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文档简介
1、中考作文复习小议一、明确目标字要规规矩矩地写课文要仔仔细细地读练习要踏踏实实地做作文要认认真真地完成 要诀:科学宏观布局,有序的套路训练,长期的美文熏陶分解:放胆文规范文特色文 写得出写得顺写得好目标:重点:记叙文(半命题);难点:内容不具体;得分点:保住基本分,赢得感情分,莫丢冤枉分,争取得高分(醒目的标题;精彩的开头; 隽永的结尾; 深刻的议论;动人的细节;美化的文面)保住基本分:完卷、不跑题、文面较整洁。赢得感情分:书写要工整,自己的字能够写多好就必须写多好,不得使用涂改液,不得随意修改,特别是开头、结尾和段落的开头句,不能修改。好的文题等于成功了一半。有精美的片断(句子、文段) 作文评
2、分标准一类(3640分)中心突出,材料充实,感情真切,有较强的说服力或感染力,语言流畅,结构严谨,600字以上。二类(3135分)中心明确,材料具体,语言流畅,层次分明。三类(2430分)文章有中心,材料较具体,语言基本通顺,条理较清楚。四类(1623分)有下列情况之一者:1、语句不通,明显病句在8处以上;2、中心不明确,内容空泛;3、层次不分明,条理不清;4、不足300字。五类(16分以下)有下列情况之一者:1、生搬硬套,文不对题;2、有明显观点错误;3、文理严重不通;4、结构非常杂乱。书写不整齐中考作文的基本要求1内容要求具体、健康、中心明确。2语言要求通顺、无病句。3结构要求完整、有详有
3、略。4感情真挚,自然。5书写整齐、标点正确。6不得少于600字,不得出现真实校名、人名。阅卷老师心语:1偏题跑题输定了;2没有题目,题目不合要求不止扣两分;3字数不够,损失绝对惨重;4不要写错别字,一定要在写好文章后,至少读上一遍;5没有结尾,不得高分。结尾一定要扣题、照应开头, 否则损失大;6机械套用考前作文或范文,最高进入三类卷;7文体不要“四不像”;8不要写与考试无关的话;9写作基础不牢,不要盲目创新;10不要犯低级错误:卷面草、立意偏、思想偏激、文 意晦涩。高分四个着力点:(1)对文章的写作内容要全面考虑。(2)对文章的写作顺序要合理安排。(3)对文章的衔接过渡要巧妙设计。(4)对文章
4、的开头结尾要精心打造。中考作文要诀:文体上,不限中求擅长;内容上,自由中求最佳;角度上,稳妥中求新颖;表达上,得体中求文采;书写上,规范中求美观。 怪。即取材立意都出了毛病。有一位考生写感受美好的话题作文时,竟写跛子也美丽,还有一位考生写临死的感觉。傻。这是每年都有的事,而且人数不少,总有一批考生开头结尾写得不错,但是当中就是乱七八糟的其他内容或是抄写的现场试卷中的阅读材料。这样的同学以为阅卷老师只看开头与结尾呢。 抄。即抄袭。如有一批学生在写“感受生活之美”时,都抄了同一篇习作。这篇习作的开头是“我快要死了”,结尾是“我的眼泪在飞”,结果因为考场作文太相同而被扣分。 三、优化策略策略:作文复
5、习要分阶段安排,分题型训练,分专题提升。审题训练。材料训练。构思训练。成文训练。修改训练。应变训练。 这个计划,从复习内容的角度,可考虑到对以下六大内容的覆盖:个人类。情感类。生活类。吟咏类。畅想类。感悟类。 这个计划,从具体写作指导的角度,应考虑到如下内容的安排:1结构精美中考作文层级训练之一。2表达细腻中考作文层级训练之二。3感悟深刻中考作文层级训练之三。4语言优美中考作文层级训练之四。5立意新颖中考作文层级训练之五。举例:下面是笔者中考想象作文写作指导1畅想如面对由“水”展开联想,写一篇文体不限作文的写作要求,我们可以联想到水的长流不息的毅力,水的永不疲倦地探求的精神,水的想方设法冲破险
6、阻的勇气,水用自己的清洁洗净污浊的善良,水的海纳百川的胸怀,水的滋润万物的爱心;可以联想到水的清纯,水的晶莹,水的柔美,水的宽阔,水的粗犷,水的豪壮要让很多角度出现,要让很多线条延展,然后从中获得自己最满意的写作方向。 2精选要细细梳理所想到的“点”,精心选取最适合自己写的某一项内容,如写“假如我是 ”时,可从平实的角度去选材,如:假如我是教师、假如我是军人、假如我是记者可从虚幻的角度去选材,如:假如我是天边那朵云、假如我是春天里的一缕微风可从高远的角度去选材,如:假如我是宇航员、假如我是建筑设计师可从雅致的角度去选材,如:假如我是诗人、假如我是画家、假如我是音乐家 3紧扣要紧扣文中的想象点去
7、写,如写“秋风萧瑟中的孔乙己”,就得紧扣人物的性格特点去续编故事。要紧扣文中的动情点去写,如写“我向往这样的环境”,就应自然而又流畅地表现自己的情感态度。要紧扣文中的事理点去写,如写“智叟来到愚公家”,就应该表达出一定的旨意。要紧扣文中的环境点去写,如以“文言诗词”为话题写想象文,假设你由过故人庄而写“与诗人同行”,就应该细腻而合情合理地展现当时的自然环境。要紧扣文中的背景点去写,如写“雪天,我想起了”就一定要扣住“雪天”来写。 4合理有两点要用心斟酌:第一,表现过去的时候,要注意时代背景、生活水平、风土人情等各个方面的差异,不可以今代“古”;第二,展现未来的时候,要了解当今社会的发展,特别是
8、科学水平、科学技术的发展,要科学地描写未来,不要虚幻得不可理解,更不可出现很多知识方面的谬误。 再如:展现多彩的我1展现“我”的个性特长,如: 的我 2展示“我”的兴趣爱好,如:我的另一片天地 3记述“我”的成长经历,如:妈妈,我长大了 4畅写“我”的情感世界,如:我的欢乐 5表白“我”的精神追求,如:我的心愿 6描绘“我”的推测想象,如:我二十年后某一天的日记7抒发“我”的感悟体会,如:我的自学体会 8表达“我”对自己的认识,如:话题作文我很重要 科学地安排复习的课型1.佳作吟诵课 2.信息交流课3.习作整理课 4.听读记录课5.写法讲析课 6.提纲训练课7.思路开拓课用脸色的描写表现人物的
9、生活状况。用脸色的描写表现人物的外貌特征、身分、年龄。用脸色的描写表现人物心理的变化。用脸色的描写表现人物心灵之美丑。用脸色的描写表现人物性格,烘托文章的主题。用脸色的描写表现人物命运的巨大变化。用脸色的描写表现时代的痕迹。用脸色的描写表现人物特定情境下的遭际。8.心理训练课 全方位准备素材童年回忆青春剪影心香一瓣难忘时刻走向未来生活感悟山光水色世相写生温馨情怀友谊之花3学作文表达方法1以小见大 走一步,再走一步贝壳2欲扬先抑 蝉社戏3景物描写训练: 有目的写景 春 从百草园到三味书屋社戏4铺垫照应 风筝5插叙手法 羚羊木雕爸爸的花儿落了6记叙中的描写:必要、恰当 福楼拜家的星期天7场面描写训
10、练:点面结合 最后一课斑羚飞渡8动作描写训练:如在目前 观舞记9以动写静 紫藤萝瀑布社戏10虚实相间 济南的冬天11反衬 行道树12正面描写与侧面描写相结合 口技 社戏13托物言志借物抒情 荷叶母亲爱莲说14叙议结合 闻一多先生的说和做15诗化句式练习 盲孩子和他的影子安塞腰鼓4学习、借鉴课文中的句式 结构巧妙的句式不必说碧蟓的莱畦,光滑的石井栏,高大的皂美树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在莱花上,轻捷的叫天于(云雀)忽然从草简直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。(选自从百草园到三味书屋)这是一个美妙的句子“不必说也不必说单是就有”像一条彩线,一层
11、进一层地牵动了百草园中美丽的景物,读后给人一种乐而忘返的感觉。在课文中还有以下这样的句式:情感丰富的句式。精练畅达的句式。辞格连用的句式。表达生动的句式。突出重点的句式。形式优美的句式段式运用呼告式抒情段。秋天,是成熟的季节了,我似乎应该对你说点儿什么,北大。不是已经和你朝夕相处整整两年了吗?不是已经长成婷婷少女、就要度过自己的16岁生日了吗?但平时常在嘴边的歌这会儿全都沉默了。我望着陌生而又熟悉的你,北大,两年里积攒下来的那么多话,竟全部悄悄沉淀了下来。比喻式抒情段。我常想,北大就是一条生命饱满的河流,它从九十年前的源头出发,向那充满希望的来来流淌。不管两岸风景变换,河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客,也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。排比式抒情段。宇宙与人开始以全新面目向我揭示和呈现,我开始思索,开始疑问,开始摒弃,开始相信。北大为我展示了一个动人的新世界,在这个我惊喜的天地里,我渴望生活,渴望创造,渴望有一副轻灵的翅膀,摆脱这沉重的肉体的束缚,在无际的天空中自由地飞翔!反诘式抒情段。哦,北大,北大,你委于我心的实在是太多,大多。因此,当有人问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候,你叫我怎能以轻巧的“得失”二字,来衡量这
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