A BC DA第三十七页，共四十七页。解析：将Aa与XBY分开考虑；不含XB或Y的配子可能减异常，也可能减异常；含AA的配子只能是减异常。AA型配子中没有a基因，说明是减数第一次分裂时A与a已经分开，一定是由于减数第二次分裂时2号染色体未别离，正确，错误；AA型配子中不含性染色体，有两种可能：一是在减数第一次分裂时性染色体未别离，由产生的不含性染色体的次级性母细胞分裂而成；二是减数第二次分裂时性染色体未别离,产生不含性染色体的性细胞，故正确，错误。第三十八页，共四十七页。探

16、规寻律根据配子异常情况推测减数分裂何时发生异常假设亲代为AaXBY：(1)假设配子中出现Aa或XY在一起时，那么一定是减分裂异常。(2)假设配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子,那么一定是减分裂异常。(3)假设出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，那么一定是减和减分裂均异常。(4)假设配子中无A和a，或无X和Y时，那么可能是减或减分裂异常。第三十九页，共四十七页。命题点3观察有丝分裂和减数分裂的实验 一个班级分组进行减数分裂实验，以下操作及表述正确的选项是()A换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调

17、亮C为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D一个视野中，用10物镜看到8个细胞，用40物镜那么可看到32个细胞A第四十页，共四十七页。解析由于高倍镜镜头与玻片的间距很小,故换用高倍镜时,应从侧面观察以防止镜头受损，A正确；视野是否需要调亮的依据是观察结构的清晰与否，而不是细胞的多少和大小，B错误；观察不同层次的结构时,需要调节的物距变化范围很小，因此应调节细准焦螺旋，C错误；显微镜观察时,放大倍数越大，看到的细胞数越少，D错误。第四十一页，共四十七页。思维拓展如果用上述显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片可以看到一个细胞连续的分裂过程吗？提示：不能，解离过程中细胞就已被杀死。第四十二页，共四十七页。1观察减数分裂实验的特有现象在观察二倍体生物减数分裂实验中，由于精(卵)原细胞既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂，因此可在睾丸(卵巢)内观察到染色体数目为n、2n和4n的细胞。2观察有丝分裂实验易错分析(1)不清楚细胞具有的相应结构，误认为赤道板也能观察到。(2)对取材原理不清楚，误认为根尖任何部位都可作为观察有丝分裂的对象，实际上只有分生区才可以。