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文档简介
1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 182022三年级语文S版语文上册期中整理复习考点知识练习班级:_ 姓名:_ 【拼音词组】1. 读拼音,写词语。j hu pi li gu z sh xin zhng shng cho sh zhng rn yn zu h rn y fu 2. 看拼音,写词语。shng ki wn shu dio y y bn zhng jng (_) (_) (_) (_)h 1ng yu q gun ch yn rn zh m(_) (_) (_) (_)3. 读拼音,写词语。wi to m fan yu xin y zi ti tu dng lng
2、xing chng j x 4. 看拼音,写词语。 zo h f q zh ten kn zh zhn f zhn hn shn b n xi 5. 看拼音,写词语。zhng shng yo hung yng q hu qu hu zh g l nn hi ln li yng bng ch ji 【形近字词】6. 辨字组词。 碎(_) 拨(_) 蘑(_) 染(_)葫(_)醉(_) 拔(_) 磨(_) 杂(_)胡(_)7. 比一比,组词语。壮(_) 啧(_) 场(_) 抬(_) 醋(_)状(_) 绩(_) 肠(_) 指(_) 蜡(_)8. 辨字组词。 恐(_) 玻(_) 蝇(_) 绕(_)怒(_
3、) 坡(_) 绳(_) 烧(_)幅(_) 蝎(_) 挡(_) 饿(_)蝠(_) 揭(_) 铛(_) 蛾(_)9. 比一比,再组词。脑(_)捧(_)怒(_)喝(_)湖(_)恼(_)棒(_)努(_)渴(_)瑚(_)10. 我会给形近字组词。冷(_) 油(_) 漂(_) 晒(_)怜(_) 邮(_) 飘(_) 洒(_)【选词填空】11. 选择恰当的词语填空。保留 保存1、老子把自己的知识毫无(_)地传授给了孔子。2、清明上河图到现在还完整地(_)在北京故宫博物院。赞赏 欣赏3、大叔十分(_)年轻人的勇气。4、帷幕拉开了,观众(_)着看台上的精彩节目。12. 先比一比,再选择正确的词语填空,我能行! 神
4、秘秘密1这个(_)终于被大家揭穿了。2这里的雾变化多端,使这里看起来非常(_)。愿望希望3我的(_)是做一名农业科学家。4我(_)有一支神奇的笔,可以帮助有困难的人。突然仍然5子弹打光了,可是战士们(_)坚守阵地,用石头向敌人砸去。6中午,天色(_)暗了下来,紧接着刮起了大风。13. 选择合适的词。轻轻 悄悄1.秋雨(_)地打开了秋天的大门。2.部队在深夜里(_)地出了村。留意 在意3.这些小事,他是不大(_)的。4.秋天的雨,趁你没(_),把秋天的大门打开了。14. 我会选择正确的词语写在括号里。勤快 辛勤1.园丁伯伯(_)地在花园里劳动。2枣核很(_),天天干活,学了很多本领。不但而且 因
5、为所以3.(_)别人上不去的地方他也能上去,(_)枣核打的柴也比别人多。4.枣核(_)勤快,(_)还很聪明。15. 先比一比,再选择正确的词语填空,我能行! 顽固 坚固 牢固1只有掌握记忆方法,不断巩固复习,知识才能掌握得(_)。2这个建筑物特别(_),经历了上千年的风风雨雨,仍然完好无损。3懒惰是人生最(_)的敌人,它将会使我们一事无成。创造 创举4赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的(_)。 5中国人民用自己的双手和智慧(_)了辉煌的历史。【修改病句】16. 修改病句。老牛听了,伤心得留泪。_他喜欢踢足球和乒乓球。_儿童商店的玩具可真多,有小汽车、布娃娃、娃娃画报等。_17. 修改病句。1
6、.在会上,纷纷发表自己的意见。_2.语文对我特别感兴趣。_3.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。_4.秋天的吉林是个美丽的季节。_18. 我能用修改符号修改下列病句。(1)这是个风景优美、美丽的地方。(2)正确的建议,我们应该坚定。(3)小鸟学唱歌跟黄莺。19. (题文)修改病句。(1)李明出席了电视台举办的智力竞赛。_(2)我的故乡是吉林长春人。_20. 修改下面的句子。(1)我去文具店买了好多学习用品,有铅笔、格尺、巧克力和笔记本。_(2)读了这本书,很受教育。_【古诗阅读】21. 阅读与理解。春日胜 日 寻 芳 泗 水 滨, 无 边 光 景 一 时 新。_,_。1把古诗诗句补充完整。2用“
7、/”为上面的诗句画出节奏。3解释词语的意思。光景:_; 等闲:_。4春日的作者是_(朝代)诗人_,他的著作有四书章句集注周易本义诗集传等。5你还知道哪些描写和赞美春天景色的古诗?写一句你最喜欢的。答:_。22. 补充诗句,完成练习。所见牧童骑,振林樾。意欲捕,闭口立。1补全古诗。2牧童“闭口立”的原因是_(用诗中原句回答)。3全诗刻画了一个()的小孩儿形象。A.工于心计B.调皮捣蛋C.天真烂漫23. 古诗欣赏。滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。1读一读,理解其中的大意。2解释诗中加点的词。怜:_深:_3诗的第一句写幽草是_景,第二句是_景。(选择“
8、动”或“静”填空)4这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情?最能体现这一感情的是哪个字?_5后两句常被作为画题,用自己的话把这幅画面写下来。_24. 阅读诗歌,回答问题所见清袁枚_,歌声振林樾。_,_。(1)默写古诗。(2)“”字直接写出了牧童的姿势;“”字说明牧童的歌声嘹亮。(3)牧童“忽然闭口立”的原因是。(用诗句来填)25. 阅读理解。望洞庭湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。1这首诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。和:_白银盘:_青螺:_3“潭面无风镜未磨”指的是湖面_,像_。古代铜做的镜子,需要_,才能保持光亮。4古诗后两句的意思是:_【
9、阅读理解】26. 阅读下文,回答问题。 一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。/说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸了。这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问:“喜鹊老兄,这儿有水吗?”花喜鹊回答说:“这儿的村民用的是井水,村里有口井,只是井很深,得想个办法才能喝到。”乌鸦说:“这个我有经验。”它心里想:以前我喝瓶子的水,瓶子也是很深的,丢些小石子,水就涨上来它来到井边看,井果然很深。于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见
10、到井水往上涨。/又累又渴的乌鸦始终没有喝到一滴水。它叹息着:“_”/1以下四项中,( )更适合作为本文的标题A乌鸦的经验 B乌鸦喝不到水C乌鸦第二次喝水 D老办法不行了2本文用“/”把短文分为三个部分,其中第二部分讲的是()A乌鸦口渴了,到处找水喝 B乌鸦始终没有喝到水C乌鸦用老办法喝水但没成功 D乌鸦在喝水3读完这个故事,我明白的道理是( )A乌鸦非常笨B乌鸦变笨了C用石子只能喝到一次水D解决问题的办法要根据实际情况而变通4没有喝到水的乌鸦会发出怎样的叹息呢?想一想,结合上文在最后一个自然段的横线上把故事内容补充完整。27. 阅读短文,回答问题。 一只(zh zh)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一
11、位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!得(d di)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!”于是,他调(tio dio)头向大树下的巢里爬去。不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,飘荡在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他脱险,一面叹息道:“唉,真可怜,连这么个小土堆和小水洼都过不去!”小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋
12、么?”面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?1给带点的多音字选择正确的读音,打“”。2读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“”。3按照短文内容填空。小蚂蚁以为自己登上了 ,越过了 ,结果自己连 和 都过不去,这个故事告诉我们_。4给文章加个题目,写在文前的横线上。28. 课外阅读。 秘密盖尔出生了,爸爸妈妈既喜悦又担心,因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。转眼间,盖尔三岁了,父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来,一进门就急切地喊:“迪克说我是怪物!为什么我比其他小朋友多一根手指头?”说完大哭起来。大家沉默了,盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然,爷爷的目光掠过钢琴架上的
13、一尊泥塑手雕大拇指压在手掌心里。爷爷会心一笑,抱起盖尔放在膝盖上:“宝贝你看,爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。从你出生那天起,它就开始睡觉了,到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手,把大拇指压在掌心,然后掌心朝下,并把盖尔的左手掌心朝上,当两只手靠在一起的时候,正好十个手指,不多也不少。“哦,我知道了,爷爷的大拇指偷懒不听话,所以我就替您长了一个手指,是这样吗?”天真的盖尔自豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任帮助爷爷。爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友,也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母,并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了,还佩服他小小年纪就能帮助大人。从此以后,
14、只要见到盖尔,爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长,这根指头就麻麻地痛,得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之,爷爷竟然习以为常。时时刻刻藏起右手大拇指,也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后,对第六指特别关爱,冬天,还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。五年后,爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背后,急切地喊:“这是我帮爷爷长的手指,怎么能切除呢?除非爷爷的大拇指醒过来!” 可是,爷爷的手指五年来一直压在掌心,已经变形萎缩,不可能重新扳直了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后,一股暖流涌上心头。他找来纱布把大
15、拇指缠住,然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直,盖尔的第六根手指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术,成功切除了多余的那根手指。而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久,却始终没有舒展开。爷爷去世后,父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻,盖尔感受到前所未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。1概括短文的主要内容。_2第自然段中“久而久之,爷爷竟然习以为常。”这句话中的“习以为常”指的是: _3文中两次写到“盖尔急切地喊”,你从中分别体会到什么? _4结合短文内容回答,为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”? _5文中的爷爷给你留下了怎样的印象?结合短文内容说明理由。 _29. 课外阅
16、读。种一片树叶冰心埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,觉得很美。玩赏了半天,我忽发一个奇怪的想法:这个曾经是树伯伯身上一部分的叶,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同样的大树!于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大样,我坚定地相信我的梦马上可以实现。我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽长大后,我才明白我
17、用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命中的一根支柱,替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事,我会为之自豪一辈子孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动,那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛,不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西,而往往被人随意丢掉的那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。种一片树叶吧,你定会拥有一棵参天大树。1从画线句子中你感受到了“我”( )的心理。A忐忑不安B认真严肃C紧张慌乱2“那件事,我会为之自豪一辈子”中的“那件事”指的是_。3种树叶后,“我”是怎样做的?结果怎样?用自
18、己的话概括。_4这篇短文的中心是_。A说明儿童内心的幼稚B表现童心的珍贵 C展示童年生活的丰富多彩30. 课外阅读。_小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路,上楼的时候从楼梯上走,下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说,大伙儿都说好。燕子说:“小驴儿,你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下,咱们当邻居。”小猴说:“小驴儿,你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住,再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了,懒惰的小驴儿没有准备一块砖,没有准备一根木料,甚至连房基地也没有选好呢!它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。又是一个
19、春天来了。小驴儿又遇到了燕子,又对它说:“等我修好了房子,咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时,心直口快的小猴凑了过来,对小驴儿说:“你说干就干吧,不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害,它气得说不出话来。过了老半天,它居然仰起头,跺着脚,发怒地喊:“我要,我要盖,盖一所最高最高的房子!”1下面最适合做短文题目的()。A小驴儿 B小驴儿的理想 C爱生气的小驴儿2根据句子意思写出相应的词语。(1)指不发出一点声音,静悄悄的,很安静。(_)(2)形容性情直爽,有话就说。(_)3画线句子采用了_描写和_描写。句子中的动词有_、_、_写出了小驴儿_的动作。4小驴儿的理想是什么?_5读了这篇文章后,我得到了( )。A可以只说不干也能实现自己的理想。B不要只说空话
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