墨竹图题诗讲稿

1、墨竹图题诗课件第一张，PPT共十九页，创作于2022年6月一、预习检测： 1、生字： 衙（y） 斋（zhi） 燮（xi） 号（ho）寒 放赈（zhn） 遂(su) 救济（j）第二张，PPT共十九页，创作于2022年6月 2、理解词语： 劳顿：劳累。 思绪：思路。 救济：用金钱或物质帮助灾区或生活上有难的人。 赈灾：赈济灾民。 岿然不动：高大独立的样子。 衙斋：官衙中 的书斋。 些小：指官职卑微。 吾曹：我们。 关情：关心。第三张，PPT共十九页，创作于2022年6月二、交流课外资料： 题图诗：题图诗就是为一幅画题一首和画内容差不多的诗句。 墨竹：用水墨画的竹子。墨竹图题诗就是在水墨画竹子的图画

2、上面的诗。第四张，PPT共十九页，创作于2022年6月郑燮简介： 郑燮(xi)（16931765），字克柔，号板桥居士、板桥道人，晚年署作板桥老人。 中国清代 画家，书法家，文学家。江苏兴化人，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，画擅兰 竹。以画竹之笔画赤子之心，其品格亦如所画之竹孤傲有节，体血百姓，两袖清风，官位虽小，足称有节。第五张，PPT共十九页，创作于2022年6月扬州八怪郑燮(xi)、罗聘、黄慎、李方膺、高翔、金农、李鲩(hun)、汪士慎第六张，PPT共十九页，创作于2022年6月三、反复诵读，品读大意： 墨竹图题诗 （清

3、）郑燮 衙斋 / 卧听 / 萧萧竹, 疑是 / 民间 / 疾苦声。 些小 / 吾曹 / 州县吏, 一枝 / 一叶 / 总关情。第七张，PPT共十九页，创作于2022年6月你知道课文写的是什么吗？第八张，PPT共十九页，创作于2022年6月墨竹图题诗 这首诗是一首题画诗：写一个夜晚，诗人因百姓的疾苦忧心如焚，不能成眠，听着风吹疏竹，发出萧萧之声，使诗人联想到百姓啼饥号寒的怨声，于是提笔展纸作画题诗。第九张，PPT共十九页，创作于2022年6月解词 萧萧：竹枝叶摇动声。 些小：小小 。 关情：牵动感情 。 衙斋：衙门里供职官燕居之处。 吾：我们。 曹：辈。 一枝一叶：一举一动。 返回第十张，PPT

4、共十九页，创作于2022年6月自己说说每句话的意思。第十一张，PPT共十九页，创作于2022年6月句意 衙斋卧听萧萧竹， 句意：在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹 发出的萧萧之声， 疑是民间疾苦声。 句意：立即联想到是百姓啼饥号寒的怨声。 第十二张，PPT共十九页，创作于2022年6月 一二两句托物取喻。第一句“衙斋卧听萧萧竹”，写的是作者在衙署书房里躺卧休息，这时听到窗外阵阵清风吹动着竹子，萧萧丛竹，声音呜咽，给人一种十分悲凉凄寒之感。第二句“疑是民间疾苦声”，是作者由凄寒的竹子声音产生的联想。由自然界的风竹之声而想到了老百姓的疾苦，好像是饥寒交迫中挣扎的老百姓的呜咽之声，充分体现了作者身在官衙

5、心系百姓的情怀。 第十三张，PPT共十九页，创作于2022年6月句意些小吾曹州县吏，句意：我们虽然只是些小小的州县官吏，一枝一叶总关情。 句意：但老百姓的一举一动都牵动着我们的感情。第十四张，PPT共十九页，创作于2022年6月 三、四两句畅述胸怀。第三句“些小吾曹州县吏”，既是写自己，又是写包括，可见为民解忧的应该是所有的“父母官”，这句诗拓宽了诗歌的内涵。第四句“一枝一叶总关情”，这句诗既照应了风竹画和诗题，又寄予了深厚的情感，老百姓的点点滴滴都与“父母官”们紧紧联系在一起的。郑板桥的这首题画诗，由风吹竹摇之声而联想到百姓生活疾苦，寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情，一个封建时代的官

6、吏，对劳动人民有如此深厚的感情，确实是十分可贵的。 返回第十五张，PPT共十九页，创作于2022年6月小组交流：郑板桥是在什么情形下画墨竹图并题诗的？他在任上时山东受灾，饥民无数。郑板桥整日为灾民奔波，白天劳顿，晚上思绪万千，夜不能寐，听着冷雨敲窗，风吹疏竹，发出萧萧之声，他立即联想到百姓啼饥号寒的怨声，于是起身展纸作画，成就此篇，送予上级，使其了解民间疾苦第十六张，PPT共十九页，创作于2022年6月这首诗主要写了什么？令你感受最深的是哪句诗？读懂了什么？这首诗表达了诗人怎样的情感？这首诗以“竹”为依托之物，运用象征手法，表达了诗画家淡泊名利，以解除百姓之苦为己任的胸襟，以及“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。第十七张，PPT共十九页，创作于2022年6月如何理解“一枝一叶总关情”的含义。这句诗既照应了诗题，又寄予了深厚的情感