小学语文人教一年级上册汉语拼音-9、aieiui教案

1、汉语拼音 ai ei ui 第一课时教案 教学目标：1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、初步了解ai、ei、ui标调的方法。教学重点：学会复韵母ai、ei、ui及四声调，读准音，认清形。教学难点：能正确书写复韵母ai、ei、ui，读准四声调。课前准备：PPT课件教学过程：一、导入1、师：我们学了六个单韵母，还记得都有谁吗？（学生汇报）指两名学生回答，再全班齐说，并同时（课件）出示六个单韵母。2.讲故事小i是个特别活泼的小朋友，它觉得整天一个人待着太孤单，不行不行，今天一定要找朋友玩儿去，瞧，它都找到了谁？（课件出示ai ei ui 组合的过程）出示课题，指出：

2、像这样由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。二、学习复韵母ai1、那么这第一个复韵母念什么呢？（出示卡片）（ai）有谁认识它？（指名读）2、怎样才能读得更准呢？我们请图上的小朋友来帮帮忙。（课件出示“比高矮”的图片）你们看，图上的姐姐和弟弟挨在一起比高矮呢！他们谁高谁矮呢？（姐姐高，弟弟矮）3、弟弟矮的这个矮是第几声？把它读成第一声就是ai，请你跟我一起读：比高矮呀，ai ai ai4、我们在发ai这个音的时候，要先张大嘴巴发“a”的音，然后口型由大变小像坐滑板车一样很快滑向“i”，“a”读得重，“i”读得轻，中间气不断，一口气连起来读就是“ai”。请大家注意看老师的口型，注意听老师的发音。（师

3、范读，生跟读两遍）5、开火车读ai。6、看同学们读得这么好，学得这么认真，四个声调兄弟忍不住也想来凑热闹了，他们在哪呢？就在你的书里，快打开书本40页，用小手指指看，谁找到带着四个声调兄弟的ai了？现在就请你自己读一读。（生自由读ai的四个声调）7、小朋友们读得真认真，我们一起来读一读吧，在读之前，我们先来做做声调体操（边做手势边说一声平二声扬三声拐弯四声降。）8、出示ai的四个声调，全体边做手势边读ai的四个声调。三、学习复韵母ei1、同学们这么快就认识了第一个新朋友，现在我们要认识第二个新朋友了。请大家看大屏幕，你们看，图上画了一个小男孩，他呀在砍柴呢，你看他多用力啊，小朋友想想看，他在用

4、力砍的时候，嘴里会发出什么样的声音？（诶，诶，诶）谁能用动作和声音给大家表演一下？你来。再使点劲，两只手拿着斧头。你表演的真好！2、刚才你发的是“ei”的第几声啊？我们把他读成第一声就是ei的读音。看老师的口型（师范读，生跟读）读这个“ei”的时候和读ai的方法是一样的，也是从“e”快速地滑向“i”，一口气读出。请你跟我读：ei,用力砍树，eieiei。 3、谁来做小老师带大家读读ei？（指名读，其他小朋友跟读）4、同学们真聪明，这么快又学会了一个新的复韵母。四、学习复韵母ui1、最后一个新朋友也迫不及待地想跟大家见面了，请看图，你看到了什么？（一个小女孩围着围巾）2、围巾的“围”读成第一声就

5、是第三个复韵母ui，（出示ui）你们看看图中什么地方像ui？3、请你跟我一起读：围围巾呀，uiuiui。同学们，你听出来了吗？这个复韵母先是发“u”的音，然后快速的滑向“i”，师再次带读，学生齐读。4、今天我们认识了三个新朋友，让我们再叫叫他们的名字吧。（出示ai、ei、ui，齐读）5、现在老师要给大家一个哑谜，请看老师的嘴型，老师不读出声，请猜一猜老师读的是哪个韵母。（打乱顺序默读ai ei ui，让学生猜字母）五、ai、ei、ui四声认读1、刚才ai的四声我们已经读过了，现在能不能试着自己来读读ei和ui的四声？请你边做声调操，自己读读。2、同学们都读得这么认真，我们来比一比，看看是男同学

6、读的好还是女同学读的好，男同学先读ei的四声。3、女同学准备好了么？你们来读ui的四声。（评价女同学读的情况）六、了解ai、ei、ui标调方法1同学们，我们来看一看，ai、ei、ui的四声都标在哪个字母上了。（出示aieiui的四声）先来看看ai，小帽子戴谁上面了？（a的上面）这个呢？（戴在e的上面），还有一个（戴在i的上面）。2、同学们，其实想要知道四声的小帽子应该戴在谁的头上并不难，老师这有一句口诀，只要你们记住了这句口诀，好好运用它，就一定不会把声调的小帽子标错，我们一起来看看。 2课件出示规律(有a先找a，没a找o、e，i、u并排标在后)。 3、出示ai ei ui的四声，再来读读七、指导书写1、这节课小朋友学习了ai、ei、ui这三个复韵母，学得很好。现在我们要学习怎么写好复韵母。（出示在四线格中的ai ei ui ，生观察）2、单韵母a e u i 我们已经写过了，现在跟i 一起