人教版四年级语文下册二单元试卷练习题

1、 最新人教版四年级语文下册二单元试卷练习题班级：姓名：分数：考试时间：90 分钟一、 看拼音，写词语。x f x n ning gun gi shu chnggun lgn hn yng jiqi ro二、 用“”给加点字选择正确的读音。屹立（y q） 闷雷（mn mn） 风号浪吼（ho ho） 薄雾（bo b） 颤动（zhn chn） 人声鼎沸（dng jng）三、 比一比，组词语。涂（_）茸（_）绣（_）霞（_）潇（_） 徐（_）耸（_）锈（_）假（_）萧（_）四、 选择正确的词语填空。A 领头羊 B百灵鸟 C老黄牛 D应声虫1这位民歌手歌声动听，真是（_）啊！2他在工作上任劳任怨，几十年

2、如一日，简直就是（_）。3有了班长这个（_），我们班每周都被评为文明班级。4妹妹是个（_），姐姐说什么她就跟着说什么。五、 句子加工厂。1人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。 （缩句）1 / 6_2稻田像一块用月光镀亮的银毯。（用相同的修辞手法仿写） _3普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。（改 为转述句）_4居住在草地上的蟋蟀，差不多大概和蝉一样有名。（修改病句） _六、 补充下列词语，并按要求进行归类。临危不（_） 精神恍（_） 左顾右（_） 点头哈（_）活（_）乱跳 沉鱼落（_） 呆头呆（_） 呆（_）木鸡你追我（_） 玉树（_）风

3、胆（_）心惊 焦（_）不安心急如（_） 神（_）奕奕 闭月（_）花 无精打（_）1描写神态的词语_2描写动作的词语_3描写外貌的词语_4描写心理的词语_七、 根据课文内容填空。（1）写游览过的地方，可以按游览的顺序来写。如记金华的双龙洞按 _的顺序来写的，重点写了_；海上日出是按照_ 的顺序来写的，描绘了_和_海上日出的不同景象，展示了海上日 出_，文章字里行间洋溢着作者_和追求光明的思想感情。 （2）小英雄雨来课文讲的是抗日战争时期，晋察冀边区的少年_，聪2 / 6明勇敢，_本领高强，为了掩护_干部，机智地同敌人作斗争的故 事，歌颂了抗日根据地的儿童_，_的优秀品质。八、 课内阅读。乡下人家

4、(节选)鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上 大踏步地走来走去。他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣 衣,它们( )从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌 椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅副)自然、和谐的田园风景画。1在文中括号里正确的汉字下面画“”。2在文中括

5、号里填上正确的关联词。3“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？_4仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。 _九、 习作表达。我们家里会有许多照片，有过春节时的全家福、有旅游的纪念照、有爸爸妈妈 干家务的生活照一些照片还会有一些故事。请大家选一张，写一写相片里 的故事吧！题目自拟。要求：按一定顺序把故事写具体。 _3 / 6_4 / 6参考答案1、媳妇 新娘 灌溉 收成 管理 干旱 迎接 求饶2、y mn ho b chn dng3 、涂色 毛茸茸 绣花 朝霞 潇洒 徐徐 耸立 铁锈 假如 萧条4、B C A D5、人类获得了发现和发明。 弯弯的月亮像

6、小船。 普罗米修斯坚定地回 答，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。 居住在草地上的蟋蟀，差 不多和蝉一样有名。6 、惧 蹦 赶 焚 惚 雁 临 采 盼 脑 战 羞 腰 若 躁 采 呆若木鸡、呆头呆脑、无精打采、精神恍惚 点头哈腰、左顾右盼、你追我赶、活蹦乱跳 闭月羞花、沉鱼落雁、玉树临 风、神采奕奕 临危不惧、胆战心惊、焦躁不安、心急如焚7、游双龙洞 内洞的景物 日出前、日出时、日出后 晴朗天气 有 云时 这一伟大奇观 热爱大自然 雨来 游泳 革命 热爱祖 国 勇敢机智8、1例 倘幅2即使 也3“他们”指的是乡下人们；“好友”指的是天边的红霞、向晚的微风和头上 飞过的归巢的鸟儿。4表达了作

7、者对乡下生活的热爱和赞美之情。9、范文：照片每当我看到这张照片时，就会想起那对可爱的小鹦鹉。照片上，一个小女 孩忙得不亦乐乎，那就是我，旁边还飞着两只鹦鹉。这两只鹦鹉是我上三年级时买的。一次，我们一家去逛花卉市场时，我看 见了这对鹦鹉，便让妈妈把它们买了下来。这对鹦鹉一个有着蓝鼻子，脸上有 两搓深蓝色的羽毛，是公鹦鹉，我叫它鹦哥。一个有粉鼻子，是蓝色羽毛，是 只母鹦鹉，我叫它燕舞。我和两只小鹦鹉建立了很好的感情，我非常喜欢它 们。它们非常活跃，鹦哥天天不停地唱着比黄莺还好听的歌，燕舞则灵巧地在 笼子里蹿上跳下。有一次我把手伸进鸟笼中，想让鹦鹉站在我手上。我先试了5 / 6一下燕舞，我的手刚碰到它的脚时，它就迅速地用它那又尖又硬的嘴叨了我一 口，痛得我大叫一声：“啊！”然后它又动作敏捷地爬上了笼子里的文小秋千 上。我想：这个坏燕舞，等到喂食时再收拾你！喂他们食物时，我就光喂鹦 哥，不喂燕舞，并且用手档着它，就在一边喂鹦哥。我想：哈哈！这就是咬我 的下场！可我一不注意，燕舞灵巧地从我手边飞出了笼子，我一惊便急忙放下 食物，去抓飞的燕舞。而鹦哥呢，看见同伴出去了，正好鸟笼的门没有关，她 也飞出了鸟笼。“哎！快回来别