幼儿园播音主持教案

1、7/7幼儿园播音主持授课设计【篇一：少儿播音主持授课设计】一绕口令鹅和河坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，仍是河渡鹅？二气味练习打枣出东门，过大桥，大桥底下一树栆，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口令，一气儿说完才算好。三诗歌朗诵叶子的眼睛山上的清晨，雾气还迷诱惑蒙，阳光就走进丛林，脚步，很轻很轻，不当心把树叶摇醒，哇水汪汪，亮晶晶，露水儿是叶子的眼睛。眨呀眨的忧如说：天亮了，

2、真快乐！说大话甲:我们家是说大话世家!乙:我们家仍是说大话专业户呢!甲:我们家说大话不纳税。乙:我们家说大话还不交钱呢!甲:不是吹,我一出生就会上卫生间。乙:爬着去?甲:谁刚生下来就会爬呀?乙:那怎么去?甲:床就当卫生间了呗!乙:这叫尿床!甲:我三个月就会跑。乙:那准是个怪胎！甲:三个月我妈就上班了,我只能奶奶家姥姥家两端跑。乙:就这么跑呀!甲:要说说大话,我但是没人能比。乙:我不信,你敢不敢在这儿比一比?甲:在这吹?没问题!乙:要说这饭量大,我一顿饭能吃五碗面条！甲:我一顿饭能吃八斤水饺！乙:哎呀,我发热了！甲:哎呀,我也发热了！乙:夜晚睡觉我盖着一床被子,次日一看,被子烧了个大窟窿！甲:夜

3、晚睡觉我手里攥着一把玉米,次日一看,全成爆米花了！乙:我比树高！甲:我比楼高！乙:我头顶天,脚踏地,伸手能抓大飞机！甲:我上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地！乙:那你的脸呢?甲:说大话的人不要脸了!乙:哎!吐字归音练习bp辨音比较练习补皮裤上刺儿山，爬刺儿树，刺儿树刮破我皮裤，皮裤破，补皮裤，皮裤不破不用补皮裤。二诗歌朗诵练习我希望我希望天上的星星愈来愈亮人住的房屋各式各种全球都不打仗全部的少儿都能吃饱，还可以穿上美丽的衣裳我希望书包变的愈来愈轻每人都有一个智力魔棒同学们都很友善每日还可以遇到老师的炫耀我希望想玩就玩想唱就唱穿上带弹簧的鞋子在阳光下奔跑一步高出大河，登上山岗我希望我有千百个希望我要坐上

4、月亮小船飞呀，飞呀去找寻，实现我的希望宋苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任一世。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回顾素来萧瑟处，回去，也无风雨也无晴。浣溪沙宋晏殊一曲新词酒一杯，昨年天气旧亭台。斜阳西下几时回？力所不及花落去，似曾相遇燕回来。小园香径独彷徨。乌鸦和狐狸的故事以前有一只乌鸦,它找到了一块新鲜的肉,叼在嘴里快乐地飞到了大树上。这时,一只狐狸正巧经过这里,看到了乌鸦嘴里叼着的肉,心想:“这一块肉必定很好吃吧,但是用什么方法才能把那块肉弄得手呢?”狡猾的狐狸眼珠一转,想出了一个好方法,于是,它到达大树下,对着树上的乌鸦高声说到:“亲爱的乌鸦小姐,

5、你长得真美丽啊,想必你的歌声也必定很美好吧,你能唱一支悦耳的歌给我听吗?”乌鸦听了狐狸的赞叹,高兴极了：“哎呀，那自然了，那就听我来为你唱一曲吧！”乌鸦话还没说完，刚一张嘴肉就从嘴里掉了下来,恰好落在狐狸的嘴里。故事讲完了,它告诉我们这样一个道理:不可以轻易相信他人的话,要有自己的主见,还要认清自己,要保持清醒的脑筋,才不会被骗呀!【篇二：小主持人授课授课设计】谈起少儿表演、播音主持艺术教育，多半人会以为，那是未来把孩子培育成艺术家，主持人、明星之类的。其实呢，对于这类见解只能说是少儿艺术教育职业化的一部分。这个少儿表演艺术教育其实是内容更丰富、更广泛、更广泛的素质教育。此刻的社会，在各方面可

6、以说日异月新，特别到了信息时代，发展太快速，除了各种流传媒介、设备以外，最主要、最直接一种载体就是语言。也就是说，语言的表达质量与未来的信息、生活是分不开的。同时呢，表情啊，形体啊等方面也是语言质量的一种表现。这些都是我们少儿表演、播音主持训练的重要内容。我发现，此刻的很多孩子都喜爱跳、喜爱唱，爱说或模拟电视节目上的一些内容。这说明孩子对艺术是敏感的，是感兴趣的。但是呢，很多的孩子不爱表现自己，也有些孩子在自己爸爸妈妈或自己熟习的人眼前，会很勇敢的表达自己。但是在民众场合，在自己不熟习、不认识的人眼前，就会很拘束，害羞，不肯意站出来表现自己了。因此我们的少儿艺术教育就是为了培育孩子的这类喜好、

7、这类能力，让孩子可以站到大家眼前，站到舞台上，自如地、酣畅淋漓的表现自己，拥有丰富的语言表现力，和与人交流交流协作的能力。包含孩子在未来的发展中，可能会成为一个外交家、艺术家、律师、教师、公司家等等，那不论此后从事哪一种职业，那语言质量的提升都是成功必不可以少的条件。少儿时期是语言学习和训练的最正确时期，特别是在这类长久的地方语言的搅乱下，我们更应当从此刻培育孩子。授课内容：我的少儿播音主持课会依据孩子的特色和兴趣，让孩子在“寓教于乐”中学习，不无聊，不失掉兴趣。经过有少儿情味的、有故事情节的，语句上口易记的，形象生动的儿歌、诗歌、寓言故事、生活故事、动物故事，绕口令、小短剧等，借助游戏性的授

8、课手段率领学习，从中穿插声、韵母，腔调等的基本功训练；语言技巧训练，如重音、停留、语调等的训练，对孩子的错误发音，方言等问题进行纠正，集体解说，个别指导；还会加有口部操、一些表情游戏练习。授课目的：经过学习规范孩子的语言；优秀的语言表现力；理解道理，促使优秀道德的形成；提升与他人交流合作的能力；锻炼记忆力；培育思想能力和想象力、表现欲念。授课手段：比方1）栩栩如生讲故事2）状况参加的形式（状况参加的形式可以让幼儿以角色的身份溶进故事中，激发孩子在讲堂上讲故事，表演的踊跃性，使他们踊跃参加到语言活动中，无拘束地说话，想到什么说什么，除去了语言表达的心理阻拦，能用语言勇敢地表达和交往）。3）开放式

9、、序次渐进的发问提出不一样样层次的开放式问题，为幼儿创办性思想供给线索和依据。依据幼儿思想的特色，问题第一应是序次渐进的。幼儿经过对这一系列问题的思虑，能渐渐理清思路，有创见解进行创办性思想活动。4）一个问题多个答案经过师生问答，导入授课内容（老师提出一个问题，孩子的回答是多种多样的，假如必定了某一个而否认了其余很多个方法，就会大大削弱幼儿求异的兴趣。经过发问，丰富孩子的想象力和提升发言发言的踊跃性。）5）讲故事游戏比方：和孩子一同玩讲故事的游戏，讲到必定的地方后让孩子接着讲下去，不只可以提升少儿的表达能力，也可以提升其创办力和想象力。传电报弄法：老师在孩子耳边讲一些风趣的电报内容，如小猴在电

10、灯泡里跳迪斯科；小老鼠战胜了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行考证。挨次传下去，要求最后一个孩子再复述一遍。目的：培育孩子的记忆力和语言表达能力。自我介绍：指引学生进行个性丰富的自我介绍（年纪、名字、学校、上几年级、讲出他们的喜好，自己有什么特色或许对于自己一个记忆深刻的小故事），并自我展现一个小节目。授课内容：1、寓言故事2、基本功训练3、分角色表演3、能踊跃表现自己，并与其余孩子很好的配合协作4、理解故事道理要点难点：要点是指导学生有表情地、能进入角色的朗诵并表演故事难点是个别学生的吐字发音的错误纠正授课过程：1、提出问题，导入故事2、老师有感情的讲故事3、

11、发挥孩子的想象力，让孩子模拟蝈蝈喊声，讲出它们的特色（如家在哪里、长得什么样、什么时间出来活动，喜爱吃什么）1、由老师率领孩子集体、个别朗诵，进行集体、个别指导2、让孩子想象故事中两只蝈蝈的不一样样之处（如个头，声音），以划分角色朗诵。3、在老师指导下，孩子有表情有动作的自由发挥想象的表演。（两个孩子饰演蝈蝈，一个孩子饰演公鸡。注意动作的模拟）不要向他们学习呢，为何？让每个孩子都宣布自己见解。小结：让学生从故事中懂得道理：不谎言言，大话，做一个诚实可信的好孩子。两个蝈蝈说大话皮闲着没事儿出城西，瞧见了两个蝈蝈说大话皮。大蝈蝈说：“我在南山吃了一只斑斓虎。”二蝈蝈说：“我在北山咬死了两匹大喊驴。

12、”大蝈蝈说：“我卷卷须子拔倒了万年大松树。”二蝈蝈说：“我一蹬腿踹倒了巅峰变平川。”大蝈蝈说：“天下的百兽归我管。”二蝈蝈说：“甭管它是天上飞的，地上跑的，河里游的，我都给它们立规矩。”它俩吹得正起劲儿，打南边儿来了只大公鸡。他俩生了气，伸伸腿儿，捋捋须，往前一蹦也喂了鸡。【篇三：少儿播音主持授课内容安排主编：宋明显】少儿播音主持授课设计授课目的：1、使学生对播音与主拥有一个初步的认识。2、熟习本班学生的状况，包含学生的基本信息以及语言基础等。3、使学生认识我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。授课要点：1、何为“播音与主持”？2、激发学生的学习兴趣。3、怎样使自己成长？授课方法：讨

13、论法、解说法、说话法。授课过程：一、点名。二、朗诵一首少儿诗全球都在向你浅笑。三、自我介绍：向学生简单地介绍自己。四、请学生说一说自己为何学习这门课程。（自觉、父亲母亲要求、老师介绍、自己喜爱）五、请学生们介绍自己（低段学生可以只介绍自己的姓名）。六、教师介绍自己播音与主持的经历行程。1、自己上小学三年级就开始播音。那时的条件和此刻的没法比较，此刻，我们有这么好的条件。我们必定要好勤学习。素来以来的不停实践和练习。七、介绍专业知识。、什么是播音与主持？播音与主持专业是“口耳之学”。该专业最大的特色是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当重视基本功训练，镜头前的光彩不是一时半刻练成的，需要付出大批的练习和实践。2、播音与主持会学习哪些内容？播音与主持概论一般话语音及播音发声学基础播音创作基础即兴口语表述文学作品朗诵节目策划与主持综合练习与实战模拟我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗诵、礼仪、播音、主持。（简单介绍每一项的基本内容）3、为何