七年级历史下册《大一统的汉朝汉通西域和丝绸之路》教案分析_第1页
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1、第 页 七年级历史下册大一统的汉朝汉通西域和丝绸之路教案分析七年级历史下册大一统的汉朝、汉通西域和丝绸之路教案分析教学内容汉武帝大一统的措施及作用教学目标1、掌握汉武帝大一统的措施及作用2、了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实3、通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”，提高运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。教学重点汉武帝大一统的措施及作用教学难点中央政府对西域实行管辖、丝绸之路教学过程教师活动学生活动一、让学生根据知识提炼进行自学，巡回指导，发现问题及时纠正二、指导学生掌握基础知识1、巡回指导学生自问和互问2、教师准备提问以下重点知识

2、：（1）汉武帝大一统的措施及作用（2）张骞两次出使西域的目的有何不同？（3）丝绸之路的路线（4）新疆何时开始成为中国领土？三、质疑释疑1、让学生提出自己不懂的问题，让其他同学帮助解决。2、与学生一起探讨以下问题（1）对开辟丝绸之路贡献最大的人物是谁？（2）汉武帝大一统的措施及作用四、让学生小结知识并做练习，教师巡回指导，发现问题及时纠正。一、自学：以小组为单位，通过看书，填写本节课的自学提纲，填完后，小组成员共同交流。注意要提高效率。（自学提纲见区下发的学案中的知识提炼）二、自问：1、合上课本自问自己掌握了知识提炼中的哪些知识，没记住的抓紧记住。2、小组内同学相互问答，有选择性地提问知识提炼上的问题3、回答教师的提问三、质疑释疑1、小组内讨论解决教师提出的问题并展示2、小组间讨论解决教师提出的问题并展示3、与教师一起探讨教师准备的问题并展示4、随时记要点。四、反思与巩固1、小结本节课所复习的知识点。2、做当堂练习，巩固知识。系列训练见区下发学案中的随堂训练板书设计汉武帝的大一统措施政治上思想文化上结果汉通西域和丝绸之路张骞通西域西域归属

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