二年级语文上册练习6教案苏教版(2021-2022学年)

1、练习6教学目标:知识与能力、认识表示天气的几种图标。会看天气预报。、照样子,练写铅笔字。3、熟记四条成语和古诗长歌行(节选)。、知道所收集标志的意思。5、会和生病的同学进行口语交际。过程与方法通过动手收集标志扩大学生的知识面。创设情景，让学生在仿真生活中体验该怎样去去看望生病的人。教学重、难点:1、认识表示天气的几种图标。会看天气预报.2、照样子，练写铅笔字、熟记四条成语和古诗长歌行（节选）。、知道所收集标志的意思。5、会和生病的同学进行口语交际.教学准备:田字格小黑板、挂图、录音机教学时间:三课时第一课时教学过程：一、教学第一题教师活动学生活动此项分散在各课教学中进行二、教学第三题教师活动学

2、生活动、审题。（)指名读题(2）说说题目的要求2、指导(1)讨论书中图标表示什么天气。(2)把图标与天气相连。(3）讨论“霜雾雷雪”为什么是雨字头。、练习()把雨字头的字写出来（2）动手画图标(）展示自己收集有关天气的图标、完成气象发布信息三、教学第三题教师活动学生活动、审题。2、指导。(1)出示卡片，让学生认读“莫 菜 算”。(2）引导学生回忆前面提出的描红要求和写字要求。(3)指导书写。3、练习。教师个别辅导,注意纠正学生的写字姿势.4、反馈。教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在地问题,并进行纠正训练。（1)说说题目的要求(2）引导归纳三个字的结构。（3）指导书写 (4

3、)学生练习描红。学生自由练习描红第二课时教学过程：一、读读背背,熟记成语,做做说说教师活动学生活动1、审题。（1）指名读题。(2）教师谈话帮助弄清学习要求2、指导。学生自读4条成语。()教师范读（2)学生自由读。()理解成语的意思。人一己百:别人做一次,自己做一百次.勤能补拙:勤快能弥补笨拙。笨鸟先飞：比喻资质、能力差的人做事时,恐怕落后，比别人先行一步。奋起直追:振作起来,紧紧赶上去。3、练习。（1）学生自由练读。（2）同座位练习背诵.4、反馈.(二)古诗长歌行（节选）1、审题指名读题学生自由读成语。学生各自试读学生自由读学生自由读。同桌练习背诵.明确要求。让学生借助拼音自读。指名试读。(1

4、）指名借助拼音读题目要求.(2)说说要求是什么.、指导()让学生借助拼音读句子.指名试读。教师范读。解释意思。学生练读、背诵。(2）学生读第二句话。指名试读。教师范读。解释意思.学生诗读、背诵.（3)学生读第三句话。指名试读。教师范读。解释意思。学生试读、背诵。说说做做1、审题、指导(1）出示标志、练习（)学生自由练读三句话.()指名读。（）练习背诵。(1)自由读读题目（2)说说题目的要求学生说在什么地方见过它，并说出它的意思。（）动手画这些标志（3）讨论：见到这些标志,我们应该怎样做。(4)扩展练习:我们在什么地方还见过什么标志,它代表什么意思,并画出来,介绍给同学们.第三课时教学内容:口语交际教学过程:一、教学口语交际教师活动学生活动1、审题。、指导。全班交流讨论结果评选出合作最成功,表演最出色的小组学生自由读题目内容四人小组讨论:1、丁大勇去看李小燕同