九年级物理教学总结模板5篇

1、精品文档Word格式 九年级物理教学总结模板5篇 充实的工作生活一不注意就过去了，回忆这段时间的工作，信任你有许多感想吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的九班级物理教学总结模板，盼望大家可以喜欢! 九班级物理教学总结模板篇1 物理是中学阶段的重点科目之一。怎样学好物理这门课呢?结合本学期的工作，我总结如下： 第一要让同学实在学懂每个学问点。懂的标准是每个概念和规律你能答复出它们“是什么“怎么样“为什么等问题;对一些相近似易混淆的学问，要能说出它们的联络和本质区分;能用学过的概念和规律分析解决一些详细的物理问题。为了学懂，同学们必需做到以下三点：仔细阅读课本;仔细听讲;

2、理论联络实际。课堂上，教师的讲解一般会比课本更详细更详细。仔细听讲，一方面能更好的把握学问的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要让同学留意学习教师分析问题解决问题的思路和方法，进步思维力量。 第二，学习物理，要把握物理学科特有的思维方式。中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。只把握了根本概念和规律是不够的，还必需把握科学的思维方式。如假设法，抱负化法，等效替代法，隔离法与整体法等等。把握了科学的思维方法，才能进步推理力量，分析综合力量，把简单的问题分解为简洁问题的力量，敏捷地运用所学学问去解决物理问题。 第三，要即时复习稳固所学学问。对课堂上刚学过的新学问，课后肯定要把它的引入、分析

3、、概括、结论、应用等全过程进展回忆，并与大脑里已有的相近的旧学问进展比照，看看是否有冲突，否那么说明还没有真正弄懂。这时就要重新思索，重新看书学习。在弄懂所学学问的根底上，要即时完成作业。 第四，阅读适量的课外书籍，丰富学问，开阔视野。理论说明，物理成果优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到许多奇妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了。 教学课堂的改革对物理教师也提出了更高的要求。 要成为一个优秀的物理教师，除了具有良好的师德之外，还必需具

4、有先进的训练思想;较高的专业学问程度;较强的训练教学力量。 要进步同学的素养，必需要求教师有较高的素养，进步训练教学程度的关键是教师的学术程度及对专业学问的把握还要作到一个“活字，要精通专业学问，首先必需学好书本学问，学好书本学问不是靠死记硬背，而是要在理解的根底上敏捷把握，才能把书本的学问变成自己的东西，才有可能用通俗的语言表达出来，教师只有把学问学活才可能把学问教活，把难以理解的物理概念和规律用通俗易懂的语言表述出来。 作为一名合格的教师，不仅要精通所教专业学问，而且要把握其它相关学科学问。但凡与自己所教专业在学问上有联络的学科都应当把握其根本的学问构造，以利于教学的顺当开展。现代科学技术

5、的进展，各门学科学问互相浸透、互相结合日益加强，由于学科学问的纵向分支和横行综合，学科互相穿插，教师要适应这一进展的需要,就不能仅满意于所教专业的狭窄范围，而应当将各门学问综合起来作为自己学问构造的整个系统来熟悉。俗话说：一切东西懂一点，某一学问懂一切;既要百门通，又要一门精。就是这个道理。 教学过程要充分发挥教师的主导作用和同学的主体作用这一教学和谐统一的根本教学规律，课堂上在教师的启发、引导、指导下同学动脑、动手、动口地学。教学手段指的是教师用以运载学问传递教学信息的物质媒介。如课堂演示试验，电化教学等，在使用他们时肯定要做好充分预备;运用时选择恰当时机;不要哗众取宠，喧宾夺主。 教师工作

6、主要是通过教师的语言来实现的，语言表达程度的凹凸，直接影响着工作的效果，物理教学把握语言艺术的目的，就是用最精练的，最能表达自己感情的语言，使同学在最短的时间内，对物理问题理解得最清楚、最充分，表如今教师大量的准确的、适时的运用丰富的文学语言中的比方、夸大、拟人等手法，以不失科学性为前提，最大限度地进步教学语言的兴趣性和启发性。教师的语言要准确科学、标准标准，不管是讲解概念、规律、原理，还是使用专业术语，语言表达都要符合各门学科的科学性要求，做到准确无误，完好周密，切忌用词不准，模棱两可，要擅长用通俗易懂的语言，准确地再现抽象的概念。教师语言还要有启发性，有幽默感，注意轻重缓急。 总之，本学期

7、在教学方面，我既留意了进步课堂教学效率，又留意了做好训练教学教研工作。今后我我将连续努力工作，以不断进步自己的训练教学力量。 九班级物理教学总结模板篇2 一、教学目的达标状况 1、课堂训练教学质量有所进步。本学期我以活化、优化、共性化为导向，联络同学实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本根底学问和根本技能，重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育，亲密联络社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的互相学习、研讨，培育同学学习化学的爱好并感悟化学的科学魅力与价值。 2、乐观参加理化生，特殊是物理教学讨论工作，成果显着。本学期，我本着进步自己，熬炼自己的目的，仔细参加组内教学讨论，

8、利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学4次，参加听课15节次，并参加争论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成果显着。 3、培优辅差工作成果明显 针对我校同学根底较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体同学，让大多数同学能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问根底较好的、学习力量较强的同学，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问根底一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进展个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，获得良好效果，有马光财，肖俊等数十

9、位同学通过辅导物理科成果始终名列前茅。 4、组建物理试验爱好小组四个，乐观开展各类课外试验，效果明显。 开学不入，我在所任课班级相继组建了物理试验爱好兴小组，目的是为喜欢科学讨论的同学供给一个沟通和熬炼的平台。并按方案开展了数十次物理试验活动，这大大调动了同学对物理学科的求索爱好，开拓了同学的物理视野，增加了同学的课外学问。并时而联络实际开展试验教学活动，让同学们更好地把握物理的讨论方法。 二、存在问题 1、局部同学学习意识淡薄，学习习惯较差，学习爱好难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据教师的要求完成相关的学习任务。 3、局部同学动手力量不强，不喜欢上试验课，不喜欢做课外试

10、验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。 4、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究力量较差，不能独立总结相关的结论。 5、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在肯定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。 三、今后工作设想 在今后的工作中，要结合班级同学的学习特点，对同学进展分类教学，实行形式多样的课堂教学形式，让每一名同学都学到一些有用的学问。除此以外，结合班级同学在本学期中所存在的缺乏进展强化，使同学能在学习期间学到相关的学科学问。 总之，一学期虽然过去，我也收获了很多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断进步训练教学程度，

11、为二郎中学的物理学科教学注入新的生气与活力。 九班级物理教学总结模板篇3 紧急劳碌的一学期完毕了，本学期我担当了初三1、7两个班的物理教学任务，一学期来，可以说紧急劳碌而收获多多。我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，在连续试用“以学为主，当堂达标课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的教学效果。 1、分利用课堂教学，打好同学根本功 为了上好课，我做了下面的工作： 仔细钻研教材，理解教材的构造，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可

12、能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学物理的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻同学的负担。 2、加强试验教学，增加同学理论力量 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发乐观思维，提示物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，

13、培育同学独立操作的力量、团结协作的精神和同学自主创新的力量。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。试验课题始终是我物理教学中的一个薄弱环节，多年来我始终在查找在物理教学中应中选择怎么的课题进展讨论，本学期我选择了“开放物理试验室，同学自主探究作为本学期的试验课题。虽然整个讨论过程中，消失了许多的问题，但这只是试验课题讨论的第一步，在今后的讨论中，我将针对消失的问题进展修正，不断改良试验方法，以确保试验课题的顺当讨论。 3、因材施教，整体性进步同学素养 同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体同学，难

14、易有度，鼓励先进同学，鼓舞后进生。一期来，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、关心、鼓舞根底差的同学赶上先进生，让差生在教师的鼓励、关心下不断获得进步。一学期下来，好几个同学都在最终有了明显进步。 4、课堂教学，加强师生之间同学之间交往互动，共同进展 每位物理教师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的无学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分进展作为教学改革的根本指导思想，物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在校指导的带着下，紧扣新课程标准，和我校“以学为主，当堂达标的教学形式。在有限的时间

15、吃透教材，乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材，乐观进展了试验探究问题的理论。在同课异构活动中，乐观向其他教师学习，同课异构有利于教师之间的优势互补，教学阅历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步教师的教学程度是非常有用。教学中提倡自主性，“同学是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。九班级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、试验都表达同学自主探究、讨论。突出的过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。这样的探究试验让同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有觉察，学中有乐趣，学中有收获，这

16、说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到学问训练与人文训练的 和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成成的。研讨反思将其他教师公开课上的精华延长运用于日常教学理论，在总结自己教学的同时，不断反思教学，努力处理好物理教学与现实理论的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用物理的意识和力量。重视培育同学的探究意识和创新力量。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变训练观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好根底，培育同学创新力量，以“以学为主，当堂达标课堂教学形式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率

17、。 5、创新评价，鼓励促进同学全面进展 怎样进步同学成果，我们把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定同学。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。一学期来不断的努力工作，我的物理教学工作圆满的完毕了并且在中考和20_年全国学校物理

18、竞赛中获得优异成果，辅导的赖欣颖和吴佳旎同学分获一等奖和二等奖。参与的市级课题讨论也获得阶段成果。成果的获得离不开指导的支持和全体教师的关心，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作稿得更好。 九班级物理教学总结模板篇4 本学期我担当九班级(一)、(四)两个班的物理教学。一学期来，我坚持党在新时期的训练方针，坚持以人为本，坚决听从学校指导和教务处的管理和指导，工作仔细扎实，任劳任怨，不断务实创新，获得了肯定的成果，现总结如下。 一、教学目的达标状况 1、课堂训练教学质量有所进步。本学期我以活化、优化、共性化为导向，联络同学实际状况，仔细钻研教材教法，

19、抓课本根底学问和根本技能，重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育，亲密联络社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的互相学习、研讨，培育同学学习化学的爱好并感悟化学的科学魅力与价值。 2、乐观参加理化生，特殊是物理教学讨论工作，成果显著。本学期，我本着进步自己，熬炼自己的目的，仔细参加组内教学讨论，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期公开课教学1次，参加听课16节次，并参加争论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成果显著。 3、培优辅差工作成果明显。针对我校同学根底较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体同学，让大多数同学能听

20、懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问根底较好的、学习力量较强的同学，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问根底一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进展个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，获得良好效果。 二、存在问题 1、局部同学学习意识淡薄，学习习惯较差，学习爱好难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据教师的要求完成相关的学习任务。 2、局部同学动手力量不强，不喜欢上试验课，不喜欢做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。 3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不

21、强，探究力量较差，不能独立总结相关的结论。 4、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在肯定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。 三、今后工作设想 在今后的工作中，要结合班级同学的学习特点，对同学进展分类教学，实行形式多样的课堂教学形式，让每一名同学都学到一些有用的学问。除此以外，结合班级同学在本学期中所存在的缺乏进展强化，使同学能在学习期间学到相关的学科学问。 总之，一学期虽然过去，我也收获了很多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断进步训练教学程度，为学校的物理学科教学注入新的生气与活力。 九班级物理教学总结模板篇5 本学期，本人担当初三(2

22、、3)教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，乐观参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工。高三物理复习课不同于一般课堂教学，主要任务是：在会考复习的根底上，根据?高考说明?对同学已学的学问进展稳固、加深、拓宽、查漏补缺，使同学更加系统地把握学问，增加分析问题解决问题的力量，进步同学的考试分数，以备高考。现将本学期的教学工作总结如下： 一、整体的教学工作支配 第一个阶段：从开学到3月份，完成第一轮复习。主要是在上学期的的根底上连续全面复习根底学问，突出重点，以重点带动全面。这一阶段的复习，主要是对同学进展根底学问稳固、加深、拓宽，使同学更加深入系统地把握学问，为下阶段复习打下坚实基矗 第二个阶段：从3月中旬开头，进入第二轮的复习。主要是进展专题复习，针对在第一的根底上进展综合性训练，对一些重点、热点的专题强化训练。比方：振动和波的专题、光学专题、原子物理专题、动量专题